五年级上册英语教案Unit3《Myfatherisawriter》(Lesson17)｜人教(2014秋)

1、Lesson17教课方案一、教课内容与剖析Justtalk本部分经过GaoWei向Kate介绍自己的叔叔，以报纸报导叔叔的事迹为切入点，自然地进入讨论职业的讲话主题。持续学习怎样咨询和介绍别人的职业，在情形中自然运用所学语言。主要目口号言：Whatsherjob?Shesapolicewoman.教课重难点主要目口号言：Whatsherjob?Shesapolicewoman.二、课前准备准备一些职业图片，奖赏讲堂上表现优秀的学生。准备词语卡片和教课挂图，创建情形，指引学习。准备采访用的麦克风。请在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词和句型。准备教课课件。三、教课步骤与建议热身/夏习(Warm

2、-up/Revision)1)师生问好。脑筋风暴：Lookandsay(课件里转动出现学过的职业词汇)。Freetalk(转动本单元前几课的句型，环绕jobs进行问答)。2.新课体现(Presentation)1)体现情形。Today,let出示主题图Whatsthis?Todaysnewspaper.Whoshe?HesGaoWeisuncle.Whatdoeshedo?Letslisten.学习policeman.播放视频，学生听，回答下列问题，引出policeman以旧带新，由Whatdoeshedo?到Whatshisjob?进行发问，学生理解感知并回答Hesapoliceman.Wh

3、atdoespolicemanoftendo?Heoftenhelpspeopleinhiswork.Whatdoeshelooklike?Helooksgreatinhisuniform.经过policeman的学习梳理描绘policeman这个职业。Who?Thisismyuncle.What?Hesapoliceman.Looks?Helooksgreatinhisuniform.Oftendo?Heoftenhelpspeople.Workingplace?Heworksinthepolicestation.3)学习policewoman。Whatshisaunt让s学job?生带着问

4、题听，引出policewoman这个单词。课件出示policeman，去掉man，替代woman指引学生自己读出。描述用上边的语句描绘女警察。打破难点。兴趣演练(Practice)1)多种方式演练对话。分角色体验表演对话。Bingogame:Step1:教师每人发一张纸，纸上画9个格，分别有9个职业词汇图。Step2:经过教师问答及描绘，学生圈出教师所指的职业词汇，当圈出的图形成一横行，一竖行或斜着成为一条直线时，学生迅速说：Bingo。教师示范1-2组后也可由学生问答，大家标出答案。句型：Whatshis/herjob?He/sheisa/an.Step3:Askandanswerinpai

5、rs.4)Guessinggame:教师给出条件，同学猜职业。Thisismyaunt.Shelooksbeautiful.SheoftenteachesusEnglish.Sheworksinaschool.Sheskind.Whatsherjob?学生而后分组经过描绘猜职业。4.语言运用(Languageuse)情形创建：创建开班会的情形，分组讨论家人的职业及自己的职业梦想。语言支持：Whosthat?He/Sheismy.Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an.Wheredoeshe/shework?He/Sheworksin.Whatdoeshe/sheoftendo?He/Sheoften5.讲堂评论(Assessment)1)教师指引学生在真切的情形中学会说：Whatshis/herjob?He/Sheisapoliceman/Policewoman.并在情形中认识本课要求的两个单词.评论工具：讲堂教课中，建议老师们能够准备一些职业的图片，作为评论的工具。激励同学个体和团队合作共同赢获成功。老师发给学生的图片正面是职业图，背面给出语言支持，也能够作为拓展延长，让学生学会描绘各样职业。指导学生达成活着手册的内容，并运用小印章进行评论。听录音，填写对应的数字并依据示例进行对话练习。考察学生听力理解