幼教国培心得体会

1、第 页幼教国培心得体会幼教国培心得体会1 幼儿老师是一个神圣的职业，担当着为祖国的培育下一代的历史重任，当一名老师不简单，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会： 为了提高幼儿老师的专业素养和专业水平，20 xx年9月10日由省教化厅组织对幼儿老师和转岗老师进行了一次培训， 培训分为三期进行，我有幸也参与了这次活动，而我是其次期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教化厅的厅长在会上说，这次的培训是特别重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的将来，做一名幼儿老师就要有爱心，耐性，细心，和责任心，老师们如何 组织教化活动以及教化活动应留意的问题和遵循的原则，老师如何对幼儿进行管理

2、，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样？怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认仔细真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。 开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了幼儿园教化指导纲要（试行）解读，我看过这本书，对我来说并不生疏，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪嬉戏，这嬉戏很好玩也很好玩，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人许多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲嬉戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，爱好爱好，其次

3、个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，爱好爱好等，以此类推，最终一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久嬉戏结束，使我感受到了我交了好多挚友。 这次的培训，体会到了幼儿园教化工作应当坚持体，智德美诸方面的教化相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用，幼儿教化，酷爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特

4、点要求，我们幼儿老师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化。 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： （）有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。 （）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 （）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以

5、及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教化音乐舞蹈教化探讨中心主任许卓雅为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，

6、我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获得新的自我实现高峰体验

7、需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，视察力，思维力，原有阅历应用实力，自我管理实力在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美实力，同时也满意了幼儿的求知、求成的须要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教化的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标

8、，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心，发挥幼儿的新奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 幼教国培心得体会2 期盼已久的xx省幼教巡讲团最终于xx年5月16日抵达xx，进行为期四天的现场培训，通过全程跟踪学习、沟通，收获许多，作为xx幼教的代表真诚地感谢省幼教专家巡回团队给我们xx幼教人带来了一顿丰富又相宜的养分大餐，也要感谢县教化局的领导给我们供应了这么一次有价值的学习与沟通的平台，下面是我学习的感受与想法，与大家共勉。 1、这次培训的内容具有指导性、操作性、好用性。我们依据xx本地实际需求又结合xx省今年区域活动探讨年，向教化局提出申请主要培训两项内容：一是艺术和健康领域的有

9、效指导、二是区域活动的组织与实施。xx省幼儿老师培训中心依据我们的建议，细心支配了本次的培训内容：既有三位专家的讲座（武汉市江岸区教化局教研室尹力老师的“幼儿园区域活动的有效组织与实施”、青山区第一幼儿园园长吴爱华的“3-6岁儿童学习与发展指南健康领域解读”、武汉高校幼儿园刘蓉副园长的“3-6岁儿童学习与发展指南艺术领域解读”），又有四节示范和展示活动（三节健康领域、一节艺术领域），还有四位专家现场对示范课进行点评，在培训活动中还穿插学习了四个教学小嬉戏。整个培训理论与实践相结合，对老师都有特别大的帮助，我信任每人在自己的专业成长上都有不同的提高。这在xx是首次开展这样的幼教培训活动，培训面广

10、、老师参训率高、学习效果好，两天的集体学习，参训场地济济一堂，参训老师个个精神饱满，现场互动沟通气氛活跃。 2、巡回讲学专家团队专业素养强，敬业奉献精神值得大家学习。从他们的讲座、上示范课、专家点评活动中可以看出，他们对这次培训内容是特别的专心、组织很严密，都经过细心的打算，专业学问过硬，纲要、指南精神实质钻得深、学得透、用得好。另外参观两所幼儿园又现场进行逐一指导，解答老师的困惑，说得特别详细、专业，他们总想把他们看到的、想到的多传授点我们，帮助我们山区幼儿园快速发展，团队很吃苦，每天上午8点起先工作到12点多，下午2点又起先，6点多才结束。从他们身上看到了天下幼教是一家、看到了幼教人的宏大

11、、看到了幼教人的敬业和奉献。他们的专业和精神值得我们xx全部幼教人学习，同时也令我们全部人感动。 3、学习沟通中办园理念有了进一步提升，专业素养有了进一步提高。承蒙省培训中心专家团队的举荐，我也有幸作为他们专家团队的一员全程参加这次活动，通过与他们几天的学习沟通，我的办园理念得到进一步提升，知道作为园长要实行好国家学前教化政策法规，要了解学前教化新动态，要带领老师学透指南精神，要转变教化教学观念，一切以幼儿发展为主。另外我还有幸现场点评武汉市长江水利幼儿园李文婷老师的一节中班艺术活动“大大的螃蟹”。让我再次加强学习了艺术领域的理论学问学习以及怎样上好一节艺术领域活动课，我从她的流程设计、教学方

12、法的运用以及老师的教学魅力等进行了点评，还依据现场教学提出了自己的建议。19日我又与专家团队一行到温泉镇白石坳幼儿园进行现场指导，现场回答老师的困惑，现场点评老师的活动课，同时又听取其他专家的解答与点评，这对于我个人专业成长都有很大的提高。 总之，这次省幼教专家巡讲团来xx讲学，我收获很大，我既是学习者，也是参加者，还是指导者，我跟专家团队们学习者、沟通着、成长着。通过学习，我要接着带领好我的团队根据纲要、指南精神要求，依法办园、规范办园，要充分发挥xx幼教龙头示范作用，带领全县幼教人一起学习、一起进步、一起成长，再次感谢专家团队的辛苦付出，欢迎再来xx讲学。 幼教国培心得体会3 在这漂亮的季

13、节，我有幸参与了国培安排，幼儿园转岗老师培训项目xx幼儿园的学习。首先，我要感谢领导给了我这个一般的一线老师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自xx个省市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。 在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获： 开班第一天我就有幸倾听了

14、全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对xx有了更深的相识和理解。 最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感爱好，不喜爱玩。而xx幼儿园老师在这方面做了探讨，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小挚友的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，须要我们长期持续地开展下去。 xx幼儿园环境的创设特别好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及老师的

15、教化理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教化功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园同日而语，但重要的是要让自己的教化理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的挚友，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的

16、路会越走越宽。 幼教国培心得体会4 11月1日，我县迎来了国培安排20 xx农村幼儿园老师“送培下乡”大型会议，这次培训给我带来了很大的收获，并且增加了多方面的学问储备，使自己的见识更宽更广。 上午听了两位老师的大班语言观摩课，这次的听课给了我一个很好的亲身体验，第一位老师的教学目标明确，课堂气氛活跃，幼儿布满自信。其次位老师的英勇让我很钦佩，作为一位刚上任的年轻老师，就有志气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中，我又更深层次的了解了指南中语言领域的详细内容和目标，而且和其他各个领域都是相互干联的，在语言课小鸟音乐会上，这节课体现了幼儿学习与发展的整合性，和重视了幼儿的学习品质。不但熬

17、炼了孩子的语言实力，而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他们很自信的呈现了自己。 此次给我感受最深的是申江霞老师解读的36岁儿童学习与发展指南概述，在这之前，本人在幼儿园单位也学习过，所以对指南实在不是生疏的，但是，今日听了申老师的解读，好像更加清晰理解了指南颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的，我们必需要向专业的方向发展，就像医生给病人做手术的那样专业，换了他人就别无他选，要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵，首先，老师须要丰富的阅历，其次就是把理论学问与时间阅历结合起来有个升华，做到潜心探讨幼教事业。申老师最终说的一句话也很好，让世界布满爱！我觉得老

18、师这个职业必需要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱，做甚么都是会得到认可的。 今日我针对语言领域，谈谈我自己的切实经验和亲身感受： 在语言领域的第一点听与说的教化建议，我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿供应倾听和交谈的机会。我常常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也留意培育他们的倾听习惯。之前发觉有孩子不够仔细，我总是即时提示，现在我说话声音相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的倾听习惯。同时，在和孩子们进行交换时，我总是留意说话的语气，总是能结合情形运用丰富的语言，以便于幼儿理解。特殊是讲故事时，留意语音、腔调，配上

19、表情，尽可能把人物的心情表现得清晰，让孩子一下就可以理解。这样操纵，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也变得爱说、会说。 在语言领域，我会为幼儿创建各种说话的机会，如来园时和他们交换一路上的所见所闻，有无甚么新闻说说。晨间活动时，今日你玩了些甚么，有甚么特殊的跟大家交换一下。上课时更是激励大家主动发言。但是，我却发觉，孩子们不怎样说话，或说，说得没有我预期的那末多。每天上课的时候，发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但细致想来，题目总还是出在我的身上，因而，慢慢寻找，慢慢发觉，再慢慢变更。实力强的孩子总是很能说，也表现很主动。那些知道却不情愿说的，我实行激励措施，让他们从懒洋洋的状态中醒悟过来，把

20、自己的想法与同伴共享。实力较差的孩子尽可能提问些简洁的题目，或把提问放在实力强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般随着其他孩子学说。 11月1日，我县迎来了国培安排20 xx农村幼儿园老师“送培下乡”大型会议，这次培训给我带来了很大的收获，并且增加了多方面的学问储备，使自己的见识更宽更广。 上午听了两位老师的大班语言观摩课，这次的听课给了我一个很好的亲身体验，第一位老师的教学目标明确，课堂气氛活跃，幼儿布满自信。其次位老师的英勇让我很钦佩，作为一位刚上任的年轻老师，就有志气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中，我又更深层次的了解了指南中语言领域的详细内容和目标，而且和其他各个领域都是相互干联

21、的，在语言课小鸟音乐会上，这节课体现了幼儿学习与发展的整合性，和重视了幼儿的学习品质。不但熬炼了孩子的语言实力，而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他们很自信的呈现了自己。 此次给我感受最深的是申江霞老师解读的36岁儿童学习与发展指南概述，在这之前，本人在幼儿园单位也学习过，所以对指南实在不是生疏的，但是，今日听了申老师的解读，好像更加清晰理解了指南颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的，我们必需要向专业的方向发展，就像医生给病人做手术的那样专业，换了他人就别无他选，要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵，首先，老师须要丰富的阅历，其次就是把理论学问与时间阅

22、历结合起来有个升华，做到潜心探讨幼教事业。申老师最终说的一句话也很好，让世界布满爱！我觉得老师这个职业必需要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱，做甚么都是会得到认可的。 今日我针对语言领域，谈谈我自己的切实经验和亲身感受： 在语言领域的第一点听与说的教化建议，我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿供应倾听和交谈的机会。我常常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也留意培育他们的倾听习惯。之前发觉有孩子不够仔细，我总是即时提示，现在我说话声音相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的倾听习惯。同时，在和孩子们进行交换时，我总是留意说话的语气，总是能结合情形运用丰富的语言，以便于幼儿理解。特殊是讲故事时，留意语音、腔调，配上表情，尽可能把人物的心情表现得清晰，让孩子一下就可以理解。这样操纵，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也变得爱说、会说。 在语言领域，我会为幼儿创建各种说话的机会，如来园时和他们交换一路上的所见所闻，有无甚么新闻说说。晨间活动时，今日你玩了些甚么，有甚么特殊的跟大家交换一下。上课时更是激励大家主动发言。但是，我却发觉，孩子们不怎样说话，或说，说得没有我预期的那末多。每天上课的时候，发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但细致想来，题目总还是出在我的身上，因而，慢慢寻找，慢慢发觉，再