八年级英语教师工作计划

1、第 第 页八年级英语教师工作计划八班级英语老师工作计划 篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。二、英语教学总目标同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相

2、互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三。教材简要分析新目标英语八班级下册，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。四、学情简要分析本人担负初二班级2个教学班，共有同学人数160多人。通过中学一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息

3、。能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面对全体同学，着重素养教育。二、以同学为主体，尊敬同学个体差异。三、采纳活动途径，提倡体验与参加。四、开发课程资源，拓展学用渠道。1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。4、积极

4、开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。六、教学进度安排unit16课时第一周第三周unit25课时第三周第四周unit35课时第五周第六周unit45课时第六周第七周unit56课时第七周第八周reviewandmidtest5课时第九周unit65课时第十周第十二周unit75课时第十二周第十三周unit85课时第十三周第十四周unit95课时第十五周第十六周unit105课时第十七周第十八周reviewand

5、finaltest11课时第十九周第二十周八班级英语老师工作计划 篇2一、教材分析本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八班级下学期运用。二、教学计划1、教授不同层次的同学要激励和指导班上那些学有余力的同学，同时也为那些不善表达的同学提供须要的支持。要细心安排教学进度，让语言不够流利的同学有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。结对活动和小组活动对各个层次的同学都有援助。在由不同层次同学组成的对子和小组中，尖子生在援助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是特别有价值的。在层次相同同学的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，须要时向对方提问。2、抓好同学听说读写训练听说读写四中

6、种技能的训练是相互紧密依靠的。说的技能很大程度上有赖于听的技能。初一重听说，但读写要紧跟。老师应尽量在课堂上运用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使同学把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞同学相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简约状况。3、抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使同学掌控正规语音及语调，让同学多听、多仿照，逐步掌控正确的朗读技巧。词汇教学主要是使同学掌控词义、词的搭配和用法。要真正掌控词义和词的用法，还需要通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。教

7、学语法的目的，是使同学更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让同学死记硬背规章。同学要自己逐步发觉规律，归纳出语法规章。同学做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。4、让同学在课堂上更多地运用英语提高课堂上英语运用率的一个最好的方法是全英语教学。从运用简约的.陈述句开始，这样可以援助同学对新语言建立自信。老师可以提问。并要求同学全部用英语回答。三。教学进度TimeTeaching contentFeb10Feb22Unit1Feb23Mar3Unit2Mar6Mar15Unit3八班级英语老师工作计划 篇3一、同学基本状况分析经过一年的英语学习，同学对英语有了肯定的领悟，许多同学已经能听懂有关

8、熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但是，部分同学接受英语的技能很差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，同学在情感立场，学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；有些同学仍旧不敢开口，或者是声音太小；有些同学不情愿背单词和重点句型等。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。二、教材分析人教版新目标英语八班级上册，本套八班级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。Secti

9、onA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点；3a3c提供多种课堂活动。SectionB：1a词汇扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为制造性活用所学知识提供各类课堂活动。SelfCheck：使同学对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价和语言应用技能的评价。三、教学目标1、总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信心。在整个教学

10、过程中，让同学有丰富的生活常识、积累多文化背景，树立积极的情感立场，提升跨文化交际的技能。同时培育自主学习技能，积累学习方法。2、详细目标：结合部分同学英语基础较差的实际，在教学刚开始阶段，留意和初一知识的连接，在初一已有的英语知识上，要着重让同学积累初二的基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，掌控实际用法。盼望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础知识有较好的掌控。四、详细措施：1、仔细钻研教材和课标，既备同学又备教材，仔细上好每一堂课。关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。2、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、要求同学每天记10个生词，2个常用句子或习语，采纳定时听写的形式对同学进行督导与检测。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的