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文档简介

1、精选文档小学生英语学科综合学习能力谈论表（中年级）姓名：时间：年月日要素ac项目b1.举手发言感情与2.参加活动态度3.认真状况（做作业、谈论、思虑）4.对英语学习的好奇心与求知欲5.战胜困难的意志与自信心6?学习有兴趣，能主动对课堂内外的英语现象进行认识。7?能掌握规定的词汇，句型及语法知识。知识与技能8.语音、语调基本正确，吐字清楚。9?能听录音完成相应的练习。10.思想的创立性（独立思虑，从不一样的角度提思想与方出问题，用不一样方法解决问题）法12.解决问题的策略、方法交流与合13.仔聆听取他人建议并咨询作14.踊跃表达自己建议15.完成小组分配的任务总评说明a=踊跃；b=一般；c=不踊

2、跃a-认真；b=一般；c-不认真。a-强；b-一般；c-没有a-能；b-极少；c-不可以a-较深；b-一般；c-没有a-能；b-基本；c-不可以。a-冃能;b-一般；c-不能。a-较好;b-一般；c-不好a-冃能;b-一般；c-不可以备注：1）、课堂上，教师要注意观察各个学生的行为特质的程度，选择学生最突出的一、两个方面在课堂观察检测表顶用a、b、c三各种不一样的水平记录下来。记录时在相关的栏目打个“V”，若无，则不作任何记号。2）、此谈论表可作为卡片的形式使用，每节课记录2-3名学生的状况，一学期对每个学生进行3-4次谈论记录，最后依据几次的检测状况，综合得出学生一学期的整体的课堂学习谈论。

3、3）、课堂检测谈论其实不不过进行检测纪录，而应在检测纪录的过程中，多对学生进行鼓励，已发挥谈论的激励功能。精选文档精选文档小学生英语学科综合学习能力谈论表（高年级）A、小学生学习感情态度阶段谈论表谈论内容教师评同学评自我谈论学习有兴趣，乐于试试乐于合作，乐于供给帮助，并懂得向他人追求帮助。对教材内容表现出连续的兴趣，活动时情绪高涨。开始对英语产生敏感，能主动对课堂外的英语现象进行认识。学习有信心，能主动试试应用所学过的英语。B、小学生课堂学习行为阶段谈论表谈论内容教师评同学互评能踊跃主动地思虑，对老师提出的问题常常主动回答。听课时注意力集中，纪律良好。遇有不清楚的环节能主动向老师发问，能主动表

4、达自己的感情。踊跃进行小组合作，互帮互助，尊敬其余同学的感情。学生掌握语言知识及语言技术阶段谈论表精选文档精选文档谈论内容教师评小组评家长评自评能掌握规定的词汇，句型及法知识。语音、语调基本正确，吐字清楚。能听录音或教师、学生读，按要求完成相应的练习。在情形中灵巧运用语言资料进行交流。参加课本剧表演、英语课外活动状况以及其余获奖状况。阶段考试成绩学生课外作业完成状况阶段谈论表谈论内容教师评家长评同学互评自评能自觉地依据教师要求进行预习和复习。乐于完成家庭作业，热忱认真充满想象力。常常在家中唱所学的英文歌曲和歌谣。常常和家长议论自己的英语学习状况。擅长在实质中运用所学的英语知识。能依据作业要求主

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