第二学期二年级班主任工作总结

1、第二学期二年级班主任工作总结第二学期二年级班主任工作总结第二学期二年级班主任工作总结第二学期二年级班主任工作总结信庄小学本学期，自己担当二年(2)班的班主任工作，在这时期，我付出了好多，也在工作中收获了好多。现对本学期的工作做一个小结。一、从老例下手，培养习惯。低年级来说，平常行为规范的培养特别重要，要学生很好地适应学校的生活，这就要班主任在平常生活中能有序的引导，时时各处向学生进行有针对性的老例教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和合适的时候，对学生进行各方面的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，认真做每一件事，上好每一节课等。对他们提出详尽的要求，让学生知道什么行为是对的，什

2、么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。依照学生的表现在学生中成立模范。在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。二、班干部的培养。要管好一个班级，自然要培养一批得力的小助手，我先选幸好班里影响力比较大的学生当班干部，而且尽量设多的岗位，让尽量多的学生有机遇当上班干部，而且班干的任务做到明细化，尔后教给班干部明确工作的方法，并拟定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我还试一试进行每个月的优秀班干评比，并恩赐必然得奖励，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这样，不仅让学生对管理班级

3、有必然得积极性，还很好地提高了学生的自我管理的积极性。三、关爱学生，做到家校结合。我对待班里的每一位学生都能做到视同一律。让每位同学都感觉老师是公正的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公正之心是不够的，还要有爱心。教师只有付出爱心才能获取学生的诚意回报。无论是对调皮的夏喆、吴立业等同学，还是特别听话的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住机遇夸耀他、激励他，让他成立自信，积极向上。空余的时间，我也会经常找孩子谈谈心，让他感觉到老师时刻在关心他，爱惜他，使其亲其师而信其道。学生出现问题，我会及时联系家长，向家长反响情况，或认识孩子的家庭情况，搜寻问题的原因，同时也让家

4、长配合老师一同来教育他，帮助他，使孩子能健康的成长。一分耕种，一分收获，经过我和其他老师的一同努力下，我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、进步的班集体，并被学校评为“书香班级”。以上是我本学期班级工作的总结，在今后的工作中，我将不断地加以改进,争取做得更好!第二篇：第二学期一年级班主任工作总结1700字20 xx20 xx学年度下学期班主任工作总结一年级（2）班到本学期为止，我担当一年级班主任已经一年的时间了。作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的都理解。但我仍下定信心，无论如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。我相信当班主任是对自己的一种磨练，在不断的磨练中提升学生

5、和自我!现在将本学期的工作总结如下：一、培养学生的优秀习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松懈。我从培养学生优秀习惯下手，课进步行兴趣授课，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依照学生的表现在学生中成立模范。在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱惜每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落后。如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。我没有放弃他，而是抓住他的点滴进

6、步，不断激励他，在学生眼前炫耀他是个聪颖的孩子。渐渐的，他不仅好完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是体谅入微地关心每个学生，帮他们削铅笔、提示学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。三、培养优秀的班集体班集体是培养学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。我还睁开了一些跟授课有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛，绘画比赛等，显现学生各方面的才能，发展个性。充分利用新新小学生等课外读物，使学生课间课后阅读新知识，广阔视野，认识世界，渐渐形成一个健康向

7、上、团结协作的班集体。四、面向全体与因材施教结合。(一)关注学困生，给他们以温暖和激励。李佳音和杨苗青是我班里学习很费力的孩子，特别是语文课堂上认生字总是认不好，但是我知道他们回家已经进行预习了，而且家长也确实帮助孩子了，可有时在课堂上一提问，还是不会认，特别是开学前两个月，表现得最明显，但是我在课堂上向来没有大声责怪过她们，由于我知道他们已经尽自己最大的努力了，不是不上心的孩子。当他们有时一课也全会认的时候我也同样会和他们一同惊喜，一同快乐。我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是最少在课堂上我会写的

8、生字几乎每课都会认了。(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于方才入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不同样的，所以以致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，好多孩子回家也不能够充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子自己不上心学习，回家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比方说，我要留给其

9、他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认即可以了，但我会叮嘱激励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上必然都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能够把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的料想。所以自然少不了要给她一番夸耀和激励。在授课中我领悟对于学困生来说，在留作业上必然先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师部署的任务，使他们初步享碰到自己进步，碰到老师夸耀的乐趣，尔后在此基础上次序渐进。五、工作的成绩。本学期我认真备课，努力地教书育人，终于获取了比较满意的成绩。在卫生检查评比中多次获取优秀班级，广播操基本学会，孩子们养成了优秀的卫生习惯，学习习惯，劳动习惯，对孩子们的养成教育也很有见效，尊敬别人，爱惜生命，孝敬父亲母亲，尊敬师长等孩子们已铭记在心。社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井井有条，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思想，努力研究，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。内容总结（1）第二学期二年级班主任工作总结信庄小学