20xx儿童节活动中班教案

1、20 xx儿童节活动中班教案 六一儿童节，是我最盼望的日子;六一儿童节，是全世界儿童的节日，为了迎接六一儿童节，幼儿园会搞一些儿童节活动。下面是为大家整理的20 xx儿童节活动中班教案，供大家参考! 20 xx儿童节活动中班教案1 家园共育： 1、提供尽可能多的机会，让幼儿参加自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。 2、不要让孩子长时间看电视。、 3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。 4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。 5、鼓舞孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。 区域活动： 娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿

2、给娃娃洗脸洗手。 美工区：把各种五官图片随意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。 提供较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并准确的画出五官的位置。 科学区：提供铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发现各种不同的声音。 提供装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，辨别里面所装的物品。 益智区：提供各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。 提供各种五官的分割图片，供幼儿进行拼图游戏，进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。 两人一组，用图片交替进行“你问我答”的游戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼

3、睛眼睛看看”。 表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。 提供各种打击乐器，供幼儿敲打。 主要活动： 1、贴五官 8、猜猜哪杯水是清水 2、宝贝在哪里 9、小手摸一摸 3、吹泡泡 10、不爱用手的小河马 4、大眼睛 11、合拢放开(一) 5、叮叮当 12、大手拉小手 6、猜猜我是睡 13、1个和2个 7、香香的和臭臭的 14、合拢放开(二) 主题说明： 视、听、嗅、品尝、触摸都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉乐观地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察力、主动的发现能力起着决定性作用。 在这一主题中，我们将在一系列有趣的活动中和幼儿一起乐观地运

4、用感官去感知周围的世界。我们的活动不是单纯地给予幼儿关于感知的现成知识、而是让幼儿在感官的运用中获得真切、具体的感受很阅历，主动建构有关知识的阅历世界。我们发现，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破“闭上眼睛、打开鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真切地注意到某一感官的特定作用。 在这一活动中我们还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。 环境创设： 1、在墙面上布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快乐地运用它们的情感。 2、在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿观察、了

5、解六个宝的位置，激发幼儿探索人体的。 3、布置“我的宝宝用处多”专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或老师帮助他们记录张贴，供幼儿互相沟通。家园共育： 20 xx儿童节活动中班教案2 活动目标： 1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。 2.借助日历进行顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。 活动准备： 1.幼儿欢庆六一和成人赠送礼物的实况录像和挂图。 2.幼儿用书第三册第28页。 活动过程： 1.生活阅历回顾。 播放去年小朋友欢庆六一、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图，让幼儿说一说自己六一儿童节兴的事情或印象最深刻的事。 2.了解六一儿童节的来历。 (1)请幼儿说一说自己对六一儿童节来历

6、的认识。 (2)老师简单介绍六一儿童节的来历。 3.认识日历，了解距离六一的天数。 (1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页，让幼儿找到6月1日所在位置，并做上记号。 (2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。 (3)请幼儿数一数，从今天到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每过一天，就距离六一儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到6月1日时，就到了六一儿童节。 活动延伸： 创设不同的六一倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，计划、安排自己的活动。 20 xx儿童节活动中班教案3 活动目标： 1。知道“六一国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。 2。培育幼儿良好的礼仪行为。

7、核心要素：儿童节六月一小朋友同高兴 演节目我参加看演出守规矩 活动准备： 1。带领幼儿排练“六一“儿童节节目。 2。幼儿背诵三字儿歌(核心要素)。 3。告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。 基本过程： (一)导入活动： 1。老师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。” 2。组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。 (二)关键步骤： 1。幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。 2。表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。 (三)游戏后与幼儿团讨： 1。“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么?” 2。“小演员上台表演要注意什么?”(表

8、演后要鞠躬) 3。“作为观众，看完表演要做什么?”(鼓掌) 20 xx儿童节活动中班教案4 活动目标： 1、知道六一儿童节是自己的节日。 2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝六一的活动方案。 活动准备：幼儿用书第三册第32、33页 活动过程： 一、看看日历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。 二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。 师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的? 三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日? 鼓舞幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。 四、师幼一起制作计划表。 1、幼

9、儿自主选择参加的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。 2、共同总结沟通，完善计划表。 活动延伸：根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。 20 xx儿童节活动中班教案5 目标 1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最开心的时刻。 3、培育幼儿愿与朋友分享快乐之情。 准备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。 3、纸、笔。 过程 1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)讨论：为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等) 2、讲述别人的快乐。 (1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么? (2)你看到谁很快乐，他在做什么? 3、讲述最感爱好或兴的一件事。 “六一”节使你最感爱好或感到兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的快乐。 (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画，老师鼓舞幼儿把最感爱好的情景或最开