八年级物理教学计划集锦十篇

1、第 第 页八年级物理教学计划集锦十篇 八班级物理教学计划集锦 篇一 3、积极预备演示试验和同学试验，结合物理试验册尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 4、实时布置作业，要求作业要有代表性，实时检查或批阅作业?实时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答问题，点拨思路，并与同学沟通，了解同学对教法的理解程度，以便改进教学方法。 6、做好期中复习和期末复习工作?完成教学的结尾工作。 7、学以致用，要求同学会用所学过的物理知识来说明生活中又关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 八班级物理教学计划

2、集锦 篇二 九班级是中学同学在校的最关键一年，每个同学都想在最末能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的援助他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，我对本学期九班级的物理教学作出如下的计划。 一、同学 本学年我担负九班级的物理教学工作。这些同学在物理学科的基本状况是：许多同学对八班级的物理基础知识掌控不太好，许多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不着重对知识的理解、掌控及敏捷运用，特别是少数同学对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。所以在教学过程中要因材施教、区分对待，依据同学对知识的掌控状况，采纳适当的教学方法，以使不同层次同学的物理成

3、果都有一个大的提高。 二、教材： 从内容的编排顺次上，九班级物理是以力学为主。力学是中学物理的两个重点部分之一，也都是中考的重点。但是对于中学同学来讲，好像学好力学比学好电学要难一点，特别是力学中的运动和力的关系，以及压强、浮力一直是同学最薄弱的环节，对于同学的思维技能要求很高。 教材特点： 1生动活泼、简明轻快、图文并茂 教材用一些生动有趣的现象、故事、试验引入课题，说明概念，更能激发同学的学习爱好。概念和规律的讲解并描述简明轻快，不过分追求严格，浅显易懂。大量漫画式的插图启发同学轻松开心的学习，有的以图代文，寓教于乐。 2表达了同学是学习的主体 教材的每一章、每一节在传授同学知识的时候，都

4、是以探究试验的形式来传授给同学所要学习的知识。物理学本身就是一门观测、试验和物理思维相结合的科学，物理课除了要传授给同学物理概念、规律以外，还要培育同学的思维技能、创新技能、发觉问题和解决问题的技能，这才是很重要的。通过这些方面的培育，让同学更加了解了物理这门学科的特点，也让同学学到了解决实际问题的技能和方法，这些对于他们来说，将受益终生。 3教材要求同学掌控和理解的知识点这一方面有所降低，而对同学各方面的技能要求更高了 教材在要求同学掌控和理解的知识点这一方面有所降低。比如说：对于液体压强，不要求同学会计算，只要会比较大小即可。对于热学中的热值和燃料完全燃烧放出的热量之间的关系，书上也没有给

5、出明确的计算公式。在热机里只讲汽油机的工作过程而柴油机的工作过程已省去等。 但是，我认为新教材并没有比老教材对同学的要求上真正有所降低，而是对同学的要求更高了。由于新教材在考查同学解决问题的技能方面有了提高，比如说在考试中更着重对问题的探究，会提出问题，解决问题。这对于中学同学来说，比记概念、规律、公式是难得多。中学同学在这一方面的技能是特别欠缺的。在这里，其实对我们老师也是提出了很高的要求。要培育同学的这种技能，离不开老师平常的指导和引导。这就要求老师平常上课不能死板，把知识点硬塞给同学，而是要尽量采纳探究的方式和同学一起来提出问题、解决问题，最末得出正确的结论。 4教材课后习题中要求同学动

6、手的探究试验题比较多 教材侧重培育同学的探究和动手技能，在课后习题中基本上已经看不到繁复的计算题，取而代之的是要求同学动手的探究试验题比较多。 三、教学重、难点： 1、认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。会调整和运用试验室中的工具天平。 2、通过试验探究并理解密度的概念。 3、能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简约计算。 4、能用示意图描述力。知道二力平衡条件。 5、认识重力大小、方向，了解重力的是怎样的。 6、初步认识杠杆、滑轮等简约机械是如何转变力的大小和方向的。 7、能用压强公式进行简约计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 8、通过试验探究，认识浮力。知道物

7、体浮沉的条件。经受探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。 9、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 10、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 11、知道机械功的概念和功率的概念，理解机械效率。 四、详细实施： 1.建立良好的师生关系： 学校教育工作离不开同学这一特定对象，学校教育工在工作中必定要与同学进行交往并形成非常的人际关系师生关系，这种师生关系必定会影响到同学的成长和教育工的工作。良好的师生关系能使师生双方在认知上彼此认同，情感上相互愉悦，行为上目标趋同，从而营造出一种心情舒服、气氛融洽的心理环境。

8、在这样的环境中，师生双方都会有较强的心理相容性，会有更加积极主动的相互作用。同学会形成一种完全彻底地接受老师教育的心理倾向，同学会不断地受到老师言行所发挥的“隐藏强化”的作用；老师那么会形成一种坚信同学会健康成长并全力以赴促进同学积极进展的心理倾向，还会受到同学表现出的进步哪怕是点滴积极改变的鼓舞和强化。要建立良好的师生关系，老师良好的基本素养是最基本的因素，所以我们每个教育工都应时刻严格要求自己，不断提高自己的业务修养、理论修养和品德修养，真正做到以情动人，以理服人，以德感人。 2.从学科特点出发： 物理学科教学的重点不是详细的知识点，而是探究知识的过程，多媒体课件以其强大的表现力和吸引力，

9、通过形、色、光的传播，是一种高效有力的教学帮助手段，而物理学科是以试验为基础的学科，同学对物理概念和规律的认识、理解和掌控首先依靠对物理现象的真实感知。 3.从同学特点出发： 1正确对待同学之间的差异，以中间为主，两头兼顾，作业布置有层次，提高对习题的精选，知识结构化、系统化的驾驭。 2提高自身的教科研、教学反思、教学改革、教学重建、开拓教学新局面的技能。 3不断查找激励同学和提高同学学习爱好和持续性的措施和方法。 八班级物理教学计划集锦 篇三 一、指导思想 在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应当着重科学知识的传授和技能的训练，着重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还

10、应重视对同学终身学习愿望、科学探究技能、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应着重让同学经受从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经受基本的科学探究实践，着重物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展。 二、学情 二5班共有同学55人，其中女生26人；二6班共有同学54人，其中女生25人；二7班共有同学60人，其中女生32人。二5、二6两个班的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有肯定的创新技能和规律思维技能。二7班的基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多援助他们。 三、教材 1、本期教学内容共有五章，他们分别是：

11、打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟识而生疏的力。详细的栏目丰富多彩，在“迷你试验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小试验；在“试验探究”中，有需要你动手动脑的物理试验；通过“争论与沟通”，盼望你畅所欲言；“信息窗”为你提供自学的阅读材料；在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思索、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。 2、教材把促进同学全面进展作为培育的目标。在内容上，留意从物理知识内部发掘思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全

12、面进展。 3、教材从全面提高同学素养的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数中学同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观测试验，力求生动活泼，既有利于掌控知识，又有利于培育技能、情感和立场，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 4、教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。 四、教学目标 1， 每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作技能； 2， 同学具有肯定的问题

13、和解决问题的技能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3， 同学能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能要得到提高； 4，结合科学教育的.理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，留意不同学科间知识与讨论方法的联系与渗透，使同学关怀科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。 5，通过从自然、生活到物理的认识过程，激发同学的求知欲，让同学体味自然现象中的美好与和谐，培育同学终身的探究爱好。 6，通过基本知识的学习与技能的训练，让同学初步了解自然界的基本规律，使同学能逐步客观地认识世界、理解世界。 7，通过科学探究，使同学经受基本的科学探究过

14、程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究技能，形成尊敬事实、探究真理的科学立场。 8， 二5、二6班同学的人平成果达70分以上，优秀率达20%，及格率达70%以上；二7班同学的人平成果达40分以上，优秀率达5%，及格率达30%以上 五、详细措施 1、着重同学爱好的培育。让同学保持对自然界的新奇，进展对科学的探究爱好，在了解和认识物质世界的过程中拥有满意感及兴奋感。 2、书本为主、试验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。 3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让同学掌控肯定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决断时能尝试运用科学原理和科学讨论方法。

15、4、运用试验或实践让同学经受基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究技能，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。 5、运用多媒体教学，培育同学的创新意识和思索，勇于有依据地怀疑，并尊敬事实、大胆想象的科学立场和科学精神。 6、教育同学关怀科学进展前沿，养成具有可持续进展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 6、更新评价观念，着重过程评价与结果评价结合，构建多元化、进展性的评价体系，以促进同学素养的全面提高和老师的不断进步。 7、加强演示和同学试验，中学物理教学以观测、试验为基础。观测自然界中的物理现象、进行演示和

16、同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的认识，观测和试验，对培育同学的观测和试验技能，实事求是的科学立场，引起学习爱好都有不可替代的重要作用。 8、在“备、教、辅、批”上下功夫，特别是在练习和单元检测上加强辅导。 八班级物理教学计划集锦 篇四 一、指导思想： 八班级同学刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。这些同学大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的同学反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培育同学的学习

17、爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及问题，解决问题的技能，让同学成为学习的主人。 二、教材： 八班级物理教材从全面提高同学素养的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数中学同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观测试验，力求生动活泼，既有利于掌控知识，又有利于培育技能、情感和立场，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进同学全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理知识内部发掘思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学

18、习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。考虑到运动和力的知识与声、光、热、等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、的知识不仅更能吸引同学，而且便于按部就班地安排多种探究活动，这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有章前导读，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下

19、面分节，每节内都有些小标题，援助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维，促进了同学思维的进展。 三、教学工作目标： 1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观测、试验技能，初步的、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 四、重点难点： 第一章机械运动描述运动是基础;第二章声现象声音的特性是难

20、点，第三章物态改变属于热学，多联系生活，第四章光现象反射折射是重点，第五章凸透镜成像规律是重点和难点，第六章质量密度是本书的重点也是难点，在中考时也是重点考察的内容。 五、详细措施与方法： 1、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处。 2、着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。新教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好

21、试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，需要以同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到课前有预习，课后有复

22、习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成思问题的技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取知识，提高技能的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要着重利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到 工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的技能，巩固同学所学的知识。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富

23、自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 八班级物理教学计划集锦 篇五 期末考试如约而至，为了更好的援助同学们考出好成果，避开重复无效的复习，制定了关于物理期末考试之前的计划，援助提高同学们的学习效率，发挥集体优势，整合老师的资源，特制定如下切实可行的复习方案： 一、复习目的： 1、查缺补漏，加强基础知识

24、，提高知识的综合运用技能； 2、抓住基本知识与技能，提高中、下等同学的成果； 3、训练同学综合运用知识解决问题的技能。 二、复习重点： 1、基础知识：运动的快慢；声现象中的声音的产生和传播，声音的特性；平面镜成像的特点、光的反射定律，折射规律等；各物态改变的条件；凸透镜成像的规律；质量与密度的相关基础知识等。 2、重点试验(如温度计的运用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射)、书上的插图等的内涵和外延。 3、提升同学技能，使知识系统化； 4、科学探究方法的运用；解决问题的技能。 三、复习难点： 综合运用知识解决问题的技能、计算技能的提高、真正的理解知识及敏捷运用。 四、详细措施： 一同

25、学建知识树：建立系统的知识体系 物理课是以单元作为结构单位的。八班级物理上册上半期主要为声学、光学、物态改变、质量与密度六个单元。教学过程中，一般都采纳“段段清”的做法，物理复习那么应以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让同学从总体上了解和掌控系统的知识体系，训练和提高所规定的技能。 二典型例题精讲，突出重点，突破难点 训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平常教学中同学接受学习的机会不匀称，涌现了知识上的差异，因此在复习每一个单元时，老师因依据平常教学中所掌控的状况，出典型例题。 首先，让同学看书和已做过的的试卷，使同学对已选定的知

26、识有一个记忆的复苏，其次，老师引领同学逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强同学训练，训练中要着重于重点，适当采纳一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个同学在复习中有满意感，能较好的收到复习的效果。 三个别辅导，提优补差 课后，做好辅导工作，同学个别有不自觉的，老师要起到一个监督和疏导工作；对同学的情感投入多些，对一些特别同学多些关怀。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看同学掌控的状况如何，考核时，以基础为主，难题少量，让同学感觉不是很难，有助于提高同学的信心。 四知识大盘点 最末，依据同学复习的状况，进行两次模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。 五、复习时间： 一个

27、星期，分成两个阶段： 第一阶段：单元复习 第二阶段：综合模拟 依据各班实际状况调整复习进度。 作为物理老师，在制定计划之外，还需要合理安排每一个同学的复习工作，对于偏科的同学要进行辅导，指导，依据各班实际状况进行复习，盼望能够在期末考试中收获优异的成果。 八班级物理教学计划集锦 篇六 一、基本状况概述： 同学状况 今年有2个班，共77多人，思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；同学们的思想技能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；问题的技能也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。 学习基础 学科成

28、果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于同学思维维技能、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、 教材： 重点难点 运动和力、力的概念、密度、压强、浮力、功和机械能、二力平衡等； 各章节特点 物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。同学要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念坚固掌控，基本理论相互联系，如：在对速度这

29、一知识进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、浮力等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚知识内容多书越读越薄概括整理、总结知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维机敏，得心应手。 三、教学目标： 1、 每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作技能； 2、 同学具有肯定的问题和解决问题的技能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、 同学能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能要得到提高； 4、 同学的人平成果达56分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达98%

30、； 四、教学措施： 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。新教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实

31、践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，需要以同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成思问题的技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱

32、好。课外活动是同学猎取知识，提高技能的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要着重利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的技能，巩固同学所学的知识。 6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、 充分利用教材中的德育因素，加强对同学的思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是

33、同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 五、教学进度： 第十一章 多彩的物质世界 共7课时 第一节：宇宙和微观世界 1课时 第二节：质量 1课时 第三节：密度 2课时 第四节：测量物质的密度 1课时 第五节：密度与社会生活 1课时 复习与总结 1课时 第十二章：运动和力 共7课时 第一节：运动的描述 1课时 第二节：运动的快慢 1课时 第三节：长度、时间及其测量 1课时 第四节：力 1课时 第五节：牛顿第肯定律 2课时 第六节：二力平衡 1课时 第十三章：力和机械 共8课时 第一节：弹力 弹簧测力计 1课

34、时 第二节：重力 1课时 第三节：摩擦力 1课时 第四节：杠杆 2课时 第五节：其他简约机械 2课时 复习和总结 1课时 第十四章：压强和浮力 共8课时 第一节：压强 1课时 第二节：液体的压强 1课时 第三节：大气压强 2课时 第四节：气体压强与流速的关系 1课时 第五节：浮力 2课时 复习和总结 1课时 第十五章：功和机械能 共7课时 第一节：功 1课时 第二节：机械效率 1课时 第三节：功率 1课时 第四节：动能和势能 1课时 第五节：机械能及其转化 1课时 复习和总结 2课时 八班级物理教学计划集锦 篇七 20*年的中考即将来临，为了适应新课程改革，推动素养教育的全面进展，依据中考改革

35、的新形势，在这短暂而又焦灼的几个月里，如何打好中考之仗，提前做好教学计划举足轻重。现就我物理组在以后时间教学计划如下： 一、教学内容进度安排 再有一个多月本学期即将结束，我组计划将在保证质量的前提下，加紧授课，争取本学期末把新授课讲完。在下学期将集中精力全面搞好复习工作，全部复习预备分三阶段完成。 二、教学思想 严格把握中学物理新课程标准要求，有侧重的有的放矢，抓好“双基”，稳中求进，在知识应用与解决物理相关实际问题上下功夫，最终提高同学探究技能与创新技能。 三、详细时间安排与措施 20*年12月至20*年1月，授完新授课。 本阶段为本学期最末阶段，加紧授完新授课是主要任务。依据课标要求，抓好

36、同学的双基学习，打好知识基础，为下学期复习做好扫尾工作。 20*年3月初至5月初，章节过关阶段。 本阶段为总复习的第一阶段，重在知识的查缺补漏为目标，通过知识的梳理，使同学知识再现，并能将其结构化、系统化，“知识点”联成“知识链”，将“知识链”结成“知识网”。 详细措施： 1、仔细钻研教材，把握好知识框架，突出重点，突破难点。 2、一课一练，以练带动复习，在练中巩固效果，要求精练精讲。 3、以人为本，全面提高，复习出新奇，复习出成效。 20*年5月至6月初，专题复习阶段。 本阶段为总复习的第二阶段，我组将把中学物理内容分为电、光、热、声、力五大部分分块专题复习，本阶段仍为知识的结构化、网络化，

37、不同第一阶段的是，本段是整块系统的梳理，揭示知识点与知识点之间、知识块与知识块之间内部的本质联系和区分，能揭示它们之间的因果关系或饶恕关系，使知识从局部走向整体，从单向走向综合，从知识的记忆走向技能的应用，对物理概念、规律的再认识和质的飞跃，这是培育制造性思维的重要环节。 详细措施： 1、专题专练，在练中提高同学解决问题的技能。 2、发觉规律，总结规律，在复习中思考，在思考中总结，将知识应用的“门道”提高一个质的飞跃。 3、深钻题目，复习出制造、创新，培育同学创新技能。 20*年6月初至6月20日，强化训练阶段。 本阶段为中考冲刺阶段，意在提高同学实战技能，在强化中调整状态，在强化中加强信心，

38、为中考战前做好最末预备。 四、搞好试验复习 基于我校试验实际现状，我组计划在复习中搞好演示试验，对于重要的同学试验将尽可能最大限度上保证同学能亲自操作一次，在试验复习中，对于每个重点试验都要抓好试验的过程设计，而非单纯试验结论，从中指导同学探究试验、设计试验的技能，使其思维活跃起来，提高创新技能。 以上就是我们九班级物理组在今后工作中的教学计划，我组将以我校中考目标为目标，脚踏实地，兢兢业业，仔细搞好教学工作，争取在物理学科上为我校再创辉煌！ 八班级物理教学计划集锦 篇八 一、指导思想 八班级物理下册教学计划，物理是整个中学物理的重点和难点所在，大多数同学学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课

39、程上好，让同学学好就成为了本学期的教学工作中心八班级物理下册教学计划。我依据上学期的期末成果状况制定了八班级物理下册教学计划。 二、教学目标 通过一学期的教育教学，使同学进一步认识物理世界，在掌控基础知识的同时，能对四周的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。 三、教材 八班级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。 四、学情 物理是同学刚接触不久

40、的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学技能强的同学能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的完成作业;有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多;还有的同学在学习技能、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好提高自己的成果。 五、目标要求 1。培育同学科学探究的试验技能，自主学习的学习习惯八班级物理下册教学计划。 2。更新教学观念，钻研教材教法，

41、拓宽同学视野，提高同学综合素养。 3。继续培育同学尊敬科学、喜爱科学、献身科学的精神。 六、措施 1、培育同学良好的学习习惯。同学不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之同学就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育同学良好好的学习习惯。 2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发同学的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，加强语言的感染力。 3、加大备课力度。备课备得好与否，径直关系到课堂教学的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课老师所授知识

42、。 4、留意培育同学的发散思维，才能应对繁复多变的新问题。 5、想法解决计算题丢分大的问题。 6、培育同学尊敬科学、喜爱科学、献身科学的精神。 七、教学进度 周次内容 1电压探究串并联电路电压的规律 2电阻变阻器 3复习第一章单元测试 4探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律 5测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电 6复习第二章单元测试 7电能期中考试 8电功率 9电功率和安全用电复习第三章单元测试 10测量小灯泡的电功率电与热 11磁现象磁场 12电生磁电磁铁 13电磁继电器扬声器 14电动机磁生电 15单元测试现代顺风耳电话 16电磁波的海洋广播电视和移动通信 17越来越宽的信息之

43、路单元测试 18期末复习 19期末复习 八班级物理教学计划集锦 篇九 一、指导思想 1、以同学为本，使同学成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 在教学中就要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要援助同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和同学试验 九班级物理教学以观测、试验为基础。观测自然界中的物理现象、进行演示和同学

44、试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的认识，观测和试验，对培育同学的观测和试验技能，实事求是的科学立场，引起学习爱好都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观测、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。中学物理中的概念和规律，多数是从物理事实的中径直概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的概括技能。 二、工作目标 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作技能; 2、同学具有肯定的问题和解决问题的技能，对

45、多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、同学能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能得到提高，全面提高全体同学的科学素养。 三、工作措施 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，内容编排、教学要求及难度作了更科学的调整，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。新教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好成果。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期要继续实践好爱好教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让