语文S版小学四年级下册语文《刘三姐》教案范文

1、 语文S版小学四年级下册语文刘三姐教案范文 篇一 教学目标： 1、会认“喉”等六个字。 2、理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 3、听一听刘三姐的山歌。 4、有感情地朗读课文。 5、引导学生探究课文内容，感受刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 教学重点、难点： 默读课文，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。以及了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好缘由。 课时安排：一课时。 教学预备：录音机，磁带。 教学过程： 一、导入新课。 1、放刘三姐选曲：山歌好比春江水。 2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲

2、，大家知道它出自哪里吗？ （依据学生的汇报，进展点评、小结） 二、初读课文，整体感知。 要求： 1、读准生字表中的会认字，并记住它们。 2、思索：课文是分几局部写的？重点局部写了刘三姐的哪几件事？ 3、全班同学在小组中沟通，然后汇报初学状况。 三、精读课文，理解感悟 1、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？ 2、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜爱哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜爱？ 四、稳固练习 从课文中找出相应成语 描写刘三姐和乡亲们的： 描写土豪劣绅和秀才的： 篇二 教学目标： 1、指导学生默读课文，把握课

3、文的主要内容，了解刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品质。 2、引导学生学会“喉、禽、债、轿、箩、奴”6个会认字。理解“歌喉、欠债、奴才”等词语及课文中消失的成语意思。 3、了解在壮族民间流传的脍炙人口的刘三姐的故事，了解以刘三姐为代表的劳动人民的英勇、纯朴、和善的美德。 教学重点：把握课文的主要内容，了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅作斗争的； 教学难点：理解刘三姐唱的山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 【教学目标】 1、会读六个二类字，把握多音字“吓”。 2、理解“嫉恶如仇威吓恼羞成怒气急败坏狼狈不堪无计可施丧魂落魄扬眉吐气、幸灾乐祸“等新词。

4、3、会较流利地读出课文，知道课文重点写刘三姐什么事。 一、导入新课： 1、放刘三姐选曲：山歌好比春江水 2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？ 对，这是广西壮族的山歌，歌者就是刘三姐，她是个正直英勇的人，被老百姓誉为广西壮族传奇中的歌仙。电影刘三姐就是依据壮族民间故事编的，今日我们就一起走进这位歌者刘三姐。（随机出示图片） 二、出示教学目标 1、会读六个二类字，把握多音字“吓”。 2、理解“嫉恶如仇威吓恼羞成怒气急败坏狼狈不堪无计可施丧魂落魄扬眉吐气、幸灾乐祸“等新词。 3、会较流利地读出课文，知道课文重点写刘三姐什么事。 三、自主学习，合作沟通 1、认读会认字，并组词。沟通

5、词语采集，为多音字“吓”组词。 2、沟通你理解的词语。 四、检查预习效果，集体汇报。 1、我能读准字音： 社会歌喉飞禽走兽威吓欠债花轿箩筐奴才如坐针毡丧魂落魄捋袖挥拳嫉恶如仇 仗义执言恼羞成怒坎坷不平土豪劣绅 蜂拥而上面红耳赤气急败坏狼狈不堪 幸灾乐祸无计可施扬眉吐气拍手称快 2、多音字:xi吓人 吓h恫吓 3、我能依据意思填词。（可添加你的理解方式：如表演、绘画等汇报。） （）：恨坏人坏事像恨仇敌一样。 （）：为了正义说公正话。 （）：由于恼恨和惭愧而发怒。 （）：别人遭到灾祸时心里特别快乐。 （）：上气不接下气，狼狈不堪，形容非常惊慌或愤怒。 （）：像坐在扎着针的毡子上。形容心神担心。 （

6、）：形容特别恐惊的样子。 （）：被压抑的心情得到伸展而愉快如意。 （）：形容因急躁、大方等脸上发红的样子。 五、自己读课文，看一看，课文是分几局部写的？重点局部写了刘三姐的哪几件事？ （先自己给课文分段，在书上做旁批，然后组内沟通） 六、汇报沟通，稳固练习 1、小组派代表沟通分段状况。（总分总） 第一局部：（1、2）概括的写聪慧伶俐的壮族姑娘刘三姐敢于仗义执言，用山歌作武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。 其次局部：（3“再也无计可施，灰溜溜的白下阵来.”）写刘三姐用山歌大灭了财主莫怀仁管家的威严，揭穿了莫怀仁霸占茶山的企图，并在“对唱”中使财主和秀才们灰溜溜地败下阵来。 第三局部：（最终一

7、段）总的血刘三姐的歌声传遍了家家户户，土豪劣绅听了特别可怕，乡亲们听了拍手称快。 2、课文写了刘三姐的三件事: 第一件事：莫怀仁的官家仗势要抢阿牛的野兔，刘三姐路见不平，用歌声大灭了管家的威严。 其次件事：刘三姐用山歌揭穿了莫怀仁想霸占茶山的银，莫怀仁恼羞成怒用“提亲”的鬼办法陷害刘三姐，刘三姐提出要结亲就对山歌摆擂台。 第三件事：写对唱情景。 3、试用一段话概括一下课文主要讲了一件什么事？ 课文写了聪慧伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副奇妙的歌喉，他用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们的爱戴。 七、朗读课文：指名学生读书。 八、布置作业： 1、将课文读给家长听。 2、积存四字词。 3、完成作业本

8、中相应的题。 其次课时 【学习目标】： 1、理解课文，了解刘三姐是怎样与土豪劣绅作斗争的？。 2、理解刘三姐唱的山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。 一、复习导入： 1、回忆课文主要讲了一件什么事?(课文写了聪慧伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副奇妙的歌喉，他用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们的爱戴。 2、重点写了刘三姐的哪几件事? 二、出示目标： 1、理解课文，了解刘三姐是怎样与土豪劣绅作斗争的？。 2、理解刘三姐唱的山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。 三、自主学习，合作沟通（出示大屏幕）： 1、自己读课文，做到能流利并有感情地朗读课文。 2、你认为刘三姐是个什么样的人？可结

9、合她的三件事，画出能够表达它品质的语句，旁批出你的感受。然后在班上沟通。 3、争论:为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄？乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？先在组内沟通，再汇报总结。 （刘三姐用歌声仗义执言，揭露土豪劣绅欺压百姓的恶霸行径，使土豪劣绅的阴谋屡不得逞，所以。是由于刘三姐的歌声为乡亲们主持正义，说公正话。） 4、刘三姐唱的歌，你喜爱哪些，读一读，再说一说，为什么？提出不懂的地方，沟通体会。 5、读了课文，谈谈自己的感受。补充有关刘三姐的背景资料。（见教案p43） 读了课文，我们感受到了刘三姐对贫苦百姓的怜悯。她嫉恶如仇，对社会上的不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌作为与

10、那些土豪劣绅做斗争的武器，其豪迈情怀和爱憎清楚、和善英勇的品质值得我们学习。 四、稳固练习： 1、按要求从课文中找出成语： 描写刘三姐和乡亲们的： 嫉恶如仇仗义执言扬眉吐气 描写土豪劣绅和秀才的： 恼羞成怒气急败坏狼狈不堪如坐针毡丧魂落魄幸灾乐祸 2、近义词和反义词。（见教案p42） 六、布置作业： 1、完成作业本中相应的题。 2、预习语文百花园一。 篇三 教学目标 1学问与力量 会认“喉”等六个字。 理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌。 有感情地朗读课文。 2过程与方法 首先要敬重学生的主体地位，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容

11、，让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的缘由。然后选择自己喜爱的刘三姐唱的山歌读一读。说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌。 3情感、态度与价值观 歌颂了刘三姐英勇、正直的人品同时也反映了人民群众爱憎清楚和机灵英勇的品质。 重难点与关键 1重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 2难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的缘由。 3关键：读一读、唱一唱刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义。 课时安

12、排：一课时 教具预备：生字词语卡片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1教师，同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。 广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有很多人才，在广西壮族有一位深受人们宠爱的 民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传奇中的歌仙。她漂亮、聪慧、和善、得意，擅长用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们非常宠爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧! 2播放山歌好比春江水。 3教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受? 4学生自由说自己听后的感受。 5教师：今日，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐

13、读课题。） （设计意图：创设情境，初步感受刘三姐的歌声，既调动了学生学习课文的乐观性，同时也为突破课文重难点打下根底。） 二、要求导读，整体感知 1教师出示要求，学生自由读课文。 圈出本课的生字，并把握它们。 根据“刘三姐山唱歌得好，人品更好，深受乡亲们爱戴”、“刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威严”、“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对唱”、“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”把课文分成四局部。 默读课文，思索：课文主要讲了一件什么事?为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却场眉吐气，拍手称快? 2教师出示生字词语卡片，检查学生自学

14、生字词语的状况。 教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。 教师依据学生的认读状况进展读音上的再强调：“债”、“禽”。 教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中稳固对生字的认读。 结合上下文理解以下词语。 疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事犹如憎恨仇敌一样。 仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公正话。 面红耳亦：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。 气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。 狼狈不堪；形容受窘的样子。 扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到伸展后的兴奋神情。 蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上前去。 恼羞成怒：由于气恼、惭愧而发怒。 幸灾乐祸：对别人患病灾祸感到快乐。 如坐针

15、毡：似乎坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立担心。 3默读课文，初步感知课文。 4课文主要讲了一件什么事?（这篇课文写的是聪慧伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副奇妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。） 5反应分段的状况。 第一段（12）：讲刘三姐山唱歌得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。 其次段（38）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威严。 第三段（921）：写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对唱。 第四段（22）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。 （设计意图：以学生为主体，教师提出要求，学生自由读课文，在整体感知课文内容的过程中，把握本

16、课的生字新词，并理清文章的条理。培育学生自主学习的力量以及理解、概括的力量。） 三、学习课文第一段 1学生自由读这局部内容，思索：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴? 2指名反应。 一是刘三姐山唱歌得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。 二是刘三姐人品好；她喜爱乡里，怜悯贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。 （设计意图：这局部内容不难，先让学生边读课文边思索，了解刘三姐深受乡亲们爱戴的缘由，为学习后面内容做预备。） 四、学习其次、三局部内容 1教师出示导读提纲 默读其次、三局部内容，思索：刘三姐如何用山歌做武

17、器与那些土豪劣绅做斗争? 把刘三姐的山歌选几首自己喜爱的读一读，说一说喜爱的缘由。 2指名反应。 当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威严。 莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。 当莫怀仁提亲威逼时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。 3教师：刘三姐的山歌真奇妙，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。 4学生选择自己喜爱的读一读，并说一说喜爱的缘由。 教师出示山歌内容： 天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思

18、是说管家不能抢别人的劳动果实。） 大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。） 没懊悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不懊悔，我也不怕你。） 你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸大的手法。） 笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，假如是孔夫子的学生，你们这么差，肯定要被打手心的。） 5有感情地读一读这些山歌。 6教师：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，

19、敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅做斗争。 （设计意图：这一环节是本课的教学重点、难点。为了突破这个重难点，充分发挥学生的主体地位，以读为主，敬重学生的共性化阅读，让他们边读边思索，引导他们抓住文中的刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义，理解刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。） 五、感受人民群众的品质 1教师：同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。 2沟通反应： 刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威严，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的称赞和咒骂声中赶忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的唱歌得好，真唱到我们心窝里了。” 三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。 3教师：从这些地方，可以看出什么? （人民群众爱憎清楚和机灵英勇的品质。） 六、总结全文 教师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐英勇、正直的人品永久深受乡亲们爱戴。（引读最终一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。 七、布置作业 l照样子，写词语。 灰溜溜 弯弯曲曲 2看拼