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文档简介

1、名词所有格用法讲解教学设计授课年级:七年级授课时间:2015年10月课题：名词所有格的用法讲解教学背景：名词所有格是贯穿初中阶段一个必须掌握的知识点，但其语言点琐碎,细节差 异考察较多,给很多同学在学习时造成了一定的困难。学生之前也有所接触，但不系 统。本单元教学目标要求掌握名词所有格，为此进行专题讲解，让学生熟悉名词所有 格的用法,为之后的学习做铺垫。教学目标：.知识与技能：A: 了解名词所有格的定义和四种组成形式。B:熟练的使用名词所有格。.过程与方法：通过知识点、例句的讲解来掌握，再用即学即练、记忆口诀和链接中考加以巩 固。.情感、态度与价值观：通过名词所有格的学习增强学生学习英语的信心

2、。教学重难点：名词所有格的用法。课型:新授课时间：10分钟教具：多媒体课件教学过程：.引入直接引入所讲主题,总体概括由三个局部学习。.名词所有格的概念及本质定义:表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等 无生命的东西的名词后加s来表示所有关系，叫做名词所有格。本质：表示所属关系“的”.名词所有格的用法讲解：(l)n. s或n. s类所有格单数名词+ s Darningz s book复数结尾无 s+ s: Children s Day复数结尾有s直接+ :Tcachcrs Day(A and B) s两人共同拥有一个A s and B s两人分别拥有各自的(2)of类所有格：名词+of+名词构成(3)双重所有格,of +单数名词+ ssof+名词性物主代词(4)特殊所有格to的所有格(一般有唯一性)连字符表示的所有格.名词所有格用法口诀名词所有格,表物是“谁的，假设为生命词，加上s”，词尾有s,仅把逗号加;并列名词后，各自和共有，前者分别加,后者最后加；词语无生命,of所

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