人教版高中物理选修(11)41《电磁波的发现》同步课件

1、第一节电磁波的发现 电磁波及其应用 微波武器 微波武器是利用微波的能量产生高温、电离、辐射、声波等综合效应，以“束”的形式向一定的方向发射，用于摧毁或损伤目标，据测定，使用每平方厘米0.01 瓦的微波能量辐射，可以直接使通信、雷达、导航等电子系统的元器件失效或烧毁；当达到每平方厘米80 瓦的微波能辐射时，仅用1 秒钟的时间，就会使人和动物体内的器官因高热的作用而失去平衡，机能的协调发生混乱，并很快影响到神经中枢和心脏而导致死亡微波武器在应用上一个很重要的作用就是对付电子设备新型隐身武器能够有效地避开雷达、红外等传感器的探测和跟踪然而，这些隐身武器遇到微波武器的高能波束就会遭殃涂敷在这些武器上的

2、“隐身衣”，是一些特殊涂料，会在很短的时间内被加热而导致毁坏，甚至可以在瞬间熔化，从而使整个隐身武器被摧毁 一、伟大的预言 麦克斯韦的电磁场理论_；_.二、电磁波 变化的_和_交替产生，从发生区域由_及_地传播，形成了电磁波. 一、变化的磁场产生电场变化的电场产生磁场二、电场磁场近远三、赫兹的电火花_证实了电磁波的存在，证明了电磁波与_具有相同的性质，在真空中与_具有相同的速度_，从而证实了麦克斯韦电磁场理论的正确性三、赫兹光光c关于麦克斯韦电磁场理论的理解 1实验基础 麦克斯韦电磁场理论有着实验基础，如下图甲，穿过闭合回路的磁通量发生变化，电路中就产生感应电流麦克斯韦进一步从场的观点解释，感

3、应电流的产生是由于有了促使导体中自由电荷做定向运动的电场，如果没有闭合电路，同样会在空间产生感应电场如下图乙，即变化的磁场产生电场麦克斯韦相信电与磁的对称性，类比得出：变化的电场产生磁场2对麦克斯韦电磁场理论理解的几个层次(1)恒定的磁场不能产生电场，恒定的电场也不能产生磁场(2)磁场是均匀变化的，产生的电场是恒定的，这样的电磁场不能产生持续的电磁波(3)若磁场变化是不均匀的，则产生的电场是变化的，变化不均匀的电场产生变化的磁场(4)周期性变化的磁场(电场)，产生同频率的电场(磁场)通常所讲的“周期性变化”指按正弦规律变化 关于电磁场理论，下列说法正确的是() A在电场周围一定产生磁场，磁场周

4、围一定产生电场 B在变化的电场周围一定产生变化的磁场，变化的磁场周围一定产生变化的电场 C均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场 D周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场解析：根据麦克斯韦电磁场理论，只有变化的电场能产生磁场，均匀变化的电场产生稳定的磁场，非均匀变化的电场才产生变化的磁场答案：D变式迁移1如右图所示，有一水平放置、内壁光滑、绝缘的真空圆形管，半径为R，有一带正电的粒子静止在管内，整个装置处于竖直向上的磁场中要使带电粒子能沿管做圆周运动，所加的磁场可能是()A匀强磁场B均匀增加的磁场C均匀减小的磁场D由于洛伦兹力不做功，不管加什么磁场都不能使带电粒子沿管做圆周运动解析：磁

5、场对静止的电荷不产生力的作用但当磁场变化时可产生电场，电场对带电粒子产生电场力作用带电粒子在电场力作用下可以产生加速度B、C正确答案：BC电磁波的特点 1电磁波是横波，在传播方向上，任意一点的E和B都随时间按正弦规律变化，E和B彼此垂直且与电磁波的传播方向垂直. 2电磁波的传播速度vf，在真空中的传播速度等于光速3电磁场贮存电磁能电磁波的发射过程就是辐射能量的过程. 4麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹证实了电磁波的存在，测出了部分电磁波的波长和频率，证实了电磁波在真空中的传播速度等于光速 下列关于电磁波的叙述中，正确的是()A电磁波是电磁场由发生区域向远处的传播 B电磁波在任何介质中的传播速度

6、均为3.0108 m/sC电磁波由真空进入介质传播时，波长将变短 D电磁波不能产生干涉、衍射现象解析：A项考查电磁波的产生机理，正确；电磁波在真空中波速为3.0108 m/s，在其他介质中波速都小于光速，其原因是频率不变，波长变短，故C对B错；电磁波具备波的一切特征，故D错答案：AC变式迁移2以下关于机械波与电磁波的说法中，正确的是()A机械波与电磁波本质上是一致的 B机械波的波速只与介质有关，而电磁波在介质中的波速，不仅与介质有关，而且与电磁波的频率有关C机械波可能是纵波，而电磁波必定是横波D它们都可以发生干涉、衍射现象解析：机械波与电磁波产生的根源不同，是由不同的运动形成的，产生的本质也不

7、同，A错误，电磁波在其它介质中传播时，频率不变，故B错声音是机械波，C错、D正确答案：D基础巩固1关于电磁场的理论，下列说法正确的是() A变化的电场周围产生的磁场一定是变化的 B变化的电场周围产生的磁场不一定是变化的 C均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的 D振荡电场周围产生的磁场也是振荡的解析：根据麦克斯韦电磁场理论，如果电场的变化是均匀的，产生的磁场就是稳定的如果电场的变化是不均匀的，产生的磁场就是变化的，A选项错，B选项正确；均匀变化的磁场产生稳定的电场，C选项错；振荡电场在周围空间产生同频率的振荡磁场，故D选项正确答案：BD能力提升9手机A有号码是1330002，手机B的号码是

8、1330008.手机A拨手机B时，手机发出响声且屏上显示A的号码“1330002”，若将手机A置于一透明真空玻璃罩中，用手机B拨叫手机A，则玻璃罩外面的人发现手机A（ ） A. 发出响声，并显示B的号码“1330008” B.不发出响声，但显示B的号码“1330008”C.不发出响声，但显示A的号码“1330002”D.既不发出响声，也不显示号码解析：声波为机械波，传播需要介质，在真空中不能传播；光波、手机发射的信号均为电磁波，故用手机B拨叫手机A时，玻璃罩外的人能看到A手机显示的B手机号码，但听不到声音，故B正确.答案：B编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在

9、上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己