国家语言文字建设工作自查报告

1、Word “国家语言文字”建设工作自查报告 为了贯彻落实中国国家通用语言文字法的文件精神，依据教育部印发国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案的详细要求，要充分熟悉到普及国家通用语言文字的重要意义。为此我校的语言文字工作在上级有关主管部门领导下有条不紊的绽开，推动我校的语言文字使用的规范化、标准化建设，进一步提升我校语言文字工作的整体水平。语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要沟通工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深化，语言文字规范化工作更显重要。多年来我校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实

2、“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，乐观开展推广普及一般话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校内文化建设中。现将主要推行语言文字建设工作的自查工作汇报如下： 一、明确制度建设的重要性，总体把握语言文字建设工作的基本状况。 1、总体要求。我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字是国情进展的需要，也有利于培育中华民族共同体意识，增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增加民族的分散力和向心力。加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平，还具有重要的政治和社会意义，不仅能够便利

3、各地域间人们的沟通、各民族间的沟通交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建设中华民族共有精神家园产生重要作用。我校乐观健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校老师发出“说一般话，写规范字”的倡议，学校领导带头使用一般话，并接受老师监督，要求老师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。 2、成立组织机构，建立语言文字工作机制，分工合作，齐抓共管。明确了部门的职责，严格把好语言文字工作关。成立学校语言文字工作领导小组。 组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx

4、 仔细做好职责分工，保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推动。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督；办公室对公文及校内用字规范严格把关；后勤部负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校内语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入老师工作规范，在教学中对老师课堂用语和备课要求作出明确规定，组织全校的一般话水平培训工作。全校整体形成层层级管理，环环紧扣的实施网络，确保了语言文字工作能收到实效。 3、重视校内环境建设，把语言文字建设融入校内文化建设当中。在校内文化建设中，把推行一般话作为学

5、校的工作语言，重视环境氛围对同学语言文化素养的熏陶。楼梯转台、护栏外围建有永久性国家通用语言文字宣扬标识，并配有语言文字宣扬专栏。在学校网站、校内公文、宣扬信息平台以及指示牌、校风校训、标语、建筑等，要求用语规范、标准。 4、经费保障。平常注意经费投入使用，坚决做到：经费管理严格，使用规范，效益显着。 二、力量建设的自查状况，彰显国家语言文字方针政策的意义。 1、细化管理，规范实施，强化落实。每位老师熟识国家语言文字方针政策和法律法规，都有自觉规范使用语言文字的意识；在教育教学中，培育同学们也都有自觉规范使用语言文字的意识。 2、加强语言文字建设，促进老师力量与同学力量的提升。学校将语言文字规

6、范化工作纳入学校日常管理把推广普及一般话作为实施素养教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高同学语言文字规范意识和语言文字应用力量的要求纳入同学的培育目标，纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求老师在课堂教学和日常教育中使用一般话，在板书、批改作业中写规范字。加强同学一般话训练和书写规范化训练，提高同学文化素养和文化修养。派发学习材料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识，并将使用一般话，规范汉字的要求列入详细教学常规的详细要求中。将“自觉讲一般话，请写规范字”纳入同学行为规范的基本要求，并仔细检查落实，提升师生的国家语言文字使

7、用的综合力量。 三、在教育教学活动中推动国家语言文字工作建设。 1、教学教研活动。学校开展国家语言文字工作建设，要求老师们在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学中使用规范用语、用字和书写规范。通过开展活动，创设氛围，进行教学教研活动促进我校推广普及一般话和语言文字规范化工作。如：公开课、示范课、青年老师基本功竞赛、演讲竞赛等活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对同学语言文字应用力量、口语交际力量的培育。 2、在文化传承教育中做好表率。我校重视结合实际，加强对老师使用一般话和规范汉字等状况进行监督外，还要求在中华民族传统文化教育中注意中华民族优秀文化传统和革命传统教育，

8、将爱父母、爱家乡、爱祖国的情怀贯彻国家语言文字教育的各个环节，开展诵经典、写、讲等活动，并成立一系列的爱好小组和社团，传承中华民族优秀文化，增加师生对中华优秀文化的认同感、骄傲感和自信念。 3、组织活动，彰显国家语言文字的魅力。学校常常组织老师开展语言文字素养大赛。竞赛分为上课、说课、论文、粉笔字、钢笔字等多个项目，将语言文字规范化列为重要考核指标。为了提高全校同学语言文字表达水平，推动校内语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素养教育的实施，彰显国家语言文字的魅力。 四、宣扬普及与科学进展。 1、宣扬普及建设状况。根据国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案的要求，将语言文字方针政策、法律法规

9、和规范化标准列入学校的普法宣扬教育，网站，信息或宣扬栏中。学校作为教育机构，肩负着宣扬与普及推动国家语言文字建设的责任，做到“四个坚持”：坚持做到政府主导，协同推动；坚持突出重点，精准发力；坚持做到因地制宜，分类指导；坚持制度建设，注意长效。立足当前，着眼长远，着力加强语言文字工作的基础建设，构建长效机制，确保国家通用语言文字推行普及工作做到常抓不懈。 2、科学进展观方面建设状况。建立讨论同学语言文字应用力量评价体系，重视并开展同学口语测试评价考核方案。结合本地和本校实际及办学特色，乐观探究学校语言文字工作新途径、新方法，制造性地开展各种语言文字活动，使之逐步形成品牌或传统。自主研发语言文字的

10、校本课程、教材或教辅资料，落实国家语言文字事业“十三五”进展规划，确保实现“到2022年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”的目标。 五、学校在实施国家语言文字建设中存在的问题。 1、虽然学校开展了各项有针对性的工作，但是仍有个别老师和部分工作人员语言规范意识淡薄，对语言文字工作的重要性熟悉不足。从这些状况来看，个别老师和部分工作人员对语言文字工作的重要性还是熟悉不足，只停留在做表面文章，不明白其重要性。 2、学校对语言文字工作的长期性熟悉不够，缺乏常常性的检查和监督。对语言文字应用状况缺乏定期检查，不能对工作中存在的问题准时发觉，准时整改。 3、同学的一般话参差不齐，由于有借读生有个别同

11、学的一般话较差。有些班级的同学课后交谈中有使用方言的现象。个别同学还有写错别字和书写笔顺不正确的现象。 六、语言文字建设不足之处的整改措施。语言文字工作是一项长期的，任重而道远的工作，语言的习惯性打算一般话的流畅程度和标准程度，只有在常常使用中才能提高。所以学校只有常常检查和督促老师的一般话使用和教学规范用字状况，才能确保语言文字工作长期，高效的开展。 1、学校的宣扬阵地要加大力度，进行广播等媒体宣扬，将语言文字规范化的意义和要求要讲解到位，校内宣扬材料及全部的办公文件要仔细审定，发觉问题要准时修订。 2、各学科的课堂教学，尤其是综合学科不要忽视课堂规范语言的使用，肯定要把让同学养成张口就说一般话