人教部编版语文《表里的生物》精美课件同课异构

1、你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？ 语文 六年级 下册15 表里的生物第一课时第二课时冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品:诗集昨日之歌十四行集等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。第一课时我会写culnbx脆拦怖蟋蟀shui左右结构听范读 扫清障碍 听范读，在文中圈出本课的生字。其他年级精彩课件、教案、反思公开课内容，敬请关注 微信公众号：“中小学教学”、“教师缘”、“统编小学语文”、“好教师微课堂”在后台回复：小学语文 扫描这四个二维码，关注后回复：小学语文感谢您的使用！脆cu左窄右宽重难点字书写指导这一横没有钩右下不要写成“匕”蟋x

2、蟀shui左窄右宽“虫”靠上一点洪亮：（声音）宏大，响亮。本课指钟楼的钟响起。张亮读课文不仅吐字清晰,而且声音洪亮。词语解释黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。恐怖：感到可怕而畏惧。本课指“我”听父亲说表里有蝎子，以为蝎子是一种很恐怖的东西。和谐： 配合得适当和匀称。清脆：声音清亮好听。证实：用人物、事实来表明或断定、证明。钵（b）：一种盛物品的器具。拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。唯恐：唯独害怕（担心）。单调：单一;重复而缺少变化。神秘：难以捉摸;高深莫测。轻易：随随便便；轻率。近义词洪亮嘹亮 清脆清亮 单调单一 唯恐担心 拒绝谢绝 丑恶丑陋 恐怖恐惧 证实证明 和谐和睦反义词洪亮低

3、沉 清脆沉闷 单调复杂 拒绝答应 丑恶美丽 柔和强烈默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？整体感知第1-9自然段 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。第10-16自然段 父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。第17-21自然段 “我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。连起来说说课文主要写了什么事？ 写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。（课后第一题）表里到底有没有生物呢？我们下节课再学习。一、给下面句中加点的字选择恰当的解释。盖：器物上

4、有遮蔽作用的东西。伞。由上向下遮、蒙。建造。动物的甲壳。文言词。姓。1.父亲取出一把小刀，把表盖揭开。（ ）2.父亲还是把表盖上了。（ ） 课堂演练 二、读句子，从句中各找出一对反义词。1.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。（ ）（ ）2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？（ ）（ ）答应 拒绝 丑恶 美丽 三、表内的世界是怎样的？在文中找出相关的语句。 蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。字词听写更多教学资源微信dzzy888666第二课时 表

5、里到底有没有生物？“我”解开这个谜底了吗？这节课，我们一起去探索。 小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？互动课堂早晨有鸟叫得很好听夜里有狗吠得很怕人夏天蝉在绿树上叫秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲 钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲； 街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？反问句确信自己的观点是正确的 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。嘹亮词语辨析洪亮响亮声音大而清晰。着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声

6、、钟声等。着重形容音色清脆，而且声音高、传得远。一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。着重形容听者感觉到的响度大。使用范围较广，除了“洪亮”“嘹亮”所形容的以外，还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。下列选项正确的是( )（1）云雀唱着的歌，一个接一个地从田野里腾空而起。（2）他身强力壮，嗓音。（3）的铃声叮叮当当传遍了体育馆。A. 嘹亮 洪亮 响亮 B. 嘹亮 响亮 洪亮 C. 响亮 嘹亮 洪亮小练习A 默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？ 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清

7、脆的声音：滴答，滴答没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。符合“活的生物”的特征 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。依据自己生活经验，猜测表里一定有一个生物 从课文中的哪些描写可以看出“我”对父亲的表充满好奇心？找一找用“ ”画出来。 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。我对于它的好奇心也一天比一天增加。

8、 越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。矛盾而又痛苦 父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？读第11自然段画出相关语句。 父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 父亲再三禁止“我”不许动表，通读课文，找一找这样的话，用“ ”画出来。我爱听这表的声音。只许听，不许动。小孩儿不许动表。这就是叫你只许看，不许动。你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。为什么还蒙

9、着一层玻璃呢？ 认真读第12-21自然段，父亲为了不让“我”动表，编了一个什么谎言？为什么“我”会深信不疑？为什么还蒙着一层玻璃呢？这就是叫你只许看，不许动。为什么呢？这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。 为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？父亲的回答证实了“我”的思考和判断是正确的。 结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。（课后第二题） 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。天真幼稚、富有幻想 越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了

10、许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。充满好奇 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快不明白为什么要把这么丑陋的生物放到表里有强烈的求知欲 我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。在小作者的眼中任何事物都充满童趣天真幼稚、富有幻想 “我”是一个天真幼稚、富有幻想、充满好奇、有强烈的求知欲的孩子。 课文最后，“我”为什么后来不说了？ 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在

11、葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。” 对父亲的话深信不疑 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 说明“我”后来长大了，终于明白“表里的生物”指的是表的秒针。 “这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过类似的经历吗? 和同学交流。（选做题）活的都会发出声响表里的生物提出猜测得到证实结构梳理秒针在走发出声响好奇心强善于思考看到小尾巴似的东西表里有蝎子听到一动就要蜇你 课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是_，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着_，是个_，爱_的孩子。主题概括活的生物强烈的

12、好奇心善于观察思考拓展延伸 这要从机械钟表的擒纵机构说起，如果仅仅是让上满发条的表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑，无法计时，所以机械钟表都要有一个擒纵机构（一种机械结构），由钟摆或摆轮来一格一格释放齿轮，这样才能计时。滴答声就是擒纵机构一格格走的声音。钟表为什么会发出滴答的声音？一、联系课文内容填空。 这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。 “这样的话”指的是 。课堂演练父亲表里有小蝎子的话 二、作者小时候认为“凡能发出声音的都是活的生物”，你能举出一些事例反驳他吗？小溪能发出流水声风声雨声雷电声火山爆发声关注我免费获取全套语文教学资源关注后回复“55部”免费获取55

13、部学习英语的电影“同课异构”杯2020年度教学技能大赛一等奖获奖作品曹冲称象一杆秤gn chng gn 笔杆 枪杆 gn 旗杆 栏杆杆称称：测定重量秤：测定物体重量的器具 称象谁称象?为什么要称象?这头大象长得怎么样？用什么办法称象？结果怎么样？PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/k

14、ejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 古时候有个叫曹操的人，别人送他一头大象。他很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大象

15、称一称？” 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”学习单:1、读一读 读读课文第四自然段2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法3、说一说 用“先然后再最后”等词 说说曹冲想出的办法4、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更 好？为什么？ 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

16、把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹冲想出了什么样的称象办法？ 赶象上船船沉画线装石到线称石累加 他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。 曹冲是怎样想出称象的办法的？ 1、 曹冲听了官员们议论造大秤的办法，想到了什么？ 曹冲想：造大秤可不容易，不如用船来代替大秤，因为船能装很重很重的东西；即使造了大秤，也没有人能提得起来，那就用水的浮力代替人的力气。 读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就妙在哪里？ 曹冲用心听别人的议论，

17、积极动脑筋想办法。曹冲善于观察和学习，知识丰富，知道船在水里下沉的程度与重量有关系。具有丰富的知识，肯动脑筋思考问题，就会变得聪明起来。你向曹冲学习什么？官员 柱子 宰割船舷 果然 议论一杆秤 一杆枪读生字，分析字形组词语 称（ ） 船（ ） 柱（ ） 杆（ ） 秤（ ） 舷（ ） 住（ ） 竿（ ）作 业1、完成课后练习，会用“才”“一边一边”造句。2、把曹冲称象的故事讲给别人听。 关注我免费获取全套语文教学资源关注后回复“55部”免费获取55部学习英语的电影PowerPointTemplateMarcoKingDocer designer文字边框PREVIEW #1PREVIEW #2Cl

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