铰链四杆机构教案公开课

1、文档编码 : CF9N4F2P6J2 HM2Q4C3W4N6 ZE9R3K1O5I4学 科 课 题 教 材 学习好资料 欢迎下载 机械基础 课 型 新授课 课 时 2 课时 铰链四杆机构的组成与分类 班级 2022 级 机电 班 全国中等职业学校机械类通用教材 机械基础 （第四版） 中国劳动社会保证出版社出版 学问目标 （1）懂得铰链四杆机构的组成 （2）把握铰链四杆机构的类型及应用 教 学 才能目标 培育同学自学才能,创新才能,合作才能 目 标 情感目标 1,培育同学团结协作的精神,激发同学的学习爱好 2,培育同学坚忍不拔的品质 教 学 铰链四杆机构的类型及特点 重 点 教学 多媒体教学自制

2、 教 学 铰链四杆机构运动特点分析 用具 课件 难 点 同学前面学习了平面连杆机构的相关概念及特点,为今日将要学习的 铰链四杆机构的组成及特点打下了理论基础； 本节课我通过播放视频和提出问题导入新课,在教学过程中我为同学 演示一系列形象直观的动画, 并不断的提出问题, 接受做玩耍的方式解决 教材 处理 思路 提出的问题,充分激发同学的学习爱好,调动同学的学习热忱,使同学积 极主动的参加到课堂教学中, 奇妙的解决了本节课的教学重点和难点, 使 同学的自学才能, 合作才能得到了锤炼和提高； 做玩耍这一活动看似耽了 课堂时间,却使得课堂气氛一下子活跃起来, 培育了同学团结协作的精神, 激发了同学的竞

3、争意识, 并通过励志训练和挫折训练, 培育同学坚强的品 质,为同学以后走上工作岗位夯实基础； 教学 教学内容 老师活动 同学活动 设计 环节 意图 第 1 页,共 10 页学习好资料 欢迎下载 【学问回忆】 1, 什么是运动副？有哪几类？什么 是机器,零件,机构,构件？ 知 2, 什么是四杆机构？平面四杆机 根 据 前 面 所 学 摸索老师提出的 师 生 共 构？平面铰链四杆机构？ 内容,提出相关 问题,为今日将 识 【学问应用】 要 学 到 的 内 容 问题,各小组抢 同 复 习 打下基础； 以下哪个图中包含了铰链四杆机 答,巩固前面所 巩 固 旧 构呢？ 学学问； 知,为今 天 新 知 回

4、 识 的 学 习 做 铺 顾 （ 5） 【导入新课】 情形导入： 垫； 新 1. 以下哪些地方用到了铰链四杆 为 学 生 播 放 一 观看老师播放的 视 频 导 组视频,并提出 课 两个问题； 视频,各小组抢 入 和 问 导 点 评 学 生 答 答,带着问题进 题驱动 入新课,实现巧 入 进 行 开 （ 5） 机构？ 案,引导同学进 妙的过度； 篇,激发 2. 这些机构由哪些部分组成呢？ 入新课 学 生 学 他们是同一种类型吗？ 习爱好 任务一：铰链四杆机构的组成 动画演示： 1观看动画,吸引同学的眼球； 为 学 生 播 放 动 第 2 页,共 10 页探 学习好资料 欢迎下载 小 组 抢 画

5、,并提出相应 学 生 观 察 动 问题； 画,摸索问题, 各小组抢答,表 答 活 动 索 巡回指导,并听 达自己的观点 能 够 充 取各小组观点 研 铰链四杆机构由哪几部分组成？ 带 领 学 生 共 同 在 教 师 的 引 导 分 调 动 学 生 积 究 2分析动画,总结结论； 极性,活 固定构件机架 3：固定不动的杆 跃 课 堂 任 连架杆 2, 4：以转动副与机架相连的杆 总结结论 气氛 下,分析动画, 曲柄：能整圈旋转的连架杆； 与老师一起总结 摇杆：只能绕运动副轴线摇摆的连架杆 出板书文字； 连杆 1：不与机架相连的杆, 连接两连架 务 杆 提 高 学 可动构件 生 的 总 一 3学问

6、应用,才能提升； 为 学 生 播 放 导 同学自主分析动 结归纳, （15） 你能找出图中的机架,连架杆和连 入 环 节 中 的 视 合 作 探 频 , 并 提 出 问 究才能； 画,摸索问题, 题； 各小组抢答,解 落 实 知 听取,指正同学 决实际生活中的 识目标 1答案； 案例； 杆吗？ 加 深 内 任务二： 铰链四杆机构的类型及 动画演示： 容 的 理 应用 为 学 生 播 放 动 解,使理 画,并提出相应 1铰链四杆机构的三种类型 第 3 页,共 10 页探 动画演示： 学习好资料 欢迎下载 实 相 结 问题 观看动画,摸索 合 提出的问题,根 索 据上一内容的学 连架杆的运动形式有

7、哪几种？ 引 导 学 生 共 同 习,解决提出的 研 问题引出铰链四杆机构的三种类 总结结论 问题,归纳结论； 型： 究 1曲柄摇杆机构 动画演示： 观看动画,各小 动 画 演 2双曲柄机构 任 3双摇杆机构 示 引 入 【小试身手】 课题,使 抽 象 的 务 为 学 生 播 放 动 组抢答,其他同 知 识 变 画,并提出相应 学仔细倾听并评 得 直 观 二 问题,检验同学 价正确与否,决 简洁 对 三 种 类 型 的 提出的问题； （10） 熟识； 听 取 各 小 组 结 起重机 论,并进行点评 指正； 机构是什么类型？ 2铰链四杆机构运动特点分析 加 深 对 该机构属于哪种类型的铰链四杆

8、探 机构？运动特点是什么？在生活中举 三 种 类 例说明； 型 的 理 第 4 页,共 10 页学习好资料 欢迎下载 解,解决 索 剪切机 动画演示,引导 观看动画,同学 第 一 个 重点 研 在老师的引导下 协作老师完成曲 究 曲柄摇杆机构 柄摇杆机构的运 动特点及应用实 以曲柄为主动件： 任 将曲柄的 回转运动 转换成从 同学分析动画, 例的总结； 教 师 采 动杆的 往复摇摆 理清分析思路； 剪切机 破裂机 搅拌机 雷达俯仰角 务 取 演 示 二 法,讲解 （10） 缝纫机踏板机构 法 相 结 曲柄摇杆机构 合,在教 以摇杆 为主动件： 师 分 析 将摇杆的 往复摇摆 转换成曲 柄的回转

9、运动 完 后 总 缝纫机踏板机构 结结论, 让 学 生 进 一 步 明 确 知 探 一般双曲柄 观看动画,同学 识点,给 学 生 自 双曲柄机构 1. 两曲柄不等长 2. 主动曲柄作等速运动时, 从 第 5 页,共 10 页索 学习好资料 欢迎下载 我 评 价 播放动画,巡回 自主分析动画, 指 导 各 小 组 分 各小组派代表阐 和 自 我 研 析情形 述本组观点； 表 现 的 倾听老师指导, 究 点评,指正同学 最终归纳出双曲 机会,提 结论； 柄机构的运动特 点及应用实例； 高 学 生 合 作 探 任 究才能 平行双曲柄 务 双曲柄机构 二 （15） 1. 两曲柄等长,其余两 杆相等但平

10、行； 2. 两曲柄转向相反,转 速不相等； 车门启闭装置 学 生 自 主 探 究 和 教 师 反向双曲柄 讲 解 相 双曲柄机构 1. 两曲柄等长,其余两杆相 结合,提 高 学 生 等且平行； 探 2. 两曲柄转向相同,转速相 观看动画,同学 总 结 归 等； 纳 能 力 机车主动轮联动装置 铲土机铲斗 和 自 主 自主分析动画, 各小组派代表阐 第 6 页,共 10 页索 学习好资料 欢迎下载 探 究 能 播放动画,巡回 述本组观点； 指 导 各 小 组 分 倾听老师指导, 力,从而 研 鹤式起重机 析情形 最终归纳出双摇 解 决 了 杆机构的运动特 点评,指正同学 点及应用实例； 本 节

11、课 结论； 究 双摇杆机构 的 第 二 个 1. 两连架杆均为摇杆 任 自卸翻斗车 鹤式起重机 重点,也 飞机起落架 是 本 节 车辆前轮转向机构 务 【再试身手】 应用实例 1. 提出问题,画 三名同学起来填 课 的 难 写相关内容,其 点 出表格 他同学仔细倾听 二 机构类型 运动特点 2 请同学起来填 并评判正确与否 （10） 曲 柄 摇 杆 写表格 机构 双曲柄 机构 双摇杆 机构 第 7 页,共 10 页学习好资料 欢迎下载 通 过 学 生 填 写 表格,引 导 学 生 回 忆 运 动 特 点 及实例, 加 强 学 生记忆 课堂 练习 （ 10） 该机构属于哪种类型的铰链四杆机构？它

12、有哪些特点？ 1,同学通过竞赛题目对学问点进行总结； 学问 归纳 2,老师通过对竞赛题目点评,完善同学学问结构； 3,老师对同学表现进行总结； （ 12） 第 8 页,共 10 页作 业 学习好资料 欢迎下载 观看生活中的汽车雨刮器,风扇摆头装置,看看哪些地方用到了铰链四 杆机构？属于哪种类型的铰链四杆机构？ 铰链四杆机构的组成与分类 板 一,铰链四杆机构的组成 二,铰链四杆机构的类型及应用 固定构件 - 机架 机构 实例 运动形 书 类型 式转换 设 连架杆 计 曲柄 可动构件 摇杆 连杆 教 学 反 思 以同学的自主探究为中心,以问题驱动为主线,在各个环节中不断地 创设情形,设置悬念,并准时的进行点拨引导；调动了同学的积极性,激 发了他们的学习爱好,活跃了课堂气氛,较好的完成了以同学为主体,以 老师为主导的教学理念； 作业：铰链四杆机构的组成与分类 一填空 1,铰链四杆机构分为 , , 三种基本类型,是根 机构,它是以 为主动件； 据 来划分的； 2,家用缝纫机踏板机构是 3,双曲柄机构的运动形式是把 运动转变成 运动； 4,双摇杆机构的运动形式是把 动转变成 运动； 二挑选题 1 以下属于双曲柄机构的是（ ） A ,搅拌机 B ,自动翻斗装置 C ,港口起重机 D,汽车车门启闭机构 2. 铰链四杆机构中的运动