经典大班教育笔记范文合集

1、经典大班教育笔录（一）：沙水游戏中，让孩子自己解决问题幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，而且幼儿拥有亲密自然的本性，所以，沙水游戏更是获取孩子们的喜爱。教师实时的鼓舞、合适的夸奖、自然的指引，都能使幼儿从中获取专心快乐的感情体验。如：户外活动时，我们组织小朋友观光了公园里的动物园，回来后，依据孩子们的意向，我在班上展开了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时，孩子们碰到的问题还真许多，刘佳音说：“朱老师，动物园里没有动物如何办呢？李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：“朱老师，我们没有东西盖小动物的房屋如何办呢？”陈庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家如何办呢”应付小朋友的

2、这么多的“为何”，我鼓舞他们自己去试试想方法，去解决问题。第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物；李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房屋；陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。自然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会碰到新的问题。无论他们提出什么问题，我老是指引他们自己想方法解决，只有在他们的确需要帮忙时，才给他们适合的指导。长此以往，他们再碰到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到适合的代替物、活动中某一幼儿不留神把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快达成的作品被一个调皮的幼儿碰到了等等问题时，我们就不再用愁了，由于他们理解就应

3、如何解决。人的一世会碰到很多问题需要解决、需要办理，在幼儿期我们存心识地设置一些小问题鼓舞他们解决、办理，使其看见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很实用的。在沙水游戏活动中，他们常常会碰到这样那样的问题，我老是支持、鼓舞幼儿按自己喜爱的方式去玩沙玩水，玩什么、如何玩由孩子们自己决定，给了孩子可贵的发展时机，使他们学会办理与伙伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能简单快乐地试尝试究嬉戏。沙水游戏是合适幼儿身心发展的需要而产生的，最贴合幼儿的年纪特点，最为幼儿所喜爱。透过沙水游戏，可以让幼儿锻炼肢体，训练思想，丰富了他们的感情，也在游戏中学会如何与人交往。也可以说幼儿是

4、在游戏中成长的。所以，在组织活动时，不如在发生问题的时候，我们老师要敢于松手并鼓舞幼儿自己想方法解决矛盾，要多一份耐心，多一点等候，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不只可以培育幼儿独立解决1问题的潜力和职责感，还可以使幼儿获取成功感和知足感。经典大班教育笔录（二）：我们就应关怀她平常在幼儿园里我们常常教育孩子要相互帮忙，团结友善，我们是大班的哥哥姐姐要主动关怀小班、中班的弟弟妹妹，他人碰到困难时要去关怀他们，去帮忙他们。小朋友之间要互有关怀相互爱惜，但孩子们真实这样做的却极少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的见解。一天早餐后，我正在打扫院子，突然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭名誉去，让

5、我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！”小惠气呼呼的说：“她病了，你如何能那样呢！我们就应关怀她的，老师让我们要互有关怀的。你病了，没人关怀你，你快乐吗？”听了孩子们的对话，我很快乐，马上跑过去，咨询了晓晓哭的原由，原来晓晓到达幼儿园后，突然感觉肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们马上围了过来，纷繁问：“老师，晓晓如何了？晓晓如何了？”看着孩子们焦急的样貌，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。这日小朋友做的很好，能理解关怀伙伴了，很好。”并侧重夸奖了李小惠小朋友

6、，让其余小朋友向她学习。从这件事使我想到，平常耐心给孩子讲关怀伙伴的道理，固然当时不用须有什么成效，但孩子真实懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还可以把自己懂得的知识和道理讲给他人听，这也是我们做为老师要获取的教育成效。经典大班教育笔录（三）：飞舞的小毛毛户外活动时孩子们正玩得起劲，张老师快看，我抓到一个小毛毛。跟着叫声，孩子们都拥到丽洁眼前。什么东西我看看。孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。我问小朋友：“这是什么？”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时指引孩子认真察看它的形状与颜色，孩子们认真地看着。丽洁说：“它像小伞。”“它是白色的”“小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛构成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，简单被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根抽芽，长成新的蒲公英。”在