中班教研组长教研工作总结7篇

1、第 第 页中班教研组长教研工作总结7篇 中班教研组长教研工作总结1 送走十月的寒风，迎来了十一月的冰冷季节，小伙伴都穿上了厚厚的棉衣，棉裤，棉鞋，戴上了好看的手套和帽子，但是这些都挡不住孩子们的可爱和微笑的面孔，她们每天迎着寒冷的风来到幼儿园，但是她们并不怕刺骨的寒风，依旧微笑着说“老师早上好”！下面我就来说一下十一月份的工作： 一、安全教育 这个月，我们班孩子很乖，也没有什么危急的事情发生，每个小伙伴都是平平安安、快欢乐乐的过完每一天，在一些存在安全隐患的时，我们时刻提示自己，要让幼儿安全的离开幼儿园，告知幼儿门口的两边小桥不能爬上去玩，掉下去就会很危急，要跟着爸爸妈妈、爷爷奶奶一起手牵手走

2、出幼儿园，常常跟我们班的家长沟通一些关于安全的话题，让家长与我们老师一起共同维护幼儿的成长安全。 二、幼儿生活与学习爱好 幼儿的生活离不开游戏，在学习中也离不开游戏，在多数幼儿园里，多采纳游戏化的多元整合材料来上课，而我们幼儿园也采纳了游戏化教学，在我们班孩子对游戏化教学很感爱好，也记住许多知识，通过这些游戏化教学，让孩子们在学习中体验游戏的乐趣，也在游戏中体会到了生活中许多不一样的生活习惯，如：常规教育中的去哪里都要将小凳子放到桌子下面，吃饭时、上完厕所、吃完点心、喝过牛奶等要洗手一样，上下楼不乱跑，都是养成幼儿良好的生活习惯，在我们班我发觉有许多小伙伴都有不好的习惯，如：把小手放到嘴里、咬

3、指甲、脱鞋子、穿倒鞋、不会叠被子等生活习惯，我会在课余的时间里援助她们一一改掉这些不好的习惯，让孩子家长也让自己的孩子多做一些力所能及的事情，让孩子知道生活中都有哪些学不到的生活知识。 三、教育教学的培育 十一月份，我们班都在焦灼的预备迎接测试，小伙伴也很积极的去完成我给她们的学习任务，尤其是被抽到去考试的孩子，我们更是着重培育练习，每天早上带着她们阅读识游宝宝、拼音宝宝、英语宝宝、语言故事、数字宝宝等；孩子们的爱好特别好，究竟功夫不负有心人，她们为我们班为我们老师更为他们自己考出了最棒的成果，我感到很兴奋，盼望他们在以后的时间里学习会更棒！ 最末，我总结一下以上几点，我们班对孩子实施了以上几

4、点，孩子们受益匪浅的学到了好多，在游戏的学习中体会欢乐，相信随着时间的推移，她们会更加欢乐成长，学习会更加努力，知识会一天比一天多，欢乐会让他们更加有自信！ 中班教研组长教研工作总结2 本学期，我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，表达了我们老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结： 一、明确讨论方向。 教研内容决断着老师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采纳共

5、同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学阅历沟通等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近老师自身进展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。 二、从理论着手，汲取新思想，开拓新视野。 加强理论学习的方式，我要求我们组采纳集中与分散学习相结合。组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学着重以培育幼儿的合作沟通意识和实践创新技能，着重尊敬幼儿的需要。分散学习是老师结合各自讨论的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅

6、读教育教学文章，实时了解课改动态，以适应形势的进展。 三、紧抓课堂教学，促进同学综合技能的提高。 我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课争论的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高老师的备课质量和教学效益。 备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位老师都能参加研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计表达幼儿的主体性，为幼儿制造性格发表的舞台，张扬幼儿的性格，激活幼儿的思维。

7、 每学期每位老师都能细心预备，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立幼儿是学习的主人，以同等、宽容的立场对待幼儿，在沟通和对话中实现师幼的共同进展，努力建立互动的师幼关系。提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现幼儿学习方式多样化地转变，促进幼儿知识与技能，情感、立场与价值观的整体进展，为幼儿的终身学习打下坚实的基础。平常每节课后老师都仔细地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，老师对课堂的驾驭技能明显有提高，从而课堂教

8、学的有效性也得到提高。 四、常规工作常抓不懈，加强老师的责任感。 在平日的教学常规工作中，我们教研组老师从上课、备课、听课、加强技能训练等入手，严格要求幼儿，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个幼儿掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视老师常规工作的同时，我们发觉幼儿学习的自信心有待加强培育，班级与班级、班内幼儿于幼儿间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要着重对幼儿学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，从而提高他们的综合水平。 以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有很多的不足，在今后，我肯定会加倍努力

9、，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。 中班教研组长教研工作总结3 一、班级状况分析 我班共有幼儿28名，其中女孩13名，男孩15名。他们在语言表达方面有很大的差异，有的孩子语言表达技能很强，事情阐述很清晰，但也有一部分幼儿不情愿表达，表述时语言有时不清晰。为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期通过学儿歌、讲故事、看图片等多种形式进展幼儿的语言表达技能，并教育幼儿学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇。 二、教育教学 1、创设一个会说话的环境营造一个良好的语言环境对幼儿爱好的产生至关重要。 设置图书区让幼儿在一日生活中依据画面讲故事。具有故事情节、图文并茂的图书最能吸引幼儿，因此我们在阅

10、读角中放置了很多适合他们翻阅的图书，孩子们可在区域活动或自由活动时饶有兴致的选择、翻看。创设了肯定的物质环境后，良好的心理环境也应着重。如：当孩子看书时不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读。有的孩子技能较差，就耐烦的引导他从简约的或已讲解并描述过内容的书看起，还可以让技能较强的幼儿与他同看一本书，启发他们相互沟通，从而使每位幼儿都能积极主动地参加活动。 2、选择适合大班年龄段孩子的文学作品。 大班幼儿已经有了肯定的语言表达技能，对画面的理解也有了肯定的想法。因此，在选择大班幼儿的早期阅读内容上，我们可以更多的选一些画面之间关联比较明显的，故事性比较强的，画面比较美观和形象的作品。内容都特

11、别的形象生动，特别能牵动小伙伴的心，因此不管在看或听地过程，都能全身贯注，为幼儿养成良好的一个听、说、阅读的良好的习惯打下基础。同时要采用一些不同的活动方式，让其产生欢乐的心情，激发他们阅读的爱好。 三、改进措施： 1、通过游戏化的方式学习语言游戏是幼儿最喜欢的活动，它最符合幼儿的年龄特点和心理特点。大班的幼儿生活阅历已经比较丰富了，他们好动、好仿照。活动以后，我就提供一些简约的道具，引导幼儿进行表演。让他们在表演过程中，体验到了乐趣。 2、通过不同的故事方法来激发幼儿的学习爱好。 大班幼儿已经有了肯定的想像力和语言表达技能，我们就可以利用这个表现，通过一些故事的不同形式来激发幼儿的学习爱好。

12、让孩子自己发挥想像，创编故事的中间部分。还可以让幼儿进行续编故事，老师把故事的结尾部分延伸或留下悬念，让孩子进行制造性的思维训练。 3、利用多媒体进行阅读活动。 在阅读活动中利用投影、录像等手段，进行教学活动，目的在于激发幼儿爱好，拓宽信息渠道，全面深入理解阅读内容。多媒体教育手段具有图文并茂、声像结合的特点。它直观生动的形象，使幼儿如身临其境，调动了视觉、听觉和感觉，更充盈地把握阅读内容。 当然，提高幼儿的语言表达技能并不是一朝一夕的，它需要我们耐烦地一点一滴的积累起来，为孩子的终身技能打下基础。 中班教研组长教研工作总结4 随着天气的转冷，十一月份的教学活动又接近了尾声。本月我班重点是继续

13、加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习立场，同时扎实地抓好各科的教学及复习活动。 一、教育工作 大班幼儿求知欲旺盛，多数幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维机敏等特点。依据新的教学理念，我们在教育教学中采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。比如数学活动中，我们从重教转向重学，着重幼儿主动建构的过程。我们利用有趣的游戏目引导幼儿在“玩中学，操作中练，使他们主动、开心地学。如富于思索启发性的“猜谜”、富有情趣的“打保龄球”、“摘苹果”,等游戏一一展示在幼儿面前，幼儿都跃跃欲试，迫不及待地要参与，有效地提高了学习爱好。不足之处是我班幼儿自编10以内加减运用题的技

14、能还要加强。 美术教学中，部分幼儿的手工技能和绘画技能进步较大，如手工上的“剪，折，捏”等使得综合技能都得到提高。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，部分幼儿能较好的组织安排画面，具有肯定的想象力和制造力。 语言活动是孩子们比较薄弱的环节，很多幼儿心里明白但是表达不积极，表现在讲故事、看图说话时声音小，表情不丰富、不敢讲。正对此况，我们班还要继续进行“谁是故事大王”的活动，以提高幼儿表达技能，使幼儿想说、敢说、情愿说，进一步培育幼儿的自信心。 随着“科学小制作”活动的开展，我班科学探究区的材料也更加丰富了，孩子们和家长一起利用废旧材料制作了各种科学小制作，在全园的评比中我班方新

15、锐小伙伴制作的“有趣的小灯”，王清源小伙伴制作的“旋转的七色花”获得了一等奖。 二、常规及安全工作 本学期针对班级的常规状况，进行适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活技能和卫生知识的知道，如饭前便后要洗手，睡觉时盖好被子，学会自己穿衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。并向幼儿介绍自我爱护行为的简约常识，如上下楼梯，在园里自由活动玩游戏时要留意安全，认识常见的安全标识。结合“119”消防安全日，我园还进行了消防演习，向全体幼儿介绍讲解了火灾时的逃命方法和考前须知等，对幼儿进行自我爱护和安全防护的教育。 三、反思调整 小结了这月的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，在欣喜之余我们也反思不

16、足，我班的音乐方面及节奏乐的排练还要加强。个别幼儿的行为习惯也有待于我们老师的耐烦订正和引导。 中班教研组长教研工作总结5 仔细做好自己的保教工作，社会在不断进展，不断进步，对保育员老师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员老师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的优点和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，实时完成下达的各项工作任务。 做好幼儿一日生活常规的培育工作。 在工作中，我们深入贯彻幼儿园教育指导纲要，培育幼儿

17、良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活技能、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，留意观测，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和援助幼儿掌控进餐的技能，培育文明行为习惯，让幼儿学会运用、收放自己的物品。 2、留意培育幼儿的自理技能，教幼儿学习穿衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。 3、在保教工作中订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培育幼儿互帮互助的良好品质。 4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，加强了幼儿的体质，提高了身体抗病技能。 加强幼儿安全意识的培育

18、，杜绝了安全责任事故的发生。 老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，摒除一切担心全因素，同时对幼儿进行随机教育，培育幼儿自我爱护的意 识和高度的应变技能，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化实时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。有病的幼儿实时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。 仔细学习保育员工作职责，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观测幼儿的神态、心情，发觉异样实时询问。 仔细做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，

19、室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面干净，无死角。 本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精髓吸取过来，使自己成为一名合格的保育员老师。 中班教研组长教研工作总结6 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要指南的内容，仔细学习新教材，边学边讨论实施,深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了

20、老师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加高校习新教材和实施新教材力度，转变教研学习方式，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行呈现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍

21、薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干老师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的进展。当然，通过学习，使老师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，愿意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、继续着重实践尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园

22、教育活动内容具有很大敏捷性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、老师本身的素养等)因此，一日活动除了予以老师选择教材的权力，予以老师肯定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强集体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历实时传递给其他老师。比如：观测记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在学校网上进行沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。通过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑

23、孩子的需要，比如：老师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满意孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多，但我们相信，通过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。 中班教研组长教研工作总结7 新学年开始，我园成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完成 本期我园对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们仔细学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。