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1、人教版九年级语文下册课件第三单元名著导读儒林外史:讽刺作品的阅读3人教版九年级语文下册课件第三单元名著导读儒林外史:讽刺作 严监生喉咙例痰响得一进一出,一声不到的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个指头。大侄子赶上前问道:“二叔,你莫不是还有两个人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了,奶妈拖着哥子插口道:“老爷想是两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪,走上前道:“老爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏

2、里点的两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,顿时就没了气。新课导入两茎灯草 严监生喉咙例痰响得一进一出,一声不到的,总不得断气,吴敬梓 (17011754),字敏轩,一字文木,号粒民,清朝最伟大的小说家之一。因家有“文木山房”,所以晚年自称“文木老人”。又因后来移至江苏南京秦淮河畔,故又称“秦淮寓客”。著有文木山房诗文集十二卷(今存四卷)、 文木山房诗说七卷(今存四十三则)、讽刺小说儒林外史。 作者简介吴敬梓 (17011754),字敏轩,一字文木,号粒民,清 吴敬梓经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代,当时的清朝处在统治的最高

3、峰,政治、经济、文化全面发展,但社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时,大兴文字狱,以考八股、开科举、提倡理学等方法统治思想、牢笼士人。吴敬梓反对八股文、科举制,憎恶士子们醉心制艺,热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在儒林外史里,以讽刺的手法,对丑恶的事物进行深刻的揭露。创作背景 吴敬梓经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代,当时的清朝处在 书名上,“儒林”一词源出史记“儒林列传”。是“儒者之林”,指学术界等。 国史列传,自然是“正史”,作者专门以“外史”为书名,正是为了作区别。 书名由来 书名上,“儒林”一词源出史记“儒林列传”。是“儒 儒林外史是一部以封建社会里“读书人”

4、或“士”为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的讽刺小说。小说没有贯穿全书的中心任务和主要情节,而是由众多故事连缀而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。书中的大多数人物,熙熙而来,攘攘而去。或唯利是图,自甘下流;或貌似君子,内心卑污;或故弄玄虚,欺世盗名;或倚仗权势,横暴不法;或假作清高,实则鄙陋;或终老科场,迂腐可笑;内容概要 儒林外史是一部以封建社会里“读书人”或“士”为主他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识和品德,而是为功名利禄所颠倒,丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”,作者有意把书中故事假托发生在明代。展现了功名利禄对当时读书人灵魂的毒害,作者清楚地表明了自己否定功

5、名富贵的基本立场,病通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人,寄托自己对理想社会的追求。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识和品德,而是为功名利禄所1、腐儒的典型周进、范进周进已经六十岁,依然是老童生。学生都进学成了秀才,他沦落到私塾坐馆。后丢了饭碗,只好替一伙商人当账房,后来几个商人帮助周进捐了个监生。不久,周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年,他又中了进士,升为御史,被指派为广东学道。人物形象分析1、腐儒的典型周进、范进周进已经六十岁,依然是老童生。学1、腐儒的典型周进、范进形象特点:周进是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。前半生生活在社会底层,地位卑下,事事仰

6、人鼻息,形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后,同情提携同样出身的下次,同样屡试不第的范进,表明周进秉性忠厚,迂而不恶。相关情节:老童生周进哭贡院1、腐儒的典型周进、范进形象特点:周进是一个皓首穷经、迷1、腐儒的典型周进、范进范进中举前,饱尝了科举制度迫害下落第文人的心酸苦楚。五十多岁仅是个童生,家中穷苦不堪。范进的几十年应试不中的情况下,有主试官周进的抬举,应试及第。他喜不自胜出现了癫狂状态。范进中举后,因丁母亲忧(指母亲的丧失)过了三年才进京会试,又中了进士,授职部署,考选御史。数年后钦点山东学道。1、腐儒的典型周进、范进范进中举前,饱尝了科举制度迫害下1、腐儒的典型周进、范进形象特点:范进是

7、一个热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪奸诈、渴求功名利禄,神兽封建教育毒害的只是分子。相关情节中举人范进痰迷心1、腐儒的典型周进、范进形象特点:范进是一个热衷功名、怯2、贪官污吏的典型王惠、汤奉南昌知府王惠,是一个贪官的典型。他年年不忘“三年清知府,十万雪花银”的通例,他一到任,衙门里就满是“戥【dng】子(称金银的小称)声,算盘声,板子声”,“这些衙役百姓,一个个被他打的魂飞魄散,合城的人,无一个不知道太爷的利害,睡梦里也是怕的”2、贪官污吏的典型王惠、汤奉南昌知府王惠,是一个贪官的典2、贪官污吏的典型王惠、汤奉高要县知县汤奉,为了表示自己为政清廉,对朝廷各项法令严加执行。朝廷有禁杀耕牛的禁

8、令,汤奉不问因由,竟然将做牛肉生意的老师霍霍枷死,闹得群众义愤填膺,鸣锣摆市。如此“清廉”的知县,一年下来居然也搜刮了八千两银子。2、贪官污吏的典型王惠、汤奉高要县知县汤奉,为了表示自己2、贪官污吏的典型王惠、汤奉形象特点作威作福贪婪、蛮横相关情节王惠的板子王惠升官当和尚2、贪官污吏的典型王惠、汤奉形象特点相关情节3、八股迷的典型马静、鲁编修 马静,是一个为科举而耗尽终生的受害者,但他始终把科举视为“神圣不可侵犯的事业”,是一个出入考场二十四载,依然以“生员”终身的白丁,但仍执着做举业的热衷鼓吹者。3、八股迷的典型马静、鲁编修 马静,是一个为科举3、八股迷的典型马静、鲁编修 鲁编修已达到了科举

9、考试的最高等级,实现了其人生的最高理想。他却是一个在京城清苦得实在混不下去的科举“成功者”,他以整个人的个人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职,除了徒有虚名外,没有任何实际意义。3、八股迷的典型马静、鲁编修 鲁编修已达到了科举考3、八股迷的典型马静、鲁编修相关情节马二先生遇“神仙”形象特点:他们受封建科举制度毒害而不自觉的原因,正在于举业市他们能做官的唯一途径,这就触及了科举制度的根本弊端:以腐朽的科举制度选拔人的不合理性。3、八股迷的典型马静、鲁编修相关情节形象特点:他们受封建4、正面典型王冕、杜少卿 王冕出身田家,各种学问无不精通;而又安于贫贱,以卖画为生,不与权贵相与。作者通过他

10、的嘴,抨击了科举制度。在作者看来,文人们只有像王冕那样讲求“文行出处”,才能免于“功名富贵”的牢笼。这在当时有一定的批判意义。4、正面典型王冕、杜少卿 王冕出身田家,各种学问无4、正面典型王冕、杜少卿杜少卿出身“一门三鼎甲,四代六尚书”的大地主官僚家庭,却有着豪放狂傲的性格,不愿做官,被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他轻视礼教,反对歧视妇女,以平等身份对待妻子,反对纳妾。他仗义疏财,平等爱人,是作者心中理想的人物。4、正面典型王冕、杜少卿杜少卿出身“一门三鼎甲,四代六尚4、正面典型王冕、杜少卿杜少卿反对八股科举,敢于怀疑权威,仗义疏财,平等爱人,轻视礼教,反对

11、歧视妇女,具有初步的民主主义思想。相关情节王冕学画,杜少卿平居豪举王冕性情淡然,安于贫贱,傲视权贵,不慕功名利禄。虽处僻乡却不忘天下苍生。4、正面典型王冕、杜少卿杜少卿反对八股科举,敢于怀疑权威周进哭贡院 山东兖yn州府汶上县有一位教书先生,名叫周进,他为了能够出人头地,荣耀乡里,屡次参加科举考试,可是60多岁了,却连秀才也未考上。一天,他与姐夫来到省城,走进了贡院。他触景生情,悲痛不已,一头撞在了号板上,不省人事,被救醒后,满地打滚,哭得口中鲜血直流。几个商人见他很是可怜,于是凑了二百两银子替他捐了个监生。他马上就向众人磕头,说:“我周进变成驴变成马也要报效!”情节精选周进哭贡院 山东兖yn

12、州府汶上县有一位教王冕学画 王冕小时候。因家里穷,只念了三年书,就去给人家放牛。他一边放牛,一边找书来读。 一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过后,夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊! 他仔细观察荷叶和荷花的形状,观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。后来,王冕成为有名的大画家。王冕学画 王冕小时候。因家里穷,只念了 儒林外史是一本有趣的小说,得意或者失意的科场举子;清廉或者贪腐的官场老手;逃婚的

13、才女,纳妾的盐商;冒牌侠客,水货隐士;找不到心上人的世家子弟,寻不着老父亲的孝顺儿郎;骗吃骗喝的书生,坑蒙拐骗的江湖游士。形形色色,各行各业的人都在人间行走,有讽刺,有眼泪,有寒意也有温暖。课堂总结 儒林外史是一本有趣的小说,得意或者失意的科场举子 (浙江台州中考)鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例,结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意义。 严监生是个典型的悭吝鬼,他花费的银子,实在都出于不得已,有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝:其一,当王氏死后,赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘缠银子时,严监生听而不言,“桌子底下一个猫就扒在他腿上,严

14、监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作,正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。考点回放 (浙江台州中考)鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”,是 (浙江台州中考)鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例,结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意义。其二,严监生临终之际,伸着两个指头就是不肯断气,大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝,但都没有说中,最后还是赵氏走上前道:“只有我能知道你的心事,你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草,他方才点点头,咽了气。 严监生是个典型的悭吝鬼,他花费的银子,实在都出于不得已,有两

15、个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝: (浙江台州中考)鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”, (浙江台州中考)鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例,结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意义。这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分,同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。 严监生是个典型的悭吝鬼,他花费的银子,实在都出于不得已,有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝: (浙江台州中考)鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”,是专题一:故事会 儒林外史写了许多人物的故事。有的故事篇幅稍长,展现了人物多个性格侧面,有些故事则寥寥数笔,比较简

16、短,但都含意深远,韵味悠长。选择一个你最喜欢的故事,讲给大家听。 A.梳理你想讲述的故事的情节,准备一个简要的提纲。 B.讲述时既要抓住故事梗概,更要注意一些生动的细节,让自己的讲述更有吸引力。 C.注意体会故事中包含的作者的情感态度与思考,努力在自己的讲述中体现出来。专题探究专题一:故事会专题探究专题二:儒林外史讽刺艺术探究 儒林外史的讽刺艺术一向为人称道。突出表现在对人物的刻画上。小说写了数百个人物,上至达官显宦,下至贩夫隶卒。他们行藏不同,性格各异,而“其人性情心术,一一活现纸上”让读者一见而洞彻其灵魂。选择书中一个主要人物,细读有关章节,看看作者在刻画人物的过程中,运用了哪些讽刺手法,呈现出怎

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