二年级上册儿童乐园教学反思5篇

1、第 第 页二年级上册儿童乐园教学反思5篇 二班级上册儿童乐园教学反思篇1 “乘法的初步认识”是二班级上册第一单元第二课时的内容，是同学第一次接触乘法。这节课上得比较胜利，表现在以下几方面。 1、能很好地把握新课程理念，遵照同学的年龄特点及认知规律，从同学的生活实际出发，细心设计形式新奇、富有意义和挑战性的问题情境，使同学觉得数学就在身边。 2、教学过程中，为同学制造了轻松、民主的课堂气氛，通过详细的生活情境，培育了同学的观测技能和解决问题的技能，激发了同学的参加意识、合作沟通意识和应用数学的意识。 3、充分利用电教媒体，刺激同学的多种感官，提高课堂教学的效果。 4、鼓舞同学的创新思维，通过各种

2、不同类型、不同层次的练习，调整了课堂气氛，激发了学习爱好，最末设计开放性的练习，把数学知识生活化，达到了预定的教学目标。 本节课不足的地方在于： 同学对练习题的掌控状况较好，正确率达到95，主要缘由是同学在解决问题的过程中，思维不敏捷、不全面，在今后的教学过程中应留意对同学思维技能的培育。 总之，本节课的设计，能自始至终给同学制造出宽松的学习氛围，让同学在大量的生活情境中去体会、感悟和发觉，真正让同学感受到了学习的乐趣，进一步激发了他们学习数学的愿望。 二班级上册儿童乐园教学反思篇2 ?儿童乐园这一课是乘法部分的起始课，是同学进一步学习乘法口诀的基础，也对今后学习表内乘除法及多位数乘除法，起着

3、特别重要的作用。为上好这节课，在备课过程中我深刻体会教材编排意图，充分运用了教材所呈现的教学资源，力图为同学创设一个轻松、和谐的学习氛围，使同学自主探究，自主实践，相互质疑，相互评价，最末猎取胜利。我把探究新知做为本节课的中心环节。 分三个层次进行教学，第一个层次是让同学用小棒创作出漂亮的作品，第二个层次是让同学计算“一共用了多少根小棒”，列出一些加法算式，算一算摆出自己画的图形需要预备多少根小棒；第三个层次是通过观测加法算式，开展想像：“假如摆100个图案，所写的算式会怎么样呢？”使同学体验到，要列出的加法算式会很长，写起来会很麻烦。在充分感知的基础上，使同学自然产生“假如有一种简便的写法该

4、多好”的愿望，老师依据同学的展示汇报状况，适时地引出乘法。 同学在探究的过程之中自然而然也就体会到了乘法算式的简便之处。这样的教学设计简单激发同学的学习爱好。使同学可以亲身经受乘法产生的过程，乘法的知识并不是老师硬塞给同学的，而是同学在体验了简化加法，有了自己的简化方法之后才呈现出来的。教学不再是老师机械讲解、同学被动接受的过程，而是同学在不断思索、探究和创新中得到新发觉，获得新知识，感受胜利体验的过程。 二班级上册儿童乐园教学反思篇3 一、这一节课的教学目标是： 1、在解决问题的过程中，经受把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法的意义，体会乘法与生活的亲密联系。 2、会把相同

5、加数连加的算式改写成乘法算式，掌控乘法各部分的名称和读法。 二、在设计本节课教学过程时，我围围着教学目标来设计，主要分为： 1、情境引入，发觉数学现象； 2、提出数学问题，引入乘法； 3、教学加法算式改写为乘法算式； 4、体会乘法与生活的联系； 5、同学练习反馈这五部分来进行。 三、本节课的优点在于： 教学过程总体流畅，在规定时间内完成教学目标，同学练习反馈状况良好。 四、本节课的不足之处在于： 1、在针对2+2+2+2=8这个连加算式改写成乘法算式后，对乘法算式中各数所表达的意义进行讲解时所花费的时间过多，没把重心放在乘法算式各数字与问题的联系上。 2、鼓舞语言较少，以至于到后半节课，同学学

6、习的积极性下降。 3、教学过程单一，应有些改变。 五、改进的方法： 1、通过激励的语言或方法，维持同学上课的积极性。比如：比一比哪一组最积极举手发言，课后可以得到小红花等等。 2、在进行乘法算式讲解时，多运用儿童化语言，使同学易于理解。 3、可以把“一共有多少人划船？”与“一共有多少人在椅子上休息？”这两道题作为同学的反馈练习，让同学选择自己喜爱的题目来做，并请同学讲解给同学听，这样，同学更简单理解。 二班级上册儿童乐园教学反思篇4 儿童乐园呈现的是小伙伴在儿童乐园里游玩的情节。 情境图共分为四部分：左上部分呈现了许多小伙伴在蹦蹦床上玩的情境，包含“我蹦了23下、我蹦了66下”等数学信息。左下

7、部分呈现了坐龙船和飞天轮的情境，包含“坐龙船的由17人，坐飞机的由24人，我们一共来了50人”等数学信息。右上部分呈现了玩碰碰车的情境，包含门票每位10元、汽水5角、矿泉水2元等信息。右下部分提供了坐小火车的情境，包含时分、图形、长度单位等数学信息。 教学时，我引导同学先从整体上观测画面，在明确基本图意的基础上，指导同学按肯定的顺次进行观测，使同学能全面地发觉图中隐含的信息，了解按肯定顺次观测事物的方法，并为下面按知识板块整理知识做好预备。之后，我再引导同学发觉并提出数学问题。 二班级上册儿童乐园教学反思篇5 不管做什么事情，事后都需要反思思索自己的对与错，这样子才能方便知道自己的表现，以下是

8、“儿童乐园教学反思”，盼望给大家带来援助！ 1、自主探究部分：同学先自己观测儿童乐园插图，然后提出问题并尝试解决问题。这一部分同学完成的比较好，由于之前的知识铺垫，同学大多能够找出数学信息，并且能够依据现有的数学信息提问和解答。 2、合作沟通部分：通过提出问题的铺垫，老师适时提出让同学合作争论，有没有更简约的方法计算：有多少人坐飞机？同学通过相互沟通、启发，取长补短，从自己的一个方法，和同伴沟通和共享方法后，知道许多种方法，有之前预习过的孩子更能提出用乘法计算。然后我让同学自己先和同伴说一说自己对乘法的理解，孩子们虽然能发觉一些问题，但许多知其然而不知其所然。于是，便向孩子们具体讲解为什么可以写成乘法算式，以及需要留意的地方。 3、课堂检测部分：讲解完乘法，剩下的时间立刻完成活动单练习，后汇报对批。由于对批是灵动课堂活动的一种，同学每一个同学都能成为一名小老师，所以，学习性质高，完成作业的立场也比以前积极。在汇报的过程中，发