大班户外活动滑梯教案

1、大班户外活动滑梯授课设计授课设计是教师为顺利而有效地睁开授课活动，依照授课大纲和教科书要求及学生的实质情况，以课时或课题为单位，对授课内容、授课步骤、授课方法等进行的详尽设计和安排的一种合用性本文是精心的大班户外活动滑梯授课设计，希望能帮助到你！活动目标：1、感知坡度的大小与物体下滑速度间的关系。2、喜欢与伙伴合作，体验研究的快乐。活动重点：感知坡度的大小与下滑速度间的关系。活动难点：领悟和理解斜面与力的关系。活动准备：1、同样种类的球假设干只。2、不同样上下的圆柱体积木假设干。3、同样宽窄的木板假设干块。活动过程：1、搭建活动：1）、出示上下不同样的圆柱体积木和木板，引导幼儿搭建上下不同样的

2、滑梯。2）、幼儿自由结伴成四人一组，用教师供应的操作资料（四块木板、四只小球、上下不同样的圆柱体四根）进行操作。2、研究活动：1）、每组幼儿将小球在上下不同样的“滑梯”上往下滚，观察小球转动时的变化。（2）幼儿合作操作，教师观察每组幼儿的活动情况，提示幼儿在上下不同样的滑梯上比较速度时，应该两只小球同时进行。3、交流活动：1）、每组派代表参加交流：“玩球时你发现了什么？”“为什么有的球滚得快，有的滚得慢？”“怎样能够归纳其中的原因。”4、试一试考据：各组幼儿依照归纳的原因进行考据，在活动中领悟和理解斜面与力的关系。大班科学活动滑滑梯活动目标：1、经过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面圆

3、滑度有关。2、运用资料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验着手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。活动准备：1、操作资料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）2、VCD机，（相关斜坡的内容）活动过程：1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。2、幼儿自由操作研究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同样数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换

4、玩。2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。3）归纳小结实验结果提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由讨论，将自己发现的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：方才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越和缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3、幼儿操作研究车子滑落跟滑梯表面圆滑相关系。“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个方法减慢车速，小朋友你们也一起来想一想方法，让车子开得慢起来。1）老师交代要求：两个

5、滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的资料进行试一试，另一个滑梯保持原状，尔后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。3）归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪颖，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的圆滑度相关的，表面圆滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿积极去研究的精神。1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在平常生活中，我们也能够发现与我们实验相关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？2）知道小车在斜坡滑落的一些规