《桃花源记》学案语文试卷 部编人教版八年级上册

1、桃花源记学案语文试卷 部编人教版八年级上册 桃花源记学案 学习目标： 1.反复诵读课文，疏通文意。2.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。 一、预习导学 1、读一读、写一写、练一练。 hu()然yn（）然qin()m()y()太守y()然垂tio() 叹wn()刘子j()问jn()语（）云便要（）还家 2、对照注释，解释下列词语。 为业：缘溪行:夹岸：杂：甚异之： 欲穷其林：仿佛：便舍船;初极狭俨然： 平旷：桑竹之属：悉如外人：咸来问讯：乃不知有汉： 怡然自乐：具答之问讯：无论魏晋：黄发垂髫： 邑人：间隔：皆叹惋延至其家： 语云：不足：既出：便扶向路： 处处志之：寻向所志：诣：遣：欣

2、然： 未果：问津：寻病终：便要还家规往： 3、古今词义辨析 鲜美：古义（）今义（）交通：古义（）今义（） 妻子：古义（）今义（）绝境：古义（）今义（） 无论：古义（）今义（）如此：古义（）今义（） 4、一词多义辨析 舍：便舍船（）屋舍俨然（） 寻：寻向所志（）寻病终（） 志：处处志之（）寻向所志（） 5、了解作者 陶渊明:名，字元亮，（朝代）著名诗人、文学家。自称“”，后人称其为“”。 6、朗读课文，翻译下列句子 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 初极狭，才通人，复行数十步。 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髫，并怡然自乐。 土地平旷，屋舍俨

3、然，有良田美池桑竹之属。 便要还家，设酒杀鸡作食。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 此中人语云：“不足为外人道也。” 二、再读课文，初步感知课文内容。 （1）理清本文渔人的行踪。 （2）默写突出桃花林优美自然景色的句子。 （3）默写表现桃源自然环境美好的句子。 （4）默写表现桃源社会生活平静的句子。 （5）默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。 三、默读课文，探索未知。 （1）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”，桃花源人为什么叹惋？ （2）为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”？ (3)

4、“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 四、迁移延伸 与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是： 五.主题探究 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。 六.对比阅读 阅读文言文，完成912题。(13分) 甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 乙房玄龄奏：“

5、阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”(选自资治通鉴) 注房玄龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂()：安定。 1用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是：； 乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是：。(2分) 2解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)便要还家要：(2)率妻子邑人来此绝境绝境： (3)诚不可缺诚：(4)卒亡天下卒： 3用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) (1)乃不知有汉，无论魏晋。翻译: (2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 翻译： 4甲

6、乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分) 部分答案： “黄发垂髫”分别指代老人和小孩“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景 六、帮帮你可回忆治水必躬亲、捕蛇者说、岳阳楼记、邹忌讽齐王纳谏、陈涉世家等文章内容。 房玄龄上奏说：“我看过朝廷府库的兵械，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，诚然不可缺少；然而隋炀帝兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓人心思定，这就是朕最好的兵械。” 答案：1祖先躲避战乱隋炀帝失天下2（1）同“邀”，邀请(2）与外界隔绝的地方(3）确实(4）终于 3（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 （2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。 4示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓