2022年科幻画培训讲稿精编

1、第15页共15页2022年科幻画培训讲稿精编如何辅导学生创作科幻画【前言】尊敬的各位领导、各位老师：上午好。我很荣幸有这个机在这里和大家一起来_、探讨如何辅导学生进行科幻画作品的创作。每一年，科技活动月里的小论文、小发明，科学幻想画就是我们科技辅导员和美术老师要倾其精力指导学生参与的活动。这一系列活动的最高展示平台就是每年的全国青少年科技创新大赛。全国青少年科技创新大赛是由中国科协，国家教育部，科技部等十个部、委、办共同主办的一项具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动。全国青少年科技创新科幻画赛是其中主要的系列赛之一。(科幻画与美术的关系)通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔

2、在科技创新和科学幻想的天空里，将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能，提高了他们热爱科学、学习科学的积极性，这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的，进而发展学生的综合学习能力。(美术教师：我们应该怎么做。)科学幻想画是众多艺术领域中的一种独特的绘画表现形式，它具有一定的科学性与艺术性。所以，作为美术教师，首先要注意科学发展新动向，通过欣赏各种先进的科学知识图片，引导学生认识科学幻想画是通过细心观察生活，激发创作灵感，启发大胆想象、确立创意主题，最终使学生在科学幻想画的创作上、主题和形式上有个全新的“变脸”。因此，在引导学生进

3、行科幻画创作过程中，把握辅导要诀显得尤为重要。画科幻画不但要有一定的绘画技能，而且要懂得相关的科技知识，有丰富的想象力，还要有创新意识、创新能力。美术较好的学生不一定能画出很好的科幻画，科学知识丰富的学生不一定擅长美术，所以说要使学生能画出较为理想的科幻画，我们的正确指导是成功的关键。今天我就从科幻画基本的定义概念和科幻画创作辅导的步骤与选题这两大方面和大家一起交流如何辅导学生创作科幻画。第一版块：科幻画基本的定义概念一、科幻画的定义每次辅导学生科幻画前，我都会遇到同样的问题，就是孩子们都会一脸疑惑的问我“老师，什么是科幻画呀。”那么如何向孩子们解释清楚这个问题就成了我每年辅导科幻画前的一次小

4、热身。科幻画就是在幻想的基础上，根据一定的科学依据，以绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是在我们理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。二、科幻画的属性科幻画的属性我们可以从字面上来理解，首先是“科”科学性。是指科幻画的主题必须具有科学性，真实，以真实生活为表现主体。“幻”想象性。是指科幻画的内容应该具有想象性。“画”艺术性。用艺术的形式表现主题，具有艺术性。我们先前说到科学与艺术是一枚硬币的两面，连接他们的就是创造性。科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般儿童画，它是最

5、具科学性、创造性想象的儿童绘画作品。但又不同于一般的科普绘画。科普绘画是一般的写科幻画也是科普绘画的一种形式实，而儿童科幻画是建立在科学基础上的“虚拟的真实。”科幻画它也不是一般的想象画或神话故事作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。三、科幻画涉及的科学技术领域1、探索宇宙：一说到科幻，大家就会想到宇宙，是的(月球城市、太空城市、改造月球、火星)这些都可以成为我们的绘画主题2、海底世界：(可以以海底生物、海底探矿)3、地球环保：这是现在每年科技创新大赛主题的主旋律，可以以(植被、水土保持、防治污染)来进行想象创作4、新型能源：比如(太阳能利用，废品利用)5、人工气

6、候。大家都知道，天气它是不以人的意志为转移的，有时这个地方闹旱灾，特需要雨水，而另一个地方闹洪荒，怎样解决这个问题呢。我曾针对这个问题辅导学生画了一架能吸放云团的飞机，6、生物工程：(纳米，克隆，基因工程等)7、信息传递：(新型电脑、远程信息传输等)8、新型生活。(未来居住，未来交通，未来工具等)科幻画涉及的科学领域如此广泛，这就要求我们的学生平时要多了解科学知识，多读一些科技书籍，要时常关心科学发展动态，及时了解科学发展的新动向。根据科学新知识，进行联想、幻想。找准自己要创作的题材。四、科幻画创作中常见的问题1、在画面中出现神话、童话内容。如_姐姐参加联欢会，神话与科学混在一起；引入了童话内

7、容把城市建在月牙上。2、如绘画类别有误，并且缺少科幻意义。有学生直接画成科普宣传画、现实生活画等或非科幻主题的儿童画。所以要辅导科幻画要先纠正画面中的这些问题。3、画面内容简单，主体事物不突出。简单的线条与色彩使整幅作品过于单调，没有说服力，不能很好表达你的创意。第二版块：科幻画创作辅导的步骤与选题(一)、辅导步骤1、构思敢于想象未来科技发展所带来的变化；科幻绘画最能体现孩子们创造性想象力，它是跨越语言的快速列车，甚至是超越时空的时间隧道。但这些都必须建立在一个对现有科技水平的基本了解上。比如现在的科学技术已经达到了一个什么样的水平，这些都必须有个大致的了解，否则画出来的东西是已经实现了的，那

8、就没有任何意义了。怎样来了解呢。我认为可以通过以下几个途径让学生掌握一些科普知识、积累经验：订阅各种科学杂志鼓励学生收看中央电视台的科学教育频道_学生参观各种科普展通过网络查询鼓励学生多读一些科普读物要多留心科学技术发展的新动态，及时掌握科技发展的新信息2、绘制初稿根据想像画出设想；学生在创作科幻画时要依据题材内容，选择不同的表现形式和技法，有针对性的进行画面布局安排，技法的合理运用，画面形式与题材内容都要做到尽量美观突出，所描绘的科学技术应处在最突出、最鲜明的位置，要具有一定的视觉美感。因此在具体的辅导中应首先重视表现主题要准确鲜明，加强表现技法的指导，从画面的构图、造型、设色等进行指导；也

9、可根据学生的年龄特点、创作的题材、绘画材料来选择表现各种技法进行指导。例如：1低龄阶段的孩子可利用蜡笔、油画棒色彩鲜艳，好操控，易于上色的特点采用夸张的表现形式进行创作；2中高年级的孩子可以依据年龄特点和平时的喜好，采用水粉、水彩笔绘画的表现形式；3还有一些较为新颖的绘画形式如版画、线描、电脑画、拼贴法、剪贴画等形式进行独特的创作。所以，老师在学生进行科幻画创作时，可明确的告诉学生只要画面的需要，各种综合材料都可以为我所用，什么表现方法都可以应用于创作之中。学生只有敢于运用多种表现手法来表现事物，才能创作出画面效果好且丰富多彩的科幻画作品。观察。看看各部分在纸上的大概位置。参展作品应为规格38

10、cm_54cm(4开)的素描、水粉、水彩等画纸上绘制，作品要求整洁。定位。用简单的直线曲线或基本形定出所在位置，用笔要轻，这样便于修改。勾画轮廓。根据所描画的事物在指定的地方画出具体形象。整理。整体观察效果，修改不合适的地方。勾线。用单色笔勾描形象，注意线条要流畅，连贯。上色。用水彩笔水粉笔或油画棒涂染画面，个别地方还可以用荧光笔来突出点缀。3、审核内容是否违背科学规律科学幻想画不能出现科学性错误，把科学和神话混淆起来或者引入神鬼迷信故事内容的不是科学幻想画，教师注意把关修改。4、创意说明每幅作品还要写限_字以内的作品创意说明，贴在科幻绘画背面，注明题目、作者(填一个人)、性别、学校、班级、指

11、导教师(限一人)。(二)、如何辅导学生进行选题主题的选择和确立是一幅科幻画作品成败的关键，主题的内容应紧紧围绕每年科技创新大赛的不同要求来确立。通过这些年指导学生参赛的经验与积累我认为科幻画的表现内容主要集中在以下几方面：(下面我列举近年辅导学生的一些作品，和老师们交流)(1)_社会现状问题，利用科技进行改善：例如针对能源问题、环境污染、食品安全问题等社会与环境问题设想解决办法，就可创作出海洋救星油污智能处理机、垃圾为海洋提供食物、街道环保小卫士、垃圾场里的智能使者、空中智能吸尘器、绿色交通宝、海洋绿色小卫士垃圾处理“鱼”、海上森林、垃圾变沃土，大树医生害虫处理智能鸟，垃圾能源转换器，绿色能源

12、加油站，沙漠里的仙人掌，地下资源采集器等等这些题材的作品。基本上每年主题的主旋律都是“节能减排，创新能源”，所以这类作品我辅导创作最多。(2)描绘未来的美好生活情景。例如就可以创作出绿色智能公路让出行更有意义/天、地、海环保车等等这些题材的作品。3)_人类自身不足，关爱弱势群体。例如就可以创作出全动力安全校车等等这些题材的作品。(4)表现人类未知的领域。例如就可以创作出海底医院、等等的题材作品。(5)关心人类生活需要。例如就可以创作出五彩玉米屋海洋声音转换器、落叶发电造纸机等等的题材作品。最后提醒大家在辅导中不要犯错误：错误一般有两种1、思想性错误。科幻画主题应积极健康向上，避免一些不健康不积

13、极的心态的题材。例。自动写作业机，考试时用的知识宝盒等。2、知识性错误。不符合科学原理的方法和内容。例。2022年科幻画培训讲稿精编（二）科幻画教案第一课什么是科幻画(一)教学目标1、让学生初步认识科幻画2、了解科幻画并喜欢上科幻画一、导入阶段1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法3、由此引发讨论：什么是“科幻画”。板书：第一课什么是科幻画(一)二、讲授新课1、教师从表面理解什么是科幻画：科(科学)幻(幻想)画(绘画)符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来2、教师介绍科幻画的必要性：人类社会发展史也是一部

14、科技创新的历史。由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才有可能制造出来。科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象，运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。3、教师介绍科幻画的重要性：创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族

15、和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。我国早在上世纪_年代就有了科幻画题材的出现，_年代末_年代初，科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画逐步在我国开始普及，_年我国举办了首届全国青少年科幻画展览，_年少儿科幻画正式成为每年_届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。三、布置作业。想想科幻画都有哪些类型。第二课什么是科幻画(二)教

16、学目标：1、让学生掌握科幻画的表现方法2、学会区别科幻画与其他画种一、导入阶段：1、教师总结上节课科幻画的概念及重要性总结：科幻画就是用绘画的形式将科学的幻想表现出来的形式2、引入题目：第二课什么是科幻画(二)二、讲授新课：1、以提问的方式让学生大概了解“科幻画”的适用范围。科学幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面，让学生运用科学的推理

17、、猜测、论证，想象出现实生活中没有的形象，进行巧妙的构思，并运用艺术手段，把自己的创意表现出来。2、科幻画能用什么形式来表现呢。1)场景绘画的表现手法：(直接将内容用具象的绘画形式体现的表现手法)2)图文并茂的表现手法：(用少量文字对设计的科幻作品讲述的表现手法)3、绘画科幻画过程中还有哪些要注意的。(展示若干学生范作)总结1)、构图(主体不能太偏)2)、结构(主体大小适中)3)、设色(画面色彩丰富)4)、内容(内容新颖独特)三、布置作业：回去找些“科幻画”的资料和图片欣赏第三课展开想象的翅膀(一)教学目标：1、学会创作科幻画2、提高对科幻画的欣赏能力一、导入阶段：1、提问进行科幻画绘画创作的

18、过程。想象构思造型上色修改2、点题：“科幻画”的前提是什么。学生回答：想象3、引入题目第三课展开想象的翅膀二、讲授新课：联想线的联想(画一些线条)形的联想(画一些图形)自主动手的联想(对所看到的线条或图形说出自己的想象，编写小故事)声音的联想(通过播放的声音让学生说出此声音可能是在画什么，将声音与绘画联系起来)具象的联想(画一些具体的场景，让学生展开想象)创新：内容上有所创新(科学技术的遐想、未来人类社会生活发展、宇宙万物)第一，作品创作的构思一定要恰当。第二，要相信青少年的创造力第三，要用童心来看待青少年的科幻画创作三、学生范做欣赏你觉得他她画的怎么样。他的想法从何而来。你喜欢吗。要你是会怎

19、么表现四、总结下课，布置下节课需带工具第四课展开想象的翅膀(二)教学目标1、增强对地球环境保护的意识2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容一、导入新课1.提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物。(学生回答后讨论)2.小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天_、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。3.提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗。(学生回答后讨论)4.小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。怎样才能避免或减少危机。

20、我们可以试着把自己的设想画下来。(板书课题：科幻画)二、欣赏学习1.受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的修补臭氧层的绘画。2.受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。3.受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。4.受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问。从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑。分别表达一个什么样的梦想。(学生回答后讨论)三、启发思考1、提问。你在生活中有什么样的烦恼。你最_的是什么。2.交流。学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。3.构思。根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，

21、关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。四、指导创作讨论：1.你决定用什么样的工具材料表现。2.你打算怎么构图。3.你的创新在哪里。4.你为人类解决了哪些烦恼。将运用什么样的方法来烘托画面气氛。绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。五、学生创作六、总结交流第五课航空科幻画教学目标：1、学习用绘画的形式表现对关于航空方面的幻想内容2、通过学习锻炼学生的动手动脑能力一、导入阶段：1、通过提问请同学说说坐飞机的感觉，将同学注意力转到课堂2、引出题目第五课航空科幻画二、讲授新课：1、提问。飞机是怎样发明的。(仿生学、模仿鸟类)2、飞机的主要用途是什么。3、同学讨论飞机的组成：机翼、机身、尾翼、

22、起落装置和动力装置4、教师介绍各个部分的作用：机翼：主要功用是产生升力，也起一定的稳定和操纵作用机身：装载乘员、旅客、武器、货物和各种设备，连接各个部分垂直尾翼、水平尾翼：用来操纵飞机俯仰和偏转，并保证飞机能平稳地飞行起落装置：用来支持飞机并使它能在地面和水平面起落和停放动力装置：主要用来产生拉力或推力，使飞机前进。其次还可提供电源、气源三、启发思考：1、能设计一款科学实用的飞机吗。2、能设计一款外观新颖的飞机吗。3、我们还能乘坐别的什么上天。你有什么想法。四、布置作业把我们的独特想法和设计用我们手中的画笔表现出来吧五、作业展评你喜欢其他同学设计的作品吗。_喜欢。第六课美术教案科幻画教学目标1

23、、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。教学重点、难点：1、增强对地球环境保护的意识。2、学习用绘画形式表现科幻画的内容。教学准备：课件、各种绘画工具学情分析：六年级学生，已有了一些科技知识，也_周围环境，愿意并善于幻想。针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。在学生画科幻画之前，要使学生能画之有物，异想天开。要把图片、影像资料展示给学生欣赏，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想像创作直至完成。同时教育和提高学生的环保意识。让他们了解环保的重要性。怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。如