长春版语文一上《古朗月行》word教案

1、文档编码 : CD7U9W3Q8Z5 HV7L9X3V6D1 ZR1M5N6U10N5名师精编 优秀教案长春版语文一年级上册杨旭课题 : 好玩的夜空古朗月行教学目标 : 1、熟识 9 个生字“ 古、朗、行、时、识、呼、作、玉、台”,会写 2 个字“ 古、行” ,熟识 1 个偏旁“ 十字旁儿” ；2、正确、流利朗读古诗,背诵古诗；3、图文结合,懂得古诗大意,想象月亮的精妙与神奇；4、感受晴朗夜空的美丽,培养宠爱大自然的情感；教学重难点 : 1、重点：熟识和书写“ 古、行”2、难点：懂得“ 白玉盘”和“ 瑶台镜” ,想象诗句描画的景象和意境；课时支配： 2 课时教具预备：生字卡片、字理识字卡片；教

2、学内容教学过程活动目的老师活动同学活动一、故事导1、古时候, 小伴侣在观同学认真听,体会故事通过故事引入入赏月亮,可他们啊不认的意境；识月亮,把明月叫作白玉盘；又怀疑是瑶台仙激发同学的学习爱好；镜,飞在夜空云彩中间；在此情此景中,诗人作了一首诗,就是我们今天要学习的古朗月行；二 、 朗 读 学2、齐读课题古朗月行利用多种读的方法,让学1、范读同学们认真听,听准字生读准字音读好停顿,感受夜空的美丽；文,随文识字2、同学自由读文音同学们自己读一读,要把字音读准,遇到不认3、指名读识的字可以借助拼音,或者举手问老师4、老师领读名师精编优秀教案读准字音,读好停顿；5、男女生读、分组读、齐读 6、大声小

3、声玩耍老师大声读,同学小声 读；老师小声读,同学 大声读；7、认读生字,字卡 每 拿 一 张 字 卡 说 一 个字,最终将生字摆成一 排；同学感受月亮如此的皎 洁、光明,生发对大自然 的宠爱；玩耍我拿你说 我说你拿7、孩子们通过我们朗诵 古诗,作者认为月亮是“ 呼作白玉盘”“ 又疑瑶台镜”什么？用诗中的词语说 一说；出示白玉盘的图片,与月亮的图片对比；出示 整 行 诗 “呼 作 白 玉 盘” ,学习生字 “ 呼、作、白、玉” 识字方法：“ 呼”口字旁,用嘴呼气,吸气,可以做做动作；“ 作” 可以组词： 工作、作业；“ 白” ：白色,那些事物有白色的呢？白 衣服、白雪； “ 玉” ：出通过创编故

4、事,培养同学 的想象力和语言表达能力；示玉石图片）看,在我们生活中有很 多识字方法,课后比一 比看谁用的方法最多；名师精编 优秀教案出示瑶台镜的图片,也与月亮的图片对比,仙人使用的镜子；学习 生字“ 台” ；出示整句“ 又 疑瑶台镜,飞在青云端”三、拓展延长1、美丽的夜色, 其实每 天陪在我们身边,在这迷人的月色中,你会想 到什么呢？同学们描述的很形象,让我们充分感受到了月在写字的过程中老师要 留意巡察,发觉问题准时 订正、指导,共性问题集 体讲；色的美好,其实每天月 亮 的 形 状 都 是 不 一 样 的,回家可以自己观看 一下月亮形状的变化；让我们带着对月亮的喜 爱再读一读这首诗；四 、 指 导 书 写；2、自由背诵 3、试着背一背这节课,我们重点书写 两个生字“ 古、行”先熟识笔画“ 十字旁儿”1、 观看 古：古字是上下结构,；上下结构的字是上宽下 窄；横在横中线上面,竖在竖中线上；行：行是左右结构, 左 右结构的字是左窄右 宽,第一个撇短,其次 个在第一个撇中间起 笔,比第一个撇长,竖名师精编 优秀教案从其次个撇中间起笔