统编版六年级上学期语文表格式教学设计第三单元教学计划_第1页
统编版六年级上学期语文表格式教学设计第三单元教学计划_第2页
统编版六年级上学期语文表格式教学设计第三单元教学计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三单元单元教课计划一、单元内容总述本单元主题：本单元课文主假如环绕“依据不一样的阅读目的，采纳适合的阅读方法”这个要求进行编排的。主要由竹节人宇宙生命之谜故宫博物院三篇课文构成。编排企图是指引学生读通课文，认识课文内容，会依据不一样的阅读目的，采纳适合的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达见解。本单元重点：（1）依据阅读目的的不一样，采纳不一样的阅读方法。本单元的三篇课文都存心安排了这一训练点。竹节人阅读要求中安排了三个任务：写玩具制作指南，教他人玩这类玩具。领会传统玩具给人们带来的快乐。讲一个有关老师的故事。课文要求依据三个任务关注不一样的内容、采纳不一样的阅读方法。宇宙生命之谜在课后

2、提出了问题：假如你想研究下边这些问题，会如何阅读这篇文章？科学家是怎么判断其余星球没有生命的？人类可否移居火星？这样设置的目的也是为了让学生依据念书目的采纳适合的阅读方法。故宫博物院一课的两个任务是：为家人设计故宫观光路线。为家人介绍景点。要修业生自己依据学到的方法来有重视点地阅读。（2）试着在写事物时，融入感情，表达见解。竹节人一课，作者在描绘玩竹节人和老师也在玩竹节人两段内容时，就融入了自己的感情，表达出了自己对美好生活的无穷依恋和对传统玩具的喜爱。宇宙生命之谜一课表达了作者对宇宙生命之谜的好奇心和科学家坚强不屈的研究精神。我们也要学习这类写法，写事物时融入感情。内容教课重点本课写了竹节人

3、的制作方法、竹节人带给人们的快乐和老师也喜爱玩竹节人的事实。重点9.竹节人是理解阅读的目的不一样，关注的内容、采纳的阅读方法也会有所不一样。课时教课建议学生疏组，分别带着不一样的任务去读课文，而后小组报告，教师点2拨指导。本课作者先介绍了一些天指引学生感10.宇宙生命之体知识，提出了地球以外的太空谜中能否有生命存在的问题，而后讲出了人类生计一定具备的几个基本条件，科学家在清除了很多行星以后，以为火星上可能有生命，但经过科学研究以后，这个可能也清除了。只管这样，宇宙生命之谜并未揭开。本课重点是教课生学会研究不一样的问题，要学会不一样的阅读方法。本课为了详尽介绍故宫博物院，共供给了四份资料。这四11*.故宫博物院份资料，分别从不一样角度介绍了故宫。重点是采纳不一样的阅读方法去达成两个不一样的任务。出示一些让生活丰富多彩的活动，如美食、旅游、梦想等，习作：让让学生先谈谈这些活动的作用，生活更美好再来环绕话题写作文。语文园地学习依据任务选择适合的资料，有目的地选择适合的阅读方法阅读；累积并练习写人着迷的情形，学会逐项说明原因；理解累积古诗春日。受文字的美，剖析说明文语言正确、逻辑性强等特色。让学生疏组研究不一样问题，而后报告，教师评论指导，使学生学会采纳不一样的阅读方法来阅读课文。学生疏组，而后各小组选摘要达成的任务，试试用不一样的方法阅读课文，收集挑选有关信息。报告后，教师点拨指导。先

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论