九年级语文教师学期工作总结7篇

1、第 第 页九年级语文教师学期工作总结7篇 九班级语文老师学期工作总结1 这一学期我担负九班级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学阅历的师傅于老师，于老师给了我许多珍贵的阅历和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会： 一、设计好教学导语。 导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得胜利的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢? 1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让同学茫然不知所云

2、。 2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使同学轻松掌控有关知识。 3、要生动、有感染力。充斥色调的生动的导语，能使同学产生学习的爱好，能感染同学，调动同学去体味课文的风采，引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛径直影响着教学效果。 老师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神能量,具有很大的震憾作用，是影响同学情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对同学要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给同学带来心理上的压力。 老师

3、在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热忱的积极状态，将知识技能传递给同学，使同学的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去喜爱同学，关怀同学和爱惜同学，积极主动地制造条件，让同学从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果. 三、培育同学的观测思索技能 1、要培育同学发觉美的意识 米开朗基罗在被视为平常的大理石中发觉“大卫”，牛顿在苹果落地后发觉万有引力定律，卞和在执著信念中发觉和氏璧。要想让同学能发觉美，除非培育他们擅长观测的眼睛。 “一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，伙伴的问候，老师的关怀，一丝

4、一缕中都寓含浓浓深情。 朱自清在背影中发觉浓浓的父爱，冰心在繁星春水中感受到爱的温馨。 要从身边琐碎生活小事中引导同学去发觉美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的愉快，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。 2、培育同学深刻思索意识 感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思索。制造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。 学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思索，提升人文精神的深刻思索，探究生活的真谛。 四、老师要有良好的心理素养。 时代的进步，社会的进展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，冲

5、突愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈焦灼，人际关系愈来愈繁复。这一切，都给人，也给同学造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。 九班级语文老师学期工作总结2 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期结束了。在本学期我担负了九班级2班与3班的语文教学，回顾一学期的工作，虽然取得了肯定的成果，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下： 一、教学目标完成状况 在语文教学中，依据开学初制定的计划，培育同学的自主合作探究的学习方式，让同学能够适应今日的教学改革，进一步提高了他们的听说读写的技能，学会倾听别人，在自己的舞台上能说会道，在本学期同学能够阅读散文，感受到了的不同的情怀

6、，学到托物言志的写法，进一步加强了阅读小说的技能，还学会了阅读驳论文，及立论谈论文的阅读，学会了阅读戏剧和书信。通过学习，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发觉自我，提升人格精神和审美技能；了解前辈读书治学的阅历；了解古代文人的社会抱负、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品尝。通过本学期的教学，同学不仅学会了求知还学会了做人。在这种高效课堂的引领下，大多数同学能够通过学习文章内容掌控了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。 二、教学方面。 一细心编写导学案，仔细辅导同学，仔细批改作业。

7、1、备课 在编写导学案时，备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。在编写导学案时，我仔细分析了学情，针对不同的同学采用不同的任务分工，在每周仔细批改同学的预习作业，充分利用每周二的教研时间，积极参与教研组组织的教研活动。 2、上课 在课堂上，我真正的把课堂还给了同学，讲课的时间不超过15分钟，同学在课堂上让他们独学，对学，群学，充分发挥合作学习的优越性，通过同学的互帮互学，让成果差的同学也学到知识，对同学在展示的时候。尽量把机会留给学困生，让他们体会到学有所获得到欢乐。对于成果较好的同学给他们较难的任务。在课时达标时，我围绕教学目标精选试题，围绕重难点进

8、行测试，让同学能够完成教学目标。 3、辅导 我依据制定的辅导目标，我利用午自修和课余时间对同学进行辅导，耐烦讲解，实时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给同学加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的同学进行集中辅导，对他们进行强化训练。 4、作业、作文 同学的预习作业实时批改或让小组长批改，认真批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据同学的自身状况，有区分的书写评语，仔细书写评语，使同学在评语中可以知道自己的不足。作文批改，老师批改与同学批改相结合，鼓舞同学相互写评语。 二着重阅读、写作与实践。 1、重视阅读教学，扩大阅读视野。 由于课堂、教材的容量和时空限制，

9、同学不可能获得大量的生活和语言素材。针对同学阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，我充分利用学校图书馆，让同学走进图书馆。首先，我引导同学扩大阅读内容。其次，我教给同学阅读的方法，可以采用自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由同学依据自己的爱好、爱好，自由地选择阅读作品。 2、我要求同学每个学期背诵肯定数量的古诗词，要求同学在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对加强同学的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。 3、鼓舞同学自由写作。练笔是提高同学写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高

10、同学的写作技能，除了强化课堂计划内定性作文教学计划内规定的记叙文、谈论文、说明文外，还需要抓好同学的课外练笔，提倡写任意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是同学写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我依据实际状况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。 4、开展丰富多彩的活动。 为了调动同学的积极性，我开展了开展丰富多彩的活动，书法，诵读戏剧竞赛等，让同学的欢乐中获得知识。 三、今后努力方向。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引同

11、学的留意，提高同学的学习的爱好。着重对同学技能的培育，多同组语文老师学习阅历。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多些耐烦，使他们在各方面有更大进步。对同学多加强教育，教会同学如何做人，如何的敬爱同学、老师和家长。 3、在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合同学的实际状况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词阅读写作逐步训练，促进同学语文技能的全面进展。 总之，本人始终用自己的心去教导同学，用自己的情去培育同学。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进

12、展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也涌现了教学上的很多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 九班级语文老师学期工作总结3 本学期我担负九4班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习积极性普遍不高，经过不断努力最末还是圆满地完成了教育教学工作任务。 一、关注了解同学，与同学建立良好融洽的师生关系 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要

13、想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动同学的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的聪慧潜能。首先应多了解同学与其谈心，学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师兼班主任，我着重与同学进行谈心沟通援助他们树立学习信心，找到努力的目标。 二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学 能严格组织好课堂教学，关注全体同学。仔细钻研教材，研读考试大纲，结合本校同学事实上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，

14、难点是谈论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我留意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如，教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。 三、紧抓作业批改，着重分析 紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我一贯坚持作业的全批全改，这样才能对同学知识落实状况有更好掌控，随时调整教学。对于同学作业中普遍存在的问题实时讲评督促，要

15、提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于班上的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、积极参加教研活动，学习有关教育理论 坚持听课、评课，留意学习学校里老老师的好的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。与组内老师积极争论，学习兄弟学校课程改革好的阅历，并试着拿一些适合同学教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和技能去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。 九班级语文老师学期工作总结4 一、思想方面： 作为一名老师

16、，我特别留意自己的师德修养。平常积极参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力掌控最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。由于我个人状况非常，中午基本上不回家，平常也有更多的时间和精力进行新课程教学的讨论和预备，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。教育目的

17、明确，立场端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，

18、知道应补充哪些资料，怎 了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。 (3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作. 同学爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有

19、的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作。 2、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。 3、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克服的问题。 三、教育方面 我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育同学的工作。以身示范,真诚对待同学，与同学是师生

20、，也是伙伴，和同学一起努力搞好教与学，积极进取，使同学不只会学习，而且最少会做一个好人，这是我在语文课上一贯在做的，现在的语文教学需要有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才能从根本上取得抱负的成果,才符合教育进展的新形势.尤其着重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让同学在体味祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造. 四、努力方向： 1、进一步提高个人知识技能水平，深入讨论教材、讨论同学、讨论高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育，提高教学效率 2、针对试验班同学的知识和技能状况，采用详细措施，力求使每一个

21、同学都获得长足进步。和同学多沟通，深入同学内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 4、发挥自己的知识水平方面的优势，带动组内青年老师，和他们共同学习，共同进步。 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名高中语文老师，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更

22、高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。 九班级语文老师学期工作总结5 20*年上学期，这是一个具有挑战性的一个学期，是”生命化育人方略”在我县全面落实深入开展的一期，是老师教法上彻底更新的一期，我们将全面推动素养教育，全面提高教学质量，积极尝试验究式、性格化教学。我本人也紧紧围绕和依靠上级的精神和决断，顺当地完成了本学期的化学教学任务。现将一期来的各项表现列举如下： 一、提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个人民老师的标准严格要求自己，积极参与各种教学活动，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一

23、贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学那么爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师。 二、立足本职，积极完成化学教学任务 1、本期，我担负的是初二班级个班的化学教学课程。为了满意同学“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑MIDI软件CAKDWALL的运用。 2、作为一名化学老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的知识传

24、授给同学。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学知识的爱好，提高了同学学习的效率。 3、我深知学习合作小组的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织同学活动表达同学“五自”显得更为重要。本学期，我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作： 、组织学习合作小组一帮一互助学习。 、组织学习合作小组尝试作文的修改，以相互学习。 、在班级合作小组内组织两期书法竞赛。 、以合作小组为单位充分利用口语课开展讲故事和语文知识竞赛。 三、一分耕耘，一分收获 本期，我所教的个班，期末考试中，平均分达80多分，优秀率达%，及格率达%。 艺无止境，学无止境，工作

25、亦无止境，二十一世纪是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定会加倍努力，争取更大的进步。 九班级语文老师学期工作总结6 本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，我们教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺当开展和教学质量的稳步上升。 一、加强理论学习 用课改精神指导教学讨论课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是同等、沟通、互动、和谐的关系。因此，老师需要加强理论学习，更新观念。本期，我们老师仔细学习了基础教育课程改革纲要、新课程标准以及有关课程改革的理论专著，教学

26、杂志。通过学习，老师对语文课程标准鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标有了清楚的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢；做到学以致用，将掌控的新理念，新方法转化为平常的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，老师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍要，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。 二、仔细落实校本教研本期的校本教研 我们主要挖掘组内资源，发挥名师、骨干老师的引领作用。苏梦浩老师对教材的把握，对课堂的驾驭，特别是她的教学机敏，课堂生成，顺学而导都是一流的；靳爱婷老师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的讨论，都是

27、特别超卓的；还有贺伟峰老师良好的综合素养，时现州老师“润物细无声”的教学风格，都是我们组开展校本教研珍贵的资源。我们充分利用这一资源，采用多种形式，开展校本教研。如聚在一起，不拘形式地讨论教材，讨论教学中涌现的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中涌现的一个个实际问题。如：长课短教六班级要挤出大量的时间做练习，作文教学中的环节描写和表达真情实感等等，收到了实效。 三、加强常规教学管理教学常规管理是教学质量的保证 只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进老师严

28、谨、扎实、高效、科学的良好教风和同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节： 1、自检：管理上，努力表达“以人为本”的思想。要求每位老师对比有关制度，检查自己全部的常规教学是否规范，实时调整、改进。 2、互观：组长牵头，组员间互观沟通，比如组长在查教案作业时发觉特别好的，就拿出来大家相互学习，取长补短。这也加强了随机教研。 3、备课：集体备课和独立备课相结合。特别强调性格化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进行研讨。备课教案首先自查，然后定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。 4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场

29、。我们采用了对课堂教学质量自主管理与督促管理相结合的方法，加强了老师的主人翁责任感，老师们课堂教学都是特别严谨的，是有实效的。 5、作业：我们要求老师要自主地发挥自己的聪慧才智，针对不同层次的同学，分层设计作业内容，对优生 一是加大读写知识的训练； 二是强调课外知识的积累； 三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本知识的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的同学都有所获，有所提高。 6、考试：老师怀着剧烈责任心主动仔细地抓好单元过关检测。真正将考试作为促进同学学习，促进老师提高，改进教学的手段。 不管是单元检测还是中考，我们都进行仔细的分析。并对单元测试中成果较差的同学进行单独辅导，以保证他们成为合格的毕业生。 对考试中的前几名同学也进行跟踪、调研、细致分析卷面，分析他们知识的结构状况，查漏补缺。 九班级语文老师学期工作总结7 今年是我第一次带中学毕业班级的语文教学，压力不小，但是信心十足。经过一学期的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，同学基本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断的培育自己积极健康的人生立场，不断加强自己的社会责任感，在上学期几次的月考中中，语文成果优异。总结如下： 一、依据计划，我仔细抓了课堂内的效率。 课堂效率尤为重要，