用录音机来制作配乐诗朗诵

1、使用“录音机”程序制作配乐诗朗诵九年级上册第2单元音频素材的获取与加工教学设计教学目标（一）知识目标学会用WINDOWS音机录制朗诵。学会给录好的朗诵配上背景音乐。（二）能力目标培养学生自主学习精神，鼓励他们大胆创新，会用多种方法解决问题。（三）情感目标1、通过本课的学习，激发学生学习信息技术的兴趣；2、培养学生在录音过程体会朗诵艺术之美，培养学生的审美情趣，陶冶学生情操。激发 学生爱祖国爱家乡的美好感情。3、通过小组之间的交流合作，培养学生互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质。教学重点与难点重点：用WINDOW录音机录制朗诵。难点：给录好的朗诵配上适合的背景音乐。课时安排1课时（40分）。

2、教学用具准备1、多媒体教室2、课件3、自已录制的.wav格式的配乐诗朗诵。4、给学生准备的用于学习的.wav格式的背景音乐大漠敦煌，.doc格式的诗歌我的祖国教学过程一、情景设问导入，同时介绍“录音机”程序及界面的按钮功能。教师演示：用“录音机”程序播放自已录制的配乐诗朗诵“我的祖国”配乐：大漠敦煌（5分钟）教师问：1、同学们都喜欢听音乐吗？你们是用什么工具来听音乐的？在老师小的时候，我们还没有mp3播放器等现代化的播放工具，我们都用录音机来听，现在老师 就向大家介绍一个在我们的WINDOWS作系统中自带的一个小程序“录音机”。2、打开“录音机”程序界面，介绍其中的按钮。（2分钟）3、用“录音

3、机”程序给大家播放自已制作的配乐诗朗诵我的祖国，让学生观看播放 过程，请同学们闭上眼睛感受朗诵艺术之美。二、新授，用“录音机”制作配乐诗朗诵。师：WINDOWS带的这个“录音机”，它不仅可以播放声音，还可以录制声音，甚至可 以制作配乐诗朗诵。你们刚刚听到的这首祖国颂就是老师用它来制作的。你们想不想 亲自制作自已的配乐诗朗诵呢？这就是我们这节课要学习的内容。（一）课件呈现 学习目标（录音配乐）（3分钟）师问：大家想一想，我们要利用WINDOWS带的录音机来制作配乐朗诵，我们需要作哪 些工作呢？生：查找背景音乐、朗诵资料录制配乐朗诵的合成师：归纳制作配乐诗朗诵的步骤1、用“录音机”录音并保存。2、

4、准备背景音乐：“录音机”只能播放.wav格式的音频文件，我们如何获取符合要求的背景音乐？（网 上下载；自已录制；）要选择适合文章内容的背景音乐，结合文章内涵，韵律，思想感情去选择合适的背 曰乐、。3、把背景音乐和朗诵声音进行混合并保存。（二）实践操作上机任务：制作配乐诗朗诵1、老师演示（只录制一小段）（3分钟）：师：请大家仔细观察，当录音时间达到60秒时，有什么现象发生？如果我们录音时间 超过60秒，该怎么办？2、学生实践:（20分钟）方法：分组（三人一组）合作：一个同学朗诵，一个同学负责用鼠标控制时间，另外一个 同学负责认真听，发现朗诵时的问题。不会的同学看书P17页“做一做”。每个组有一次

5、 求助的机会。提示学生：要有感情的朗诵，和老师的朗诵对比；因为有听课的老师，可能会发生同 学们不好意思出声朗诵，冷场的现象，老师做好示范，先请同学们主动来举手示范朗诵， 如果没有人举手，则指定同学来朗诵,，大家指点，再进行录音。录好的声音要保存。3、学生自已检查自已录制的配乐诗朗诵，听听是否满意，满意的话，以“配乐诗朗诵” 为文件名保存在桌面上。4、老师演示如何删除多余的部分。师：制作好我们自已的配乐诗朗诵以后，有的同学发现，我的朗诵只有3分钟，可是音乐却8到9分钟，太长了，怎么办？我们能否把多余的音乐剪掉呢？答案是肯 定的。演示时老师要强调：删除操作的关键，是选好“当前位置”，确定要删除的是

6、当前位置之前还是之后的内 容。以防发生误操作。每做完一次删除操作，要听一遍录音，反复修改到满意，保存文件。5、学生编辑修改自已的作品。（三）目标拓展：制作mp3格式的音频文件（4分钟）对比mp3文件和wav文件的大小，师：很明显，对同一个文件而言，mp3格式占用的磁盘空间比wav格式的小8到10倍。用录音机，我们还可以将录制好的wav格式 的文件转换成mp3格式。具体作法是：1、老师演示：打开原有的配乐诗朗诵文件，另存为mp3格式的音频文件。2、学生实践，将自已的.wav文件另存为mp3文件三、教师小结。课件展示“录音机”知识问答（3分钟）师：本节课，我们学习了如何用“录音机”程序制作配乐诗朗

7、诵，同学们总结 一下，共有哪些步骤？（再次呈现课件） 师：请同学们完成以下几道题1、你会用WINDOW录音机录制一首诗吗？2、录音机的录制时间默认情况下最多只能60秒，我们能不能增加录制时间？A能B不能3、录音机录制的声音文件扩展名是什么？A .mid B .mp3 C .wmv D .wav4、你能给录好的诗配上背景音乐吗？四、作业请同学们回去后用“录音机”自已制作一段配乐诗朗诵，发到老师的邮箱。附：朗诵材 料我的祖国我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷

8、百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我 爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡-唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮- 舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-点燃文明的星火。你有一个神圣

9、的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长 江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色 的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖 国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直