任课教师工作计划数学6篇

1、第 第 页任课教师工作计划数学6篇 任课老师工作计划数学1 一、教材分析 本册教材的教学内容有： 一、乘法的初步认识； 二、表内乘法一； 三、角的初步认识； 四、表内乘法二； 五、除法的初步认识； 六、方向与位置； 七、表内除法； 八、统计与可能性； 九、混合运算； 十、总复习。 重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。 二、教学目标 1、结合详细情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简约的实际问题。 3、在认识角、辨别方向、从不同方

2、向观测物体外形的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。 4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。 5、能运用四那么混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。 7、在学习活动中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的作用。 三、班级状况分析 一年来同学基本养成了良好的学习习惯，大部分小伙伴上课时能积极思索，积极发言，作业仔细按时完成。但还有一小部分的同学还没养成这样的习惯，常常上课开小差，作业不仔细完成。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动

3、中去。因此对二班级同学，我们应当更着重学习方法的培育，让同学体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的技能，体验数学知识的有用性，从而更加喜欢数学这门学科。 四、教学措施 1、需要按时备课，熟识课本，吃透教材，对本节课的教学目标需要清晰，能脱口而出。 2、要求孩子上课需要仔细听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的接受技能进行不同的教学，对个别慢的同学进行个别辅导，使每位同学都紧跟着。 3、数学要精讲多练，做到思路清楚明白，环环紧扣。多让同学自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容需要做到心中有数，究竟还有那些同学不懂，问题出在什么地方，

4、实时的订正错误。 4、做到多鼓舞少批判，采纳竞赛的方法调动孩子的积极性，培育他们团结、积极合作的精神，特别是慢的同学更要对他们有耐烦、爱心，鼓舞同学大胆的去尝试，去体验胜利的欢乐。 任课老师工作计划数学2 本学期我担负初二班级9、10班的数学教学工作，八班级的数学教学任务特别重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。同时要补差补缺，做好同学的思想工作，所以在制定八班级的教学计划时，肯定要留意时间的安排，同时把握好教学进度。 一、学情分析 通过对上学期几次检测分析，发觉这一级的同学存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比较突出的同学基本上掌控了学习数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。另

5、一方面是相当一部分同学由于各种缘由，数学已经落下很多知识，部分同学已丢失了学习数学的爱好。 二、指导思想 以中学数学新课程标准为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高同学中考成果为出发点，着重培育同学的基础知识和基本技能，提高同学解题答题的技能和规律推理技能。同时完成八班级上册数学教学任务。 三、教学目标 知识技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质。会利用性质解决有关的问题。掌控整式的乘除和因式分解的运算。娴熟掌控分式运算。知道文本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根

6、。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应。会解一元一次不等式组等。 技能目标：培育同学的观测、探究、推理、归纳的技能，进展同学合情推理技能、规律推理技能和推理认证表达技能，提高知识综合应用技能。立场情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观教育。 四、教材分析 本学期教学内容，共计六章： 第一章轴对称与轴对称图形，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的基础上进一步学平面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质。会利用性质解决有关的问题。 第二章乘法公式与因式分解是初一的整式的乘

7、法的一个连续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的基础。本章难点是整式乘法与因式分解的关系和相互的转化，重点是乘法公式。 第三章分式是在学习整式的基础上来讨论的，主要内容就是分式运算、分式的化简，这部分内容对以后的方程、函数等都有特别重要的作用。 第四章文本与估量本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为以后学习统计初步打下了基础。 第五章实数主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应。勾股定理及勾股定理的应用，通过探究三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，

8、最末介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一性格质，为以后的学习埋下了伏笔。第六章一元一次不等式主要内容就是解一元一次不等式，这为以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学习提供了很好的探究条件。 五、教学措施 1、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深入浅出，援助同学理解各个知识点，突出重点，讲透难点。 2、加强对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答技能和正确率。 3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分同学

9、存在的问题进行小组辅导，突破难点。 4、做好同学的思想教育工作，促进同学学习的积极性，从而提高同学的学习成果。 任课老师工作计划数学3 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通过开展形式多样的教研活动，督促老师按部就班地进行教学，顺当地完成了教育教学任务，老师的教学水平、同学的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下： 一、指导思想： 以教育的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和同学实际为出发点，全面实施素养教育，进一步提高全体数学老师的教学教研水平，培育同学的计算技能、思维技能、操作

10、技能、应用技能和空间观念，使同学学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、基本状况分析： 我校现有数学任课老师9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参与工作的时间在四年以上，所以无论是文化知识水平还是教育教学技能都很过关，再加上年轻气盛，精力充足，又擅长学习，工作成效非常显著。学校现有教学班九个，同学400多人，大多数同学的思想积极上进，学习仔细踏实，能很快适应新老师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地转来的同学学习习惯不够好，少数同学基础太差，没有掌控学习方法，五、六班级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高班级数学成果与镇内

11、其他学区相比有肯定的差距。 三、主要任务和目标： 1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素养教育。 2、进一步规范教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地开展。 3、鼓舞老师积极探究运用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。 4、充分发挥我校教学资源优势，坚持运用电化教学，提高课堂教学效率。 5、加强对同学的管理，分阶段有重点地培育同学的数学技能和学习习惯。 6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。 7、加大教育科研力度，全面提高老师的科研水平，实现人人有课题，人人有讨论，人人出成果。 8、实现全校教学成果再上新台阶，尤其是中、高班级的数学成果，需要赶上或超过兄

12、弟学校。 四、采用的方法和措施： 1、通过学习和争论，更新老师的观念。 借新课程改革的契机，组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。鼓舞各位老师积极探究，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。 以教育处为龙头，教研组协作，坚持每周二进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。 3、坚持教学常规月查通报制度。 每月进行一次常规检查，严格根据教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进行全面的检查，并照实通报，对存在的问题限期整改。 4、积

13、极开展教研活动，了解教学动向，培育师生技能。 严格根据教研计划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结、有通报。实时了解全校老师教状况和同学学的状况，为工教学质量的提高打下坚实的基础。 5、推广互助教学模式，充分表达同学主体地位。 在学校各班级全面推广互助教学模式，通过学习互助教学的有关文字材料、编写教案、听公开课、集体备课等形式，提高老师的教学水平。搞好师生的双边活动，突出以老师为主导，以同学为主体的地位，指导同学学会学习。 6、加大教科研力度，提高老师的教科研水平。 组织老师积极学习教科研的有关理论知识，提高教科研意识。要求各位老师依据自己的教学实际制定切实可行的教科研课题，并进行

14、讨论，然后把讨论的成果应用在教学实践中。 7、坚持养成教育，狠抓习惯培育。 继续抓好同学的养成教育，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育同学良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的技能。 五、活动安排： 二月份： 1、制订教学工作计划 2、听评公开课 三月份： 1、三至六班级数学教学质量抽查 2、常规月查 四月份： 1、数学学习阅历沟通会 2、常规月查 五月份： 1、期中教学质量检测 2、常规月查 六月份： 1、数学竞赛 2、常规月查 七月份： 1、制订复习计划 2、撰写教学工作总结 3、期末教学质量检测 数学教研组 20*年2月21日 任课老师工作计划数学4 这一个学期是非常重要的，再过不久

15、同学们就要从学校里面毕业了，虽然和这些相处了几年的孩子们分开会让我感觉到一种失落感，但是我也很欣慰他们的成长，让他们欢乐的学习、考上一个满足的中学就是我作为老师的义务。教孩子们数学其实是一个较难的工作，由于在学校里孩子们主要也是以玩乐为主，太过于紧迫的教学反而会让同学们对自己的教学产生一种抵触感，甚至会让孩子们厌烦我这个老师，所以我一贯以来采用的都是一种较为轻松的教学模式，但是在这最末一个学期里面，我得做出肯定程度上的调整才行。 数学对于不少同学来言就是一个大难题，有些孩子在平日都不怎么仔细做题目，但是他依旧能在考试中取得较好的成果，反而有些孩子在数学上花了许多的时间，可取得的效果就是不怎么好

16、，从这也看出了学习是因人而异的，我们在教学的时候也应当多多考虑大家的感受才行。我目前的教学节奏相比其他老师已经算得上比较慢了，我为的就是能让更多的同学听得懂，明白其中的解题思路，而不是死记硬背一些答案，在这个新学期里，我不能再采纳这种教学模式了，由于这个学期的时间比较少，再加上要留下一部分时间给孩子们复习，做毕业预备，这就要求我需要在短时间内结束课本上的教学，然后集中时间在复习这一方面上，我会多多预备一些难题、往年的考题给同学们，让同学们尽快适应更难的题型。 在上课的时候，我会多预备一些题目给同学们，抽取一部分同学上台做题目，做对了我就会给肯定的嘉奖，这样才能调动起大家的积极性，为了不让自己丢

17、脸，相信会有更多的同学会主动的复习一些数学知识。学校的数学其实并不是很难，我觉得同学们只要多做一些练习题，多听一些老师的建议，那么我认为孩子们是不会在数学这门科目上失分的，所以我会集中留意力在做题这方面，让孩子们的做题技能提升一个大的档次，这样才能更好地应对“小升初”考试，此外我也会督促好那些成果还不是很好的同学，我会多给他们一些表现的机会，在上课时我会多留意一下他们的举动，争取让大家的成果都能保持在一个较好的水准之上。 任课老师工作计划数学5 一、指导思想 以学校教育处教学工作计划为指导，确立使同学“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，加强校本讨论。围绕教研组的科研课题，转变教

18、育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、目标任务 1、开展课堂教学讨论活动，着力改革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 3、积极参与区、校组织的各种活动，争取好成果，为学校争光。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、加强教学讨论，扎实做好常规教学工作： 1备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，讲究实效。 2做好每天练的工作。狠抓同学的计算与基本技能训练，做到每天23分钟口

19、算或者是基本计算训练，以此激发同学学习数学的爱好。 3加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。 2、加强教研工作： 1落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要仔细作好分析，制定改进措施。 2做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格根据考评标准执行。 3教育教研与教育教学离不开教学讨论，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习，在同伴互助的基础上提高教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，同学学，同学的学习爱好不高，而且不能培育同学的探究

20、技能。在本学期中，我将以参加式为主，运用多种敏捷的教学方法来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要分析，设计每一节课，并实时对每节课进行反思，分析课堂中涌现的问题，并实时进行反思记录，发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱我的课，并能在我的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 3、师德： 1自我管理： 作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守学校纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。 2老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻

21、告诫要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展，使真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业，我相信这也是每 老师所追求的思想境界。我要使具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 任课老师工作计划数学6 随着新春佳节的快速度过，又迎来了新的学期。在新的学期里，作为一个教育工应当有一个新的气象，新的打算，新

22、的目标，新的起色，取得新的成果。故此，特拟订数学教学工作计划如下。 一、 指导思想 义务教育阶段的中学数学课程，其基本出发点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历出发，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维技能、情感立场与价值观等多方面得到进步和进展。义务教育阶段的数学课程应突出表达基础性、普及性和进展性，使数学教育面对全体同学，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。 二、教学目标 在八下数学教学中努力推动九年

23、义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培育同学的运算技能、规律思维技能、空间想象技能，以及分析问题和解决问题的技能。促使各类同学的数学成果都得到相应的提高。 三、学情分析 八班级是中学学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，同学基础的好坏，径直影响到将来是否能升学。同学通过上学期的学习，计算技能、阅读理解技能、实践探究技能得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的认识，规律思维与规律推理技能得到了进展与培育，通过教育教学培育，绝大部分同学能够仔细对待每

24、次作业并实时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习与思索，同学的学习爱好得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进同学自主学习，让同学亲身参加活动，进行探究与发觉，以自身的体验猎取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践技能;进一步激发同学的数学爱好和爱好，通过各种教学手段援助同学理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。关注学困生和女生。 四、教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十

25、六章 二次根式 学习二次根式的概念、性质、运算法那么和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，同学将对实数的概念有更深刻的认识，通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学习，同学将对实数的简约四那么运算有进一步的了解。学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法那么的合理性。 第十七章 勾股定理 直角三角形是一种非常的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾

26、股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。 本章重点是勾股定理和逆定理，难点是敏捷运用勾股定理和逆定理解题。 第十八章 四边形 四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等非常四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域讨论的主要对象之一。本章是在同学前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和讨论，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。 本章重点

27、是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种非常平行四边形之间的联系与区分。 第十九章 一次函数 本章的主要内容包括：变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例函数和一次函数的概念、图象、性质和应用举例，用函数观点再认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为主要内容的课题重点、难点 函数的概念是数学中极为重要的基本概念，它的抽象性较强，接受并理解它有肯定难度，这也是本章的难点. 第二十章 数据的分析 本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 本章重点是平均数、中位数、众数以及极差、方差等知识，难点是运用统计相关的知识解决实际问题。 五、主要措施 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，