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文档简介

1、大班一月主题活动欢欢乐喜过新年大班一月主题活动欢欢乐喜过新年大班一月主题活动欢欢乐喜过新年一月主题活动欢欢乐喜过新年执教师：黄云清、陈惠回忆往事，每年过年都是儿时的我最快乐的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首希望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题议论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到好多好多的灯呢！”有孩子说：“我还看见好多人在大街上跳过舞呢！”随着发言时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。本主题是以“迎新年”为核心加

2、以组织和安排教育活动，经过观察周围环境的部署，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感觉节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的初步，目前，举国上下，喜气洋洋，各处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常有事物和现象产生兴趣和研究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的研究活动创立一个宽松的环境，让每个幼儿都有机遇参加试一试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年迎接新年庆祝新年”三个环节下手，经过组织发言、观看大人们的庆祝活动、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对

3、新年（元旦）的认识与认识；经过亲手部署活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以各种形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。主题活动的目标：1、幼儿经过按自己意愿选资料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创立性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创立美、表现美的能力。4、愿意参加各种庆祝活动，感觉新年的快乐。5、知道自己有长大了应该更懂事，更能干。环境创立：1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带、娃娃，并部署墙面，感觉新年的气氛。2、请幼儿从家里带来一些部署环境的资料，将教室打扮漂亮。3、和幼儿一同参加迎新活动，感觉快乐的气氛。4、供应幼儿小时候的照片，让幼儿认识自己新年到，又长了一岁。家园共育：1、请家长与幼儿一同关于新年的资料。2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。3、为幼儿准备一份新年礼物。夸耀幼儿一年中的进步。4、请家长带领幼儿到广场也许大街上观看节日情形。5、会说一句祝福的话，并英勇的将祝福告诉朋友。内容总结（1）一月主题活动欢欢乐喜过新年执教师：黄云清、陈惠回忆往事，每年过年都是儿时的我最快乐的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首希望新年的到来呢（2）”他的话刚说完孩子们就接着他的话题议论开了，有孩子说：“过年时我又可

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