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文档简介

1、PAGE PAGE 4时、分、秒的认识奥运开幕一、教学目标1.通过学生观察及操作活动，知道钟面上一共有12个大格、60个小格；时针、分针是怎样记时的；知道1小时=60分；会看钟表，正确认读钟面上指示的时间。2.通过观察、操作等手段，使学生亲身经历认识时、分的过程，3.在交流合作中、操作体验中体会数学与生活的紧密联系，了解奥运会，教育学生热爱运动、热爱祖国的精神。三、教学重、难点1.教学重点：使学生理解并掌握认识钟面的方法，正确读出钟面上所表示的时间2.教学难点：能正确读写非整时时刻。二、教学用具：实物钟，每人一个圆形纸片，PPT课件等三、教学过程：（一）谜语激趣，引入课题上课之前，我们来玩谜语

2、抢答赛吧。看看谁能最快说出答案，你们准备好了吗？我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手谜底：钟面（ppt出示钟面）这节课我们进一步来学习认读钟面上的时间（板书课题：时、分、秒）（二）复习、设计，认识钟面1复习小同学们一年级的时候已经学习认识时钟了，关于钟的知识你们知道些什么？生思考回答。师：根据学生的回答进行总结设计钟面师：同学们，家里有钟吗？那老师想让你们想要画一个钟面，首先应该画什么（画圆）生自由答师：同学们每人发一个圆形，由同学们在里面填数（12个数）师：巡视指导、点评师：同学们你们画的钟面共有多少个数，钟面上有十二个数，两个数字之间是1个大格。这些数把钟面分成了

3、多少个大格？（学生数一数）师：一个大格代表1小时板书：12个大格认识钟面钟面有很多的小格子，你们知道这些小格子表示什么吗？一个大格共有多少个小格。生思考交流师总结，我们把一个小格叫做1分，一个大格有5个小格3.我们一起画的钟面就快完成了，最后还缺什么？（时针，分针）时针长什么样？分针长什么样？ （三）观察、操作，理解时分的关系 1、现在，老师给这个钟面施展一个魔法，大家仔细看。（ppt演示钟面走1时的过程，学生仔细观察。）师：同学们发现了什么？生自由回答师总结：时针走一大格，分针跑一圈（12大格），那我们就说时针走1大格，分针走12大格是1时。我们再来看看分针，老师告诉你分针走1小格是1分钟，走1大格呢？（5分钟）走60小格呢？（60分）刚才说分针走12大格是1时，你能得出1时与60分的关系吗？ 板书：1时=60分2.学生用学具拨一拨，进一步体会时针走一大格，分针走一圈。完成课文填一填。（四）巩固新知、认读时间1、出示鸟巢图片，你们知道这张图片是什么吗？这是一个特别的时间，2008年8月8日8时08分，是北京奥运会开幕时间，中国期盼多年的奥运会终于在中国举办了，全中国的人民都在为此高兴，那同学们你们能认识图片上的时间，并拨出来吗？。（板书：奥运开幕）2.我们已经知道钟表的很多知识了，你能写出钟表上指示的时间吗？（出示图片，让学生学认几时几分。）四、巩固练习完成书本76面练一练

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