中心校班级建设管理制度

1、中心校班级建设管理制度 HYPERLINK /gljt/ 中心校班级建设与管理制度 HYPERLINK /wgzl/gfcx/ 班级建设主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现，它需要我们大家都积极参与其中。班级建设的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级建设的核心是班级精神和价值取向。 HYPERLINK /wgzl/bjlh/ 一、班级环境建设教室环境就是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了较好的班级形象，也可以用迷人的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实可以对人

2、的心理产生非常大影响。迷人的教室环境能够给我们大家平添生活和自学的快感，消解自学后的烦躁。更关键的就是，迷人的自学环境有利于唤起我们大家爱好班级、爱好学校的情感，推动我们奋发向上，从而进一步增强班级的凝聚力。 HYPERLINK /wgzd/bjzd/ 1教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要我们培养良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，大家都积极参与，加强平时检查和监督，从而达到教室的清洁和美观。 HYPERLINK /wgzd/lhzd/ 2教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，如

3、同我们一样，让教室充满青春的气息。3教室的美化。使同学们精心设计，精妙布置，使教室环境更加美丽、高雅。二、班级制度建设 HYPERLINK /wygw/gzzj/ 班级制度建设，主要以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据我们各个班级的实际，体现特色。班级制度建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我们根据实际情况可以制定大家的综合素质考核制度、班级一周工作总结制度、班干部定期会议制度、突发事件处理制度、卫生管理制度等。制定和实行制度需从四个方面予以特别注意：1狠抓结尾。俗话说“好的开始等同于顺利了一半”。班级设立之初就是制度建设的好时机。必须使每一位同学介绍规章制度，注重行为规

4、范的全面落实。2注重大家的意见。我们大家就是班级的主人，所以在班级制度建设过程中，必须积极主动明确提出自己的意见。班级制度可以通过大家探讨、班委修正、最后全班学生投票的方式去制定。这样制订出的制度才可以获得学生的普遍认可，才可以存有生命力和实效性。3制度的实行必须持之以恒。制度的继续执行一定必须长期秉持，无法朝令夕改，更无法只制订不继续执行。必须长期秉持，必须著重全面落实。4制度的实行必须官方、公平、公正。班级制度就是针对全体同学的，无法因为某些学生成绩不好或者老师钟爱某个学生，就对这个学生的问题正视或从轻处理。一定必须确保规章制度的官方、公平、公正。制度从实行之日起，就要确保它的公正性。三、

5、班级精神建设班级精神属观念形态层，就是班级建设的核心内容，包含班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容充分反映价值观、人生观深层次的文化。1班级精神的培育。一个班级必须存有班魂，也就是班级精神。比如，我们可以新建班之初，把“具有青春，欢乐生活每一天”“珍视青春，迈好青春每一步”“不屈青春，幸福回忆起每一刻”等理念当做我们的座右铭，从而慢慢培育并构成这种班级精神。 HYPERLINK /wgzd/xzzd/ 2班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。例如，在校运动会期间，尽可能地让每一位学生参加运动会，同时可以把没机会参加运动会的同学组成宣传组、后勤服务组、卫

6、生清洁组、安全保卫组，让每位学生都参与到校运动会中去，让我们懂得每一个人都应为班集体出一份力。这样，往往是既取得了良好的运动成绩，又增强了班级的凝聚力，收获非常大。3班级活动的积极开展。人的能力在活动中获得培育和锻炼身体。班级活动就是班级建设的有效途径之一。班级活动通常可以分成两类：一类就是学校非政府的活动，例如运动会、艺术周等。这类活动规模小、影响浅，对于构成身心健康向上、团结一致坚忍的班级团队精神起至非常大促进作用。鉴于此，在过程中，我培育学生吃苦耐劳精神和团队意识；积极主动看待校运会，培育班级凝聚力；深入细致非政府学生参予艺术节，培育集体荣誉感。另一类就是班级内部的活动，例如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广为、形式多样，能够对学生的思想、观念起著潜移默化的促进作用。4优化人际关系。构筑人与自然的人际关系对精神文化建设有著关键意义。使同学们注重处置不好同学之间的关系和与老师之间的关系，这样可以使我们大家可以高兴的过小学生活。不好的班级建设可以给班级增添不好的班级环境，俗语说的不好“