信息技术4年级教学计划5篇

1、第 第 页信息技术4年级教学计划5篇 信息技术4班级教学计划篇1 一、教材分析 选用的教材是浙江摄影出版社的学校信息技术三班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交伙伴”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“奇妙的画王”。有以下特点： 本课程主要培育同学的信息素养，培育同学对信息技术的爱好和意识，认识计算机、培育同学绘画技能。本书是在学习电脑的基础上，的让同学了解和掌控信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、处理信息的技能。 本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三班级同学第一次接触

2、计算机，首先是让同学认识计算机，娴熟鼠标的操作。为了培育同学的学习爱好，本书主要是让同学通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简约的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简约的图形，并能给它涂上颜色，而每个同学多能画自己的作品来，这样能培育同学学习的爱好和信心。 为了使同学有进一步的提高，画出更美丽的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让同学进一步来画出各式各样的图画。本书通过具体的介绍的讲解，使不同层次的同学都能够接受，让不同层次的同学都能够得到提高。 二、教学目标 让同学通过学习了解鼠标的操作、掌控书本上要求轧掌控的内容，完成简约的综合任务。能够通过学习

3、，绘画出一些简约图画。 要求同学学习和运用计算机不但能援助解决许多繁复的问题和任务，而且更重要的是能启发同学思维，开发同学的智力。要使同学学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求： 1、让全部同学都能掌控教材所提及到的内容，全部同学掌控画图软件和金山画王。 2、让每一个同学都能利用画图软件或金山画王画一些简约作品。 3、充分发挥同学学习的主动性、积极性，使同学变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。 4、发挥同学的制造力，和综合运用计算机的技能，让同学用画图软件或金山画王画做出更多的别出心裁的作品。 5、通过任务的设置，知道应负责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识，培

4、育同学通过自己讨论解决问题的技能。 三、重点难点 1、能娴熟地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，援助复制粘贴的运用，能进得基本的windows操作。 2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。 3、鼠标的操作，娴熟掌控指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。 4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。 5、通过学习，提高同学自主学习的技能，综合运用软件的技能，提高同学的制造力、和实际的动手技能，进一步提高同学学习信息技术的热忱。 同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不能带零食，不能把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。 四、课时安排 信息技术4班

5、级教学计划篇2 一、指导思想： 依据学校工作计划和中学信息技术课程指导看法以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分表达高效思维、和谐对话的模式，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。 二、同学基本状况分析 本计划针对中学二班级全体同学，通过初一的学习，同学对计算机的基本操作、word软件有了肯定了解和掌控，但一周一节课的学习，同学对所学知识遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮同学进行复习和补充

6、。 三、教材分析 本学期教材是运用宁夏教育厅教有室编著义务教育教科书中学信息技术八班级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材着重突出对信息技术应用技能的培育和对技术价值认识的提升，同学学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习技能、动手与实践技能以及思想品德等方面。 四、 教学目标： 第一章 1、了解网络的基本概念。 2、学会运用和设置局域网中的共享资源。 3、了解因特网及其提供的信息服务。 4、掌控在因特网上阅览、检索和下载信息的方法。 5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。 第二章 1、了解网页的概念。 2、初

7、步掌控frontpage的运用方法。 3、学会制作图文并茂的网页。 4、掌控修饰网页的方法。 5、掌控各种超链的建立方法。 五、教学进度 本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。详细安排如下： 周 次 内 容 地点 课时 第一周 1.1网络基本知识：什么是计算机网络.网络分类，拓扑结构 机房 第二周 1.2windows中的网络功能 机房教室 第三周 1.3了解因特网 机房 第四五周 1.4上网阅览信息 机房 第六七周 1.5网上信息的下载与管理 机房 第八九周 1.6电子邮件软件的运用 机房 2 第十十一周 .创建网站 机房 2 第十二十三周 .2丰富网站的

8、内容 机房 2 第十四十五周 . 3美化网页 机房 2 第十六十七周 .4设置网页超链和发布 机房 4 第十八周 期末考试 信息技术4班级教学计划篇3 一、同学基本状况 本计划针对七班级全体同学，通过上年的学习，同学对电脑已有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是许多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种缘由导致同学的遗忘性很大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，

9、上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作生疏；同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏、上网谈天。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析 本学期教材是运用的海南出版社和三环出版社出版的七班级信息技术下册。内容包括：创建图文并茂的电子板报文字处理与排版和制作一目了然的表格电子表格与数据处理，这两个部分的内容都

10、是这学期学习的重点，又是难点。 三、指导思想 依据学校工作计划和中学信息技术课程指导看法以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会运用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟掌

11、控其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。 六、教学进度详细安排如下表 课时 内容第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时 word的基本操作包括启动、关闭word，打开、保存文件，输入简约的字符等第三课时 运用智能abc输入法输入汉字第四课时 字符块的选中与撤消各字符

12、块的搬移、复制与删除第五课时 文章编编辑中的“撤消”与“复原”第六课时 认识和运用格式栏上的工具第七课时 插入和调整图像第八课时 插入艺术字第九课时 运用文本框、在文本框内输入和编辑文字第十课时 生成一张工作表第十一课时 数据的复制与移动第十二课时 有序数据的输入第十三课时 公式的输入第十四课时 数据的选中和对单元格数据进行编辑第十五课时 对工作表进行编辑第十六课时 转变工作表的字体、字号第十七课时 设置表格线、调整行高与列宽第十八课时 创建直观生动的图表第十九课时 复习 信息技术4班级教学计划篇4 一、学情分析 六班级同学对学习计算机有了肯定的基础，掌控了图像处理、电子表格和flash动画的

13、制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高同学信息技术综合素养，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原那么。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术进展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应

14、用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容也可拓展后作为爱好小组活动教材。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固学校信息技术知识、技能、方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材知识体系的前提下，依据地区、学校、老师及同学的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与进展、大巴山的动物。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标需要达成。 三、教学目标 1、让同学了解人工智能与机器人的常识，激发同学对机器人的学习爱好与探究欲望。 2、让同学初步了解和

15、体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌握编程任务，培育正确的思维方法，提高编程技能，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。 3、发挥小组合作学习的优势，集思广益，多角度设计方案，体验合作、制造、胜利的欢乐与喜悦。 4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对学校信息技术知识、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题技能的目标。 5、第9课为综合课，完成以“我的学校，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为学校阶段的信息技术学

16、习画上完满的句号。 四、教学措施 1备好课：分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。 2上好课：根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。 3辅导同学：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育同学的特长。 4操作考核：对学过的每一单元实时进行检测，实时分析、指正、查漏补缺。 五、教学内容实时间安排 考前须知 第一周 第1课 有趣的机器人 第二周 第2课 虚拟的机器人 第三、四周 第

17、3课 听话的机器人 第五、六周 第4课 聪慧的机器人 第七、八周 第5课 大足石刻受损调查一 第九周 第6课 大足石刻受损调查二 第十、十一周 第7课 文物专家来大足 第十二、十三周 第8课 国之珍宝 亟待爱护 第十四周 第9课 我的学校 我的班 第十五、十六周 复习 第十七、十八周 检测 第十九周 信息技术4班级教学计划篇5 计算机技术是信息社会的主要技术之一，进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中同学素养教育的一个重要组成部分，对提高同学的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺当完成教学任务，让同学学有所成，

18、特制定教学计划如下： 一、同学状况分析 本学期担负七、八班级的信息技术教学工作，从总体上看，七、八班级同学的学习状况不一，同学的基础比较差，仅有小部分同学操作技能较强，大部分同学从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分同学在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求掌控的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，着重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。 二、教学目标分析 一知识与技能： 1了解信息技术的应用环境和信息的

19、一些表现形式。 2学会正确的启动和关闭计算机，掌控windows*p windows 7的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。 3学会在因特网上阅览信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技巧，掌控信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。 4了解文字处理软件word 20*的基本功能和特点；掌控word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。 5培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。 二情感立场与价值观 1让同学理解信息技术

20、对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成积极主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的立场。做好同学的思想工作，调动同学的学习积极性，树立自信心。在课堂上培育同学学习爱好和学习技能。同时使每个同学在课堂上都能掌控更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 2培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础