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文档简介

1、第2课时六年级下册第一单元百分数和分数、小数的互化1.把下面的百分数化成分数,再说一说百分数化分数的方法。25% 75% 40%百分数先改写成分数，再约分分数2.先把下面的百分数化成小数,再说说百分数化小数的方法。30% 百分数小数去掉百分号，小数点向左移动2位0.3%9%复习 你能直接判断 74 ,57.1%, 5.7的大小吗?如果要比较这些数的大小,需要做些什么? 把0.25, 1.4, 0.123化成百分数。0.2510025=25%1.4104=1014= 100140=140%0.1231000123=10012.3=12.3%小数百分数把小数点向右移动两位,同时在后面添上%0.25

2、=25% 1.4=140% 0.123=12.3%=1=探究新知 把, 43, 61, 153化成百分数。43=0.75=75%43=10075=75%610.167=16.7%153=1.6=160%分数百分数通常先化成小数,再化成百分数。探究新知 = 45 = = = = = = = = = =0.880%0.1252712.5%0.625581862.5%0.28628.6%练一练2.把下面各百分数化成小数。15% 80% 3.5%1.把下面各小数化成百分数。0.38 1.05 0.055 3做一做:探究新知把下面的数化成百分数 = = 60%83.3%14.3%87.5%巩固练习小数百

3、分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位。分数通常先化成小数,再化成百分数.百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约分。探究新知在里填上合适的符号。28% 50%1.2 115% 90% 0.9016748探究新知1. 35% 5% 120%2. 0.85 85.01% 3. 2.5 0.4% 312.6% 1.073 45%244513107867把下列各组数按从大到小排列用小数表示（ ）用分数表示（ ）用百分数表示（ ）10099%0.09用小数表示（ ）用分数表示（ ）用百分数表示（ ）201155%0.55课堂练习课堂引入 工人小刘，小李和小张要完成相同的零件加工任

4、务。在相同的时间里，小刘完成了任务的105%，小李完成了任务的1.4倍，小张完成了任务的98%，谁的工作效率高？为什么？课堂引入先化成小数再化成百分数分子分母小数分数百分数课堂练习黄豆的蛋白质含量约为36%，脂肪含量约为18%，碳水化合物含量约为25%。将这些百分数分别化成分数和小数。课堂练习把下面的分数化成百分数。课堂练习找出下面第1行与第2行相等的数，并把它们连起来。课堂练习80%75%50%40%按照从大到小的顺序排列。75%80%50%40%课堂练习200%120%0.13 320 720按照从大到小的顺序排列。 3200.13120% 720200%课堂练习填一填380.37537.550775014快乐拓展 在0.3， ，30%，0.03这四个数

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