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文档简介

1、第9单元总复习第4课时统计教材第111页第4114页练习二十一第12题。1.掌握条形统计图的绘制方法，能依照统计数据正确绘制统计图。2.进一步学习依照统计图统计结果进行数据剖析，培养发现问题和解决问题的能力。重点：认识并绘制条形统计图。难点：对条形统计图进行信息剖析。一、讲话引入在平时生活中，我们经常要对一些数据进行整理和统计，便于我们发现问题，改良我们的生活。今天我们来复习对于统计的有关知识。二、复习回首1.在本册教材中，我们学习了用哪一种统计图进行统计？（条形统计图）2.我们一般怎样画条形统计图？学生独立思虑，组内沟通。1）依照图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。（）在水平射线上，适合分派

2、条形的地点，确定直条的宽度和间隔。（）在与水平射线垂直的射线上依照数据大小的详细情况，确定一个长度单位表示的数量的多少。（）依照数据的大小画出长短不相同的直条，并注明数量。3.画条形统计图时，我们要注意什么？指名学生回答，其余学生能够补充。）同一条线上所画的间隔必定保持一致，直条的宽窄必须相同。（）一个长度单位表示数量的多少要依照详细情况而定。4.我们怎样对条形统计图进行简单的剖析？学生独立思虑，组内沟通，指名学生报告，集体校正。三、实践应用1.达成教材第111页第4题。（）组织学生看图，理解题意，在教材上独立达成条形统计图，同桌间相互沟通。（1其余学生练习，集体校正。（）学生独立达成第（2）

3、题，教师指名报告，并要求说说做题的方法，集体沟通并校正。（）你还能够提出什么数学识题并解答。组织学生讨论、沟通，提出问题并解答。2.达成教材练习二十一第114页第12题。（）学生独立达成统计图的绘制，组内沟通并校正。（）指名学生口答第（1）题，集体校正。（2其余学生练习，师生共同校正。四、讲堂小结经过这节课的复习，大家对条形统计图又有了哪些新的认识？本节复习课主假如复习条形统计图的有关知识。为了激发学生的主观能动性，本节课我主要经过提问的方式，引导学生自主研究条形统计图的画法、注意事项和剖析方法，使学生充分体验到成功的欢乐；同时也使他们发展了思想的敏捷性，培养了学习的信心，进而让学生真实成为了学习的小主人。在讲堂上，我向来起到的是组织、引导的作用。自然，这节课也存在不足，

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