一年级语文上期中考试试卷分析

1、一年级语文上期中考试试卷分析一年级语文上期中考试试卷分析试题分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。根据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。下面为大家带来了一年级语文上期中考试试卷分析，欢迎大家参考阅读！一年级语文上期中考试试卷分析篇1本班共有44名学生加入了考试，其中50的学生都能及格；优秀16人，优秀18%；及格31人，及格率59%；平均分62.6现结合学生的考试情况，做如下分析：一、试题分析：本套试题考察的知识全面、基础性强、难易水平适中。1看图写字母。少部分学生在这里题书写不对，只会写其中的3个字母，u和u混同不清。2

2、看图选音节。大部分学生对于拼音较熟悉，但存在丢拉的现象。失分较多。二基础知识达标。1看拼音写词语。大部分不能顺利完成此题，重要出错的地方是十二和天的书写，大部分学生全对。2读一读，连一连。多数学生得分率较高，少数学生有丢拉现象。3给汉字分类。有学生不睬解题意，失分较高。4选字填空。得分率较高。少部分学生没有按要求写序号。5看图天上意思相反的词。在平常的教学中，老师只是简单的提一提，没有具体的讲解，所以大部分学生不知道怎么回事，不知道怎么填，失分率较高。6照样子，填一填读读做做。这题填的是动词，大部分学生只对一半，另一半不知道怎么补充，乱写或者不写的人相当的多。三，四，五题失分率较高。10多个学

3、生在这几道题上几乎没有得分。二、重要优点：1、班里百分之80以上的学生对基础知识把握的比较结实。在“写汉字、“连线得运用这几个题型上，学生表现尤为突出。2、学生书写认真，笔迹工整，卷面整洁。三、重要缺点：1、“照样子，写句子是全班同学的弱点。学生在平常固然练习讲话，但是补充句子有一定的难度，学生答题效果较一般。2、学生认读要求是一个弱点，读后还是不知道如何做，不睬解题意。3、第五题的阅读填空和写作练习孩子们练习的较少，失分许多，有的学生这道题就没有得分。4、个别学生的字母还是一个弱点。在写作的时候，经常写不对，造成语句不通畅。四、今后要改良下面几个方面的工作：1、继续加强对孩子进行学习习惯的培

4、养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、细心检查。严格要求学生。2、重视在教学时让学生把握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。3、加强对于孩子进行阅读训练，十分是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的稳固学过的汉语拼音。4、看重词语的积累，增大阅读量，提升讲话、写话的能力。一年级语文上期中考试试卷分析篇2一、分析学生1、字、词把握不扎实、不灵敏。换一种方式考察，学生就束手无策了，讲明学知识太死，不会学以致用。2、古诗文死记硬背，不睬解造成的错字，给出下句，让填上句，会背混。3、审题过粗，抓不住题的关键词，捕捉不到答

5、题点。4、而且阅读分析不会多角度考虑，片面、单一、不全面，导置失分。二、分析教师1、没有处理好字词板示、达标、稳固几个环节的关系，未能合理，有效地利用时间，缺少对字、词应用方面的训练。2、未能很好地指点学生自学古诗词，尤其是方法指点，使学生对古诗词的理解、背诵扎实、到位。3、对学生多角度、全方位、发散性思维方式的培养不到位。4、作文虽逐步培养了学生的兴趣，但训练不系统。三、改良办法1、利用课前两分钟，开展词语应用活动。2、多对学生进行方法指点，授之以“渔，多总结，多归纳。一年级语文上期中考试试卷分析篇3一、答题情况分析1、书写及一类字听写全班47人加入考试，书写到达A的共47人，占全班人数的1

6、00%。一类字听写，达A的有45人，占全班人数的95.74%，总体情况良好。2、二类字认读全册书共有298个生字，且笔画繁多，认读较困难，只要平常随课文认真识记才有可能把握。检测情况表示清楚，还存在前后鼻音不分、平翘舌音不分的情况。班里有4人把握情况欠好，这4人也是平常学习较吃力的，在意料之中。3、积累背诵本试题将要求背诵的课文与练习里的“读读背背进行捆绑，每篇课文兼带一个“读读背背。检测情况表示清楚绝大多数学生都能精确背诵，但仍有极少数学生出现掉字、掉句，轻声发音不准等情况。未到达A的有6人，约为全班人数的12.77%。4、白话交际根据一年级学生的实际情况，白话交际的测试采取问答的形式，这样，大部分学生能完好、清楚明晰地表达出来，有2人未达A。总体来看，学生讲的。能力比写的能力要强。大多学生把握情况较好，但也有个别学生与总体水平相差甚远。二、改良办法1、今后的教学中，我要愈加关注在学习上临时有困难孩子的辅导，力争让他们在规定时间完成任务。2、要与书写不工整的学生家长获得联络，需要时建议孩子暑假里练练