优选有关英语教师听课心得体会范文5篇

1、第 第 页优选有关英语教师听课心得体会范文5篇 英语老师听课心得体会范文1 教育局组织老师到县里听课，对于我老师来就是个很难得的学习机会，众所周知，学习才能获得更多的教学阅历。通过听课学习培训，虽然已间接获得了一些教学阅历，作为老师有一种更好的方法获得教学阅历，那就是听课。通过听课能给我带来更有效的援助。通过这次教育局组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些老师从容自如的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深的折服了我，我感觉到了自已的不足，更感觉到要提高自身素养，赶上新课改步伐的紧迫性。现就谈谈自己听课的一些心得体会。 1、细心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对

2、教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师预备是相当充分的：不仅备教材，还备同学，从基础知识目标，思想教育目标到技能目标，都表达了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。 2、教学过程精致 从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分表达了英语知识的结构体系。每位老师能依据自己同学的知识水平，认知技能设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。 3、拥有丰富的教学阅历和教学方法 老师的工作对象不同

3、于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事项需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的立场。肯定的教学阅历和教学方法是需要的，还要具备扎实的教学基本功，调控课堂的技能要强，这样才能更好地把课堂事态的进展，更好地完成教学任务。 4、了解同学 我们说老师教的是一群活生生的小伙伴，那么人自然要有感情，我们在书中就应当投入自己的感情。从听课中我也以现这些特级老师在课前跟孩子培育肯定的感情，让同学放松，在课中运用丰富的肢体，加上幽默的语言，适时的鼓舞经常让同学在不知不觉中投入用心。 总的来说，通过这次的听课，它给了我许多的启示，丰富了我的教

4、学阅历和方法，给我的教学工作带来了很大的援助。 英语老师听课心得体会范文2 中学青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言； 2、擅长利用多种手段帮助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，

5、表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充盈。 二、调动同学积极性，让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以同学为主体”的教学理念。把整个课堂还给了同学，着重同学技能的培育，着重主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开展联想，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的主人。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发觉课前老师和同学互动的较好的，课堂都比较胜

6、利，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得同学们的喜爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，一环扣一环可以说连接得特别自然，同学们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，许多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更精美？怎样让同学喜爱上课？怎样培育同学的技能？相信通过自己的不断努力，肯定能

7、拉近距离，不断进步。 英语老师听课心得体会范文3 10月15日、16日上午，我们英语组几位老师有幸听了沈芬婷老师的两节讨论课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。下面，我谈谈个人的几点体会。 一、英语口语流利，发音精确。 我们几位老师听课后，全都认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。英语课不同于其他课，用英语授课更能培育同学的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色调。坚持用常用的英语口语上课，很有须要，课堂用语简约流畅，过渡自然奇妙，也为课堂增色不少。另外沈芬婷老师的课堂评价实时新奇，能利用所学内容鼓舞同学，把所学内容自然地运用到真实

8、的语言环境中，可见特别上心。 二、课前热身形式多样。 沈老师特别留意课前与同学的沟通，或是师生互动，或是检查同学课后背单词状况。而且，提问的面较广，这既清除了同学的焦灼心情，减轻英语学习的枯燥感，同时也可促进同学课后加强学习。从中我发觉，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。 三、老师自身素养高，重视同学的情感教育。 老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉沈老师的基本功很扎实。尤其她的教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。沈老师充斥自信的精神面貌很吸引同学，而且能依据教学内容，挖掘教学因素，培育同学学习英语的爱好。既重视了同学的学习方法，也对同学进行了情感教育。 四

9、、条理清楚，表达同学为主体、老师为主导的新课程教学原那么。 沈老师的教学内容安排有条理性、层次性，表达了由浅入深、由易到难、按部就班的原那么。在教学中能够抓住本节课的教学重点，一切活动都围绕教学重点开展。同时，她面对全体同学，鼓舞各种层次的同学积极参加到教学活动中，表达了新课程教学中同学为主体、老师为主导的原那么。 通过本次听课，我在教育教学方面收获许多，虽然沈老师的教学风格与我不同，但前后两节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更精美，动心思让孩子更喜爱上

10、英语课，挖掘教材培育孩子的技能。我相信，通过努力，肯定能在教育教学上不断进步。 英语老师听课心得体会范文4 一、留意高一班级与中学的连接过渡 高一新学期伊始，我们应当通过入学考试了解同学大致水平，实时给同学弥补中学的缺漏知识。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面援助同学系统复习。尽快使同学适应了高中英语教学，详细做法有：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答下列问题；依据高考要求，从高一班级开始就培育同学的阅读技能，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后还要加强与同学接触，尽快和同学熟识起来。 二、培育同学的英语学

11、习技能 要让同学对高中英语有很强的学习技能，首先要使同学正确去认识学习高中英语的重要性。老师应当重视同学的学习意愿和自信程度，这两大元素取决于同学的学习水平和学习技巧。在教学过程中，同学的爱好爱好、生活经受与习惯、智能因素及认知技能很重要，老师应当以同学行为的结果来强化其学习动机，设计的教程和教学活动应当接近同学的语言水平或略高于同学的语言水平，引导同学的参加和学习。同学对语言学习是否达到了预期的目标并不以他们背诵了多少词汇、多少语法规章为标准，而是看他们是否能娴熟地用语言来表达自己的思想，用语言来完成各种任务，更重要的是，是否掌控了自己日后继续学习所需要的方法和技巧。语言是一种实践性很强的学

12、科，语言知识的传播是英语教学的一个重要内容，但不是的内容，更不能占据英语教学的全部过程。语言技能的掌控主要有赖于同学个体的实践，教学效果主要取决于同学的主观能动性和积极参加性。此外，英语教学在我国属于外语教学，而不是作为第二语言教学，由于缺乏应有的语言环境，就需强调学习者在课外主动学习，不断实践。由于课堂的学习时间有限，老师传授知识的技能和风格不同，同学的接受技能也不同，同学不肯定能在短时间内消化全部知识，所以课外的自主学习对知识的消化和巩固很重要。老师在要求同学课外自主学习时，应当教给同学各种学习方法，使同学了解并掌控各种学习方法和技巧，如：听的技巧、交际方法、阅读方法、写作技巧、翻译技巧和

13、解题技巧，使同学养成制定学习计划、选择学习方式、安排学习任务、监控学习过程、评估任务完成状况的习惯。 三、巧用中学知识，教活语法 高中的语法项目在英语学习的各个时期是分散、交叉涌现的，这就需要同学在娴熟地运用某语言现象后进行总结归纳。老师心中要有一个完整的语法体系，要引导同学在进行语言沟通时实时地发觉语法问题，并援助同学加以归纳总结，一方面在单项学习时应提及主题与其他项目之间的关联与区分，另一方面要利用这种关联和区分，更好地将主题讲解清晰。 四、激发同学学习英语的爱好 在教学中培育同学的学习爱好，加强教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。我们可以把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目

14、的讲解一些西方背景知识和趣事。课后多和同学沟通接触，了解同学的需要，适当和同学一起参与活动如：圣诞晚会就能极大的拉近了老师和同学的距离，也同时极大地提高了同学参加性与积极性。 让“双差生”学英语是让许多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，假如只是从正面对他们大谈学好英语的种种好处，唯恐收效甚微。如能把这些同学在其他方面的爱好，迁移到学英语中来，那么可事半功倍。 五、培育同学在平常学习英语时多问为什么 在课堂教学中培育同学终生学习英语的技能，其关键在于培育同学的思维技能和思维品质。就是在平常的课堂教学中，对同学回答的问题多问为什么，同时通过多种

15、途径，让同学对老师课堂中讲解并描述的内容，平常学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。我们在教学中设计一些适合同学回答和争辩的问题，并且多问一些为什么，就能将同学的学习积极性调动起来，让他们积极主动地学习。当同学在听课过程中，或是在平常的学习、生活中有什么不懂的问题涌现时，要鼓舞同学多问为什么。让同学将学习过程中的迷惑提出来，可以在课堂上提，在作业本上提，也可以在学校网的“留言板”上提。课堂上的老师可以径直回答，作业本上的老师在批阅作业时回复，“留言板”上的问题，老师可以到网上去回复。这样不但培育了同学自主技能，也会促进他进一步提出更深层次的问题，有利于他们将来的进展。 六、拓展教材，

16、与时俱进 当前是知识经济时代，社会的进展日新月异。由于编写与出版的周期，再先进的教材也难以跟上飞速前进的时代步伐。更何况教材出版后通常会连续用上好多年，因此，教材的滞后性是在所难免的。然而在20*年8月24日召开的国际天文_合会大会上，冥王星被摒除在了行星行列之外，大会确认太阳系只有8颗行星。我在教这部分内容时，先用一幅太阳系九大行星挂图让同学们用英文说出它们的名字，然后让同学争论关于行星的定义问题，接着老师向同学们展示从网上搜集到的关于行星的最新定义的资料及相关数据，通过问答、争论等，自然而然地活用和拓展了教材内容。我们在教学中所提供的例句，阅读语篇，争论的话题都要尽量出现时代的光辉。 总之

17、，教学是科学，更是艺术，高中英语新课程教学要充分考虑同学的特点，一挥而就，不能忽视其中任何一个环节；要着重与同学的沟通，亲密留意同学的思想改变，才能取得好的效果。 英语老师听课心得体会范文5 此次学校组织高中英语老师听课学习活动，我作为高一的英语老师，在这一行人之中，在参与了这次活动，我受益许多，从其他老师那学到许多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。 我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一班级很受欢迎的英语老师的课，在这节课中，从这位老师那体会到，教英语不能只限于书中的内容，还要给同学们扩展学习内容。这个老师给我演示了在课堂中与同学的互动是有须要的。我记得我教英语的时

18、候，就是简约的问个问题，让同学们回答就行里面，就只追求答案，不求题目的解答过程。这一对比，才发觉我教学时有这么多的缺点。再有李老师跟我们说，与同学需要要进行互动，而且还是剧烈的互动，不然同学们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。从她的一个上课中，我知道了在与同学进行问答环节时，我需要要让同学自己去查找问题中蕴含的知识点，并且还要让他们自己进行解题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题过程中就把知识点学会，是很大的获利的。我从这个老师这里学到了这一个阅历，以后我也会加强这方面的教学。 第二堂英语课是高三老师上的，我进去听了一场，我才发觉我上课有许多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的思维去教英语，没有想到让同学成为主体，他们才能够在上课的时候发挥自己的最高校习技能，这是我没有想到的，果真还是阅历太少了的缘故。在这高三课堂上，这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学阅历的。她在课上给我们展示了