【小学数学】人教版二年级上册数学两位数减一位数退位减法课件

1、两位数减一位数（退位）复习1、93-6= 3、47-8= 先算： 先算：再算： 再算：2、65-7= 4、70-4=先算： 先算： 再算： 再算：13-6=780+7=8715-7=850+8=5817-8=930+9=3910-4=660+6=6666875839说一说：什么是退位？退位：当两个数相减，被减数的个位不够减时，向前一位（十位）借1，相当于给个位上的这个数加上10，再进行计算。注意：计算时，请先判断要不要退位！80-5=73-6=.5776 退位时不要忘了作标记哦！比一比，谁算得快？24-6 40-9 63-8 81-4 18553177.算算我能行!（不要忘了退位标记哦）76-

2、4=57-3=67-5=32-5=46-9=57-8=725462273749不退位减法十位数不变 退位减法 十位数少了1.当当小老师，改改作业。73-9=74 （ ） 68-5=53 （ ） 85-7=73 （ ）85-7=改正：73-9=68-5=.646378（1）湖边有22只船，划走7只，还11111剩几只?（2）足球有24个，我们班借走了811118个，还剩多少个?实际运用22-7=15(只)24-8=16（个）.两位数减一位数，先从（ ）位算起。个位不够减时，向（ ）位借1。计算时，作好退位的标记。小结： 个十复习 2 5- 41221 6 8- 53663 4 9- 72442

3、3 7- 34334注意：1、数位要对齐；2、先从个位算起。例：56 9 =471、数位对齐；2、从个位开始算起；3、个位不够减时， 向十位借1。 5 6- 9.74试一试： 73-4= 35-8= 7 3- 4.96 3 5- 8.726927 对的打“ ”错的打“ ”，并订正。 9 3- 6 3 3（ ） 9 3- 6 . 7 0- 8 7 2（ ） 7 0- 8 .8726 对的打“ ”错的打“ ”，并订正。 4 2 - 7 3 5（ ） 8 4- 2 7 2（ ）. 8 4- 2 28竖式计算：1、数位对齐；2、先从个位算起；3、个位不够减时， 向十位借1再减。 小结：聪明题 6 -

4、8 3 4- 4 77155.编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技