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1、第二学期八年级英语Unit9ReadingHaveyoueverbeentoSingapore讲课稿第二学期八年级英语Unit9ReadingHaveyoueverbeentoSingapore讲课稿第二学期八年级英语Unit9ReadingHaveyoueverbeentoSingapore讲课稿第二学期八年级英语Unit9ReadingHaveyoueverbeentoSingapore?授课稿一教材解析本单元以“Funplaces”为话题,旨在经过单元授课，帮助学生掌握描述过去经历的功能句式，学习现在完成时的用法，并能差异现在完成时和一般过去时在表述过去经历时的不同样。在本单元中，学生还

2、将经过阅读训练，认识一些幽默的地方，比方Disney和Singapore，在语篇中进一步理解目口号言，学习生词。ReadingSection1以小组谈论的方式,谈谈西方出名城市，激发学生认识世界的梦想；Section2帮助学生掌握一个重要的阅读技巧，即经过阅读反思获守信息；Section3以填空，添词和纠错等练习形式加强学生对阅读内容的理解；Section4要求学生为自己的家乡或已去过的地方创作一则广告；Ifyouhavetime!要修业生想出最少5件自己做过的不平常的事件并与同学们进行交流，将已学过的知识应用于实质生活并拓展知识.二授课目的1学生能运用读后反思的阅读策略记录阅读的要点，以便对

3、阅读的内容记得更长远。经过学习，学生对新加坡有个大体的整体的认识。学习后，学生能为某个地方写旅游广告。三授课过程：1.向学生介绍一些国家和城市的特色，问学生可否想去？为什么想去？2.问“狮子城”去过吗？引出此课的主题HaveyoueverbeentoSingapore?学生没去过。接着因势利导，若想去就要认识关于新加坡的一些幽默的东西。让学生快速默读课文，读后反思本文的关于新加坡的重要方面提到了哪些。逐段让学生回答以下问题，设置关于每段的中心以及一些表现该段要点的问句。认真办理每段，在屏幕上显现每段文字，让学生依照汉语意思很快想出对应的英语单词并拼写出来。此步骤对学生的要求有点难，一些长单词他

4、们不能够很快拼写对，由于时间很短课文较陌生。阅读了此课文，学生对新加坡有了整体的认识。让他们用几分钟时间为新加坡写一则旅游广告。这培养了学生综合语言能力。读是输入，写是输出。若长远坚持下去，学生的写作能力一定会提高。板书读书文中出现的要点结构和固定短语。由于时间有限只带领学生读了一遍，没有进行讲解，最好能让学生自己造句来检测他们的掌握程度。四作业认真为本文写一篇广告向别人介绍新加坡。2试背课文的你认为优秀的地方。内容总结（1）第二学期八年级英语Unit9ReadingHaveyoueverbeentoSingapore（2）授课稿一教材解析本单元以“Funplaces”为话题,旨在经过单元授课，帮助学生掌握描述过去经历的功能

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