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文档简介
1、幼儿园教师备课制度三备课是教师最基本的教课技术，为进一步提升备课质量，对教师备课推行动向的管理，依据教师的不一样发展层次，将教师大概分为三个层次，推行分层备课。1、第一个层次的教师：教研组长、8年以上教龄的教师和高级职称的教师可备简案。教按一日活动板块进行备课，要突出教课活动的指导和关着要点，突出对教育对象的剖析，对教课成效的剖析和反省以及在反省基础上的调整。要求：每大周一定有两次以上的教课反省。2、第二个层次的教师：教龄五年以上，有必定教课经验的教师。在熟习备课的基本要求后，能够按一日活动的板块进行备课。突出教师的指导和关着要点，重申教师的反省。要求：每周有三次以上的教育反省。3、第三个层次
2、的教师：新分入园、教龄三年之内，调入本园一年之内的教师。要求：依据幼儿园一日活动安排流程备详案，坚持每日写教育反省。4、详细要求：能科学地使用参照资料，细化活动过程，充散发挥自己的教育风格；要以幼儿主动学习为主，教玩具资料要丰富，数目适合，种类多样；活动的空间要尽量拓宽、发展、延长，并有益于孩子的成长发展；环境部署要与教育活动相关，注意幼儿的参加性；教师必定要写详案，环节要细节化，笔迹书面做到工正齐整，一致用黑色笔书写；反省要写真情实感，针对性强；同时，要着重学科间的联系。每位教师每主题中一定自己备一课时详尽规范的教课设计，并在期末介绍23份自以为最优异的自备教课设计，教务处将打印成册，作为幼儿园教课工作的重要资料。5、踊跃参加集体备课，每大周起码参加一次集体议论，共同备课。每学期结束后教师集中备课（编写下学期的课程进度、教课计划）。6、提前备好
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