人教版小学五年级语文上册长相思课件-2

1、人教最新版小学五年级语文上册长相思PPT课件人教最新版小学五年级语文上册长相思PPT课件这是一首（ ）？你都知道哪些词牌名？如梦令，西江月，卜算子，忆江南词和诗的区别在哪里？这是一首（ ）？*诗人简介* 纳兰性德（16541685），字容若，康熙时宰相明珠之子，康熙的一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。*诗人简介* 纳兰性德（16541685），字容要求：1.注意,仔仔细细地读上四遍。 2.读前两遍的时候注意词中的三个生字和一个多音字,争取把它念得字正腔圆。3.读后两遍的时候,争取把它念通顺,注意词句内部

2、的停顿,轻重缓急 。我们读一读要求：我们读一读理解词语榆关：那畔：聒：更：千帐：乡心：故园：山海关。那边，此处指关外。指声音嘈杂。旧时一夜分为五更。这里是虚数，指帐篷很多。思乡之心。故乡，家乡。理解词语榆关：山海关。那边，此处指关外。指声音嘈杂。旧时一夜 长相思清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。gng gu 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。长相思 你的脑海里留下了什么印象和感觉? 你的脑海里留下了什么

3、印象和感觉? 对照书中插图 结合文中注释默读，想想这首词描写的是什么意思？ 对照书中插图 结合文中注释默读，想想这首词描写的是什么 作者的“身”在哪里?你从哪读出来的身在征途 作者的“心”又在哪里?你又是从哪里得知的？心系故园 作者的“身”在哪里?你从哪读出来的身在征途 作者读上阕现在你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景？你仿佛看到了什么，听到了什么，你仿佛处在一个怎样的世界里面？ 读上阕现在你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景？你仿佛看到了什么读下阕，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？ （同桌讨论）读下阕，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的

4、记忆里面，在他的家乡，长相思读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？ 孤独、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、伤感 长相思读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？ 孤独、思长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。长相思:问君何事轻离别，一年能几团圆月？除了纳兰性德在问自己以外，还有谁要问一问纳兰性德“问君何事轻离别，一年能几团圆月？ 词文延伸:问君何事轻离别，一年能几团圆月？除了纳兰山一程，水一程，程程都是长相思长相思长相思风一更，雪一更，更更唤醒爱故园，爱祖国，字字化做问君何事轻离别，一年能几团圆月？ 山一程，水一程，程程都是长相思长相思长相思风一更，雪一更 如梦令清 纳兰性德万丈穹庐人醉，星影摇摇欲坠。归梦隔狼河，又被河声搅碎。还睡，还睡，解道醒来无味。注解：将士们怀念自己的家园，不禁借酒消愁，希望沉醉不醒。但是，大凌河水，惊涛拍岸，把梦中人催醒了。当一觉醒来，这思乡者又赶紧叮嘱自己再睡一会儿，因为睡着了总比眼睁睁地思乡好过一些。 如梦令万丈穹庐人醉，星影摇摇欲坠。注解：将士们怀念自己的 长相思清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐练一练: 同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德