仁爱教育英语教材工作计划

1、第 第 页仁爱教育英语教材工作计划我校运用的八班级下册英语教材，是北京仁爱教育讨论所编著的Project English共计四个单元，十二个话题，详细内容是：UNIT 5 Feeling HappyTopic 1 Why all the smiling faces?Topic 2 I feel better now.Topic 3 Many things can affect our feelingsUNIT 6 Enjoy cyclingTopic 1 We are going on a spring field trip.Topic 2 How about e*ploring the Mi

2、ng Tombs?Topic 3 Bicycles are popular.UNIT 7 Food FestivalTopic 1 We are preparing for a food festival.Topic 2 Cooking is funTopic 3 Welcome to our food festival!UNIT 8 Our clothesTopic 1 What a nice coat!Topic 2 Different jobs require different uniformsTopic 3 Lets go and watch the fashion show十二个话

3、题包含了十三个个功能项目：Describing feelings and e*preessing emotions.2.Taslking about movies and Operas.3.Sharing feelings with other people.4.Giving aduice to people in a bad mood.5.E*pressing how things affect our feelings.6.Taking care of ourselves.7.Talking about a field trip.8.Making reservations.9.Talkin

4、g about how to raise money.10.Talking about e*ploring.11.Descrbing activities and e*pressing our reactipns to the activities.12.Describing the e*perience of different activities.13.Talking about traffic rules signs and warnings.十二个话题，十三个个功能项目全面让同学在语言技能、语言知识、情感立场、学习策略、文化意识五个方面提供了练习的平台。文化意识方面要求了解中西餐的差

5、异及英语国家饮食风俗，了解英语国家正式和非正式场合服饰、穿戴风俗，英语国家中的传统的体育活动，培育同学喜爱大自然，喜爱运动。情感方面，进一步培育同学学习爱好，乐于参加各种英语实践活动，理解他人情感。学习策略方面，培育同学预习习惯和制定简约的学习计划。在语言知识方面和语言技能方面得到进一步的提高，听说读写得到全面进展，为进一步学习英语打下良好的基础。二、 课时安排UNITPERIODUnit 514Unit 614Review 32Unit 714Unit 814Review 42Review of Units 5 6 7 8.48三、 教学重点和难点Unit 5 .Learning to de

6、scribing feeling and e*pressing emotions share feelings give aduice to others. Mastering the usage of linking Verb + adj. adv. Mastering the clause of reason Letmake + object +Complement.Learning the words and phrases in Unit 5.Unit 6 .Learning to describe e*press the activities .Talking about traff

7、ic rulessigns and warnings freely.Mastering Infinitives AdverbicalClauses of timecondition.Learning the words and phrases in Unit 6.Unit 7 .Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits . . Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs. L

8、earning the words and phrases in Unit 7.Unit 8 .Learning talk about types of clothesways of dressing for different occasionsdifferent customs and cultures of dressing. .Mastering the result of Adverbial Clause with “so that ” and object Clause. . Learning the words and phrases in Unit 8.四、素养教育实施方案本学

9、期在素养教育实施方面，贯彻新课程标准要求，领悟把握新课标理念，关注每位同学，激发学习爱好，继续在学习策略上培育同学，使之养成预习、自学、领悟、质疑的学习习惯，以小组学习为主，培育他们的合作精神，共同完成学习任务。在评价过程中，着重过程的评价，立场的评价，通过评价促进同学的学习习惯和学习方法的.养成。关注全体同学，并着重个体差异。使同学在语言技能、情感立场、等放方面得到全面提升。五、课堂教学改革实施方案本学期，继续推行课堂教学改革，结合我校八班级同学实际状况，遵循英语学科语言特点和规律，重视语言运用技能的培育，以 “预习展示反馈”的三环节制定课时计划，课时计划采纳集体备课的方案，设计表达有用性、

10、开放性，充分了解同学学习状况，把握教材重难点，始终表达同学的探究、合作，发挥同学的主体地位，详细步骤如下：第一步，主备人依据备课计划提前备好课，一式四份，并在每周五下午之前分发到八班级英语老师手中。第二步，八班级英语学科组定于每周五下午进行对主备人提供的教学计划集体争论，有学科组长主持，先由主备人介绍备课思路，教学设计的意图，重难点如何突破，其他成员补充，每位成员争论时可以结合自己对教材的理解和本班同学的实际发表观点和看法。第三步，依据周五的集体研讨，每位成员依据主备人提供的课时计划进行修改，删减或增加部分教学环节，形成自己最终的教学计划，在本人上课时，个人还可以依据涌现的新状况对教案适当调整，教案运用后自己保存，并按时装订成册，上缴档案室。主备人在设计教学计划时，应着重以下几点：第一、表达分层设计方案，以小组为单位，合理分组，设置不同的教学任务和目标，不但让基础好的同学有发挥的余地，培育他们的实践技能、制造技能，而且让基础差的同学猎取语言知识，获得学习爱好，逐步援助他们树立自信心。第二，教学计划要具有开放性，以同学为中心设计教学方案，遵循让同学在活动中学习，在质疑