幼儿园实习教育调查报告(3篇)

1、Word 幼儿园实习教育调查报告(3篇) 我为你整理了多篇相关的幼儿园实习教育调查报告(推举3篇)，但愿对你工作学习有关心。 第一篇：幼儿园老师实习报告 实习期间，我在xx幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅把握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的熟悉，而且，比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务。 一、保育员见习。 目的是熟识实习园所、班级的基本状况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的关心下，熟识班级授课方式、教学方案

2、后，写出自己具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己自立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的全都好评。 二、老师实习。 我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿学问的培育，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无乐观性，常常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或嬉戏等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做

3、的更好。 这段期间的实习让我学到了很多学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必仔细总结，准时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。 其次篇：教育类实习报告 我们的第一次实习很快就结束了，虽然时间很短暂，但是我们的感受还是特别深的。以前作为一名同学坐在教室听课，而现在则是一名预备老师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平常课堂上学不到的东西。以下是我的教育实习报告。 一、实习目的 教育实习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次

4、实习活动的目的是让我们这些师范专业的同学了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业老师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的不足，训练同学从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育同学分析、讨论、解决实际问题的初步力量，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。 二、实习的预备阶段 为了确保教育实习工作的顺当进行，我们的老师确定了我们实习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在实习期间抓重点，完成实习任务。 教育实习

5、，院系为我们整个班级体支配到了xx中学实习，我们都被支配到了高一班级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并赐予了我们听课、记录、让我们开心而又充实的完成实习任务。 三、实习实践过程 听课做笔记实践学校所学习的相关学问。熟识相关教职工的工作。积累基层工作阅历。接触同学，深化了解同学。实习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践学问和阅历的珍贵机会。 通过实习，可以使师范生提前了解现代中学校教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动同学的乐观性，教会运用

6、奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 四、实习发觉 1、有些同学留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只支配45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导同学当堂的内容当堂把握。 2、有些同学对化学原本没有什么爱好，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求老师课堂调控力强，教学过

7、程需要考虑添加肯定的趣味性，吸引同学的留意力，提高同学对本门课程的爱好。老师实行肯定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好 五、实习体会 1、我们肯定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的力量，引导同学参加到教学活动中，充分调动他们的乐观性，使整个课堂布满活力。同时，我们也发觉这些学校老师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给同学。 2、老师注意

8、与同学的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与同学的学习活动协作完善，老师通过用眼神和动作对同学的回答和思索进行鼓舞和引导，也向同学传递自己的教学思想，让同学充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动同学乐观地投入到思索和回答问题的过程中。因此，老师学会与同学在眼神、动作、语言和神态方面的沟通，有利于调动同学的乐观性，从而提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的预备，还是在授课过程中老师该具有的丰富理论学问和超群授课技巧，乃至在讲课过程中消失突发状况的处理力量，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能

9、，巩固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解决实际问题的力量。 在实习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名同学向一名老师靠近，走在校内里，每当有同学叫我一声老师，我在感到无比的骄傲的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名老师，背负着同学的前途和将来，所以我们要比任何人都要仔细、负责。 我还深深地体会到，我们师范生必需学好自己的专业学问、教学技巧和教育技巧，不仅要从同学的学习上，还要从同学的生活上、情感上教育、培育同学全面进展。在这次实习过程中我学到了许多，实习工作结束了，我们也会到学校连续我们的学习，但我会好好记住从xx中学实习中学到

10、的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上老师这个岗位奠定坚实的基础。 第三篇：幼儿园实习报告 时间过的真快，一转瞬我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经受让我学到了许多关于幼儿园的实践动手操作阅历，是一笔珍贵的财宝，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。 还记得刚到幼儿园实习的时候，才发觉自我的理论学问完全没方法运用到实践中去。应对生疏的环境，生疏的人，我只能一切都重新开头。我一向性格开朗，有亲和力并且特别喜爱小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜爱我让我很骄傲。每一天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就

11、会和他们一齐嬉戏，总之我就把自我也当作一个小孩子了。这样更简单让孩子们亲近我，最终我的付出得到了回报，慢慢的孩子们会主动和我沟通了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很快乐。和他们渐渐熟识起来，对我以后绽开教学工作能供应很大的便利。 等我熟识了幼儿园的环境，和孩子们也很熟识了之后，指导老师便支配我开头真正绽开教学工作，每一天上课前我都会把教案写好，预备好教具，上课的时候我会抓住小伴侣有爱好的事情作为动身点，从中调动他们的乐观性，培育他们的优点，让孩子们自由拘束的理解新学问，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自我受到了约束，这样才能促进孩子们的全面进展。当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我乐观协作保育老师的支配，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面进展。我觉得一名优秀的幼儿老师除了关怀照看孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，