机械设计课程设计题目分配

1、1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识 进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设 计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3 、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能,如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等.5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。二、设计题目:带式运输机传动系统设计三、设计内容:1)带式运输机传动系统示意图：方案一2)工作条件：运输机工作平稳，单向运转,单班制工作，使用

2、年限 8 年，每年 250 天，允许运输带速度 3)原始数据：学学 号数 据450000004200052、设计内容:完成传动系统的结构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书.每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张(A1 图纸)，采用手工绘图.2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张)，采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范) .注：所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填写相关内容.本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：1 、设计准备(约占总设计时间的 5%)阅读设计任务书，明确设计要求，工作条件

3、，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对 象；阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。2 、传动装置的总体设计(约占总设计时间的 10%)分析和选定传动装置的方案(已给定)；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比;计算各轴的转 速,转矩和功率；画传动装置方案简图.3 、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(约占总设计时间的 45)(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择) .(3)滚动轴承的选择及强度校核.(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、 (5)

4、减速器的润滑和密封.五、主要参考文献:， 2001 年社6 、 龚溎义,罗圣国,李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高等 教育出版社1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知识 进一步巩固、深化和发展.2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设 计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图.3、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力.4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工

5、作打下良好的基础。二、设计题目:带式运输机传动系统设计方案二2)工作条件：运输机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限5 年，每年 250 天,允许运输 5%。3)原始数据：学学 号数 据46006048000。8005000002、设计内容：完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。每个学生在规定的时间内,完成整个设计,答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1 图纸)，采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张),采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注:所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填

6、写相关内容。本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行： 阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划.分析和选定传动装置的方案(已给定) ;选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比;计算各轴的转 速，转矩和功率；画传动装置方案简图。3 、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算.(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、 (5)减速器的润滑和密封。7 、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。社6

7、 、 龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高 等教育出版社一、设计目的:1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知 识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路,能够初步根据要求进行传动装置的方案设计 和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3 、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。1)带式运输机传动系统示

8、意图：方案三2)工作条件：运输机工作平稳，单向运转,单班制工作，使用年限 8 年，每年 250 天。允许运输带速度 学学 号数 据4600604800000。8000000002、设计内容：完成传动系统的结构设计,绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张(A1 图纸)，采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张)，采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范) .注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容.本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行：阅读设

9、计任务书, 明确设计要求,工作条件，内容和步骤；通过参观或减速器拆装实验，了解设计对象; 阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划. 转矩和功率；画传动装置方案简图。3 、各级传动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、 (5)减速器的润滑和密封.4、装配图的绘制.7 、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。3、周元康，林昌华等编著，机械设计课程设计指书.

10、重庆大学出版社,2001年 教育出版社一、设计目的:1、通过机械设计课程设计,综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识,使所学知识 进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设 计和主要传动零件的设计,并绘制总装配图和主要零件工作图。3 、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等。5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。方案四 3)原始数据：学学 号数 据4888880。3882 、设计内容：完成传动系统的结

11、构设计，绘制传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。每个学生在规定的时间内,完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张(A1 图纸)，采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张)，采用计算机绘图，图号自选.3、设计计算说明书一份(内容及封面格式要规范)。注：所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填写相关内容。本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行： 阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。分析和选定传动装置的方案(已给定)；选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的 转速，转矩和功率；画传动装置方案简图.3 、各级传动零件的设计计算及

12、装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择) .(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、 (5)减速器的润滑和密封。4、装配图的绘制.5、零件工作图的绘制.7 、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。计. 北京：机械工业出版社， 20026 、 龚溎义，罗圣国，李平林,张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版,高等 教育出版社1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知 识

13、进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设 计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3 、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如:计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等.5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础.1) 链式运输机传动系统示意图：方案五2)工作条件：运输机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作,使用年限 5 年，每年 250 天，允许曳 3)原始数据：学学 号数 据488888488882 、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制

14、传动系统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书。每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料:1、减速器装配图一张(A1 图纸),采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张) ,采用计算机绘图，图号自选。3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注：所有资料装入一个档案袋，并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考:本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行： 阅读有关资料，明确进行课程设计的方法,并初步拟定设计计划.分析和选定传动装置的方案(已给定);选择电动机；确定总传动比分配和各级传动比；计算各轴的转 速，转矩和功率;画传动装置方案简图。3 、各级传

15、动零件的设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、 (5)减速器的润滑和密封.7 、整理、检查、修改设计资料，答辩、上交设计资料。五、主要参考文献:2、汝元功，唐照民主编. 机械设计手册. 北京:高等教育出版社， 1995溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高等 教育出版社一、设计目的:1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知 识进一步巩

16、固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路，能够初步根据要求进行传动装置的方案设 计和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3 、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如:计算、绘图、查阅设计资料与手册，熟悉设计标准和规范等.5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。1)链式运输机传动系统示意图:方案六 2)工作条件:运输机工作时有轻微冲击,单向运转，两班制工作,使用年限 5 年，每年250 天，允许运输带差为5%。3)原始数据：学学 号数 据868888882、设计内容：完成传动系统的结构设计，绘制传动系

17、统的装配图和主要零件工作图，编写设计说明书.每个学生在规定的时间内，完成整个设计，答辩并上交以下资料：1、减速器装配图一张(A1 图纸)，采用手工绘图。2、零件工作图两张(齿轮、轴各一张)，采用计算机绘图，图号自选.3、设计计算说明书一份(封面及内容书写格式要规范)。注：所有资料装入一个档案袋,并在档案袋封面填写相关内容。四、设计计划及进度参考:本次课程设计大体可按以下几个步骤及进度进行： 阅读有关资料，明确进行课程设计的方法，并初步拟定设计计划。分析和选定传动装置的方案(已给定);选择电动机;确定总传动比分配和各级传动比;计算各轴的转速， 转矩和功率;画传动装置方案简图.3 、各级传动零件的

18、设计计算及装配工作图的结构设计(1)传动零件的设计及几何尺寸的计算。(2)轴的设计及强度计算(包括联轴器的选择和键的选择)。(3)滚动轴承的选择及强度校核。(4)箱体的设计及减速器附件设计(窥视孔盖和窥视孔、放油螺塞、油标、通气器、启盖螺钉、定位销、 (5)减速器的润滑和密封。5、零件工作图的绘制.7、整理、检查、修改设计资料,答辩、上交设计资料。计. 北京:机械工业出版社， 20026 、 龚溎义，罗圣国，李平林，张立乃，黄少颜编，龚溎义主编机械设计课程设计指导书第二版，高 等教育出版社1、通过机械设计课程设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论和实际知识，使所学知 识进一步巩固、深化和发展。2、让学生了解机械设计的基本过程、一般方法和设计思路,能够初步根据要求进行传动装置的方案设计 和主要传动零件的设计，并绘制总装配图和主要零件工作图。3 、培养学生树立正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力。4、培养学生机械设计的基本技能，如：计算、绘图、查阅设计资料与手册,熟悉设计标准和规范等.5、为今后的毕业设计和工作打下良好的基础。1)双螺旋混料机传动系统示意图：方案七 2)工作条件：混料机工作时有轻微冲击，单向运转，两班制工作，使用年限6 年，每年 250