2022年教研组工作计划模板五篇

1、第 第 页2022年教研组工作计划模板五篇 2022年教研组工作计划模板 篇一 一、指导思想 高一下学期是同学完成高中学业的一个关键阶段。一方面同学要能顺当完成高一教材内容，另一方面同学还要面临上升二前选报分科的预备。从充分考虑同学的实际出发，我们高一化学老师在思想上达成共识，集思广益，抓好高一教学工作。协作新课程标准的要求，以同学的进展为本，抓好同学的“双基”，着重全体同学在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。 二、目标 1、提高期末市统考成果在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标。 2、缩

2、小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。 3、加大化学学习习惯的培育力度，努力使同学学会学习，做学习的主人。 三、实施目标的详细措施： 1、在上学期的基础上继续组织老师仔细研读高中化学课程标准，做到读懂读透。通过高中化学课程标准的学习，贯彻“以同学的进展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式实时沟通教学心得，达成共识，共同提高。 2、每周定时进行备课组活动，尽早发觉问题，实时争论实时解决。提高备课组活动的质量，努

3、力做到每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的争论与讨论、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。 3、依据教材要求，每章节内容在给同学讲授前先组织老师进行教法、学法沟通，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培育方向，最末再由每位老师依据各班的实际状况，写出合适的教案。 4、统一思想，学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“老师跳入题海、同学跳出题海”，要求题目有肯定的知识掩盖面，有肯定的难度、深度

4、，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位老师，表达团结协作精神，融汇合体的聪慧与结晶。另外，抓好同学的两本：错题本和问题本的落实状况，加大化学学习习惯的培育力度，努力使同学学会学习，做学习的主人。 5、组织并安排好老师有目的、有计划地细心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便精确实时地了解各阶段教学状况，实时查漏补缺，不断总结提高。 6、尝试开展化学单科成果差的同学的辅导工作。由各班的化学任课老师安排好辅导时间，依据差生的详细状况来实施详细的补差工作。 7、做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。另外，帮助各班班主任，详细

5、在学法方面指导本班的优生。 8、重视期末复习课，努力提高效率。仔细做到： 构建知识网络体系，培育归纳总结技能，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。 总结高一现阶段的试验内容，强化做试验探究题的基本思路和敏捷将知识运用于其中的方法。 总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和敏捷将知识运用于其中的方法，并清除同学做计算题的恐惊心理。 在备考中适时增加新信息、新材料，让同学见多识广，并把握深度与广度的关系。同时亲密联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，留意思维的完整性、规律性、严谨性、针对性。 高一化学教研组工作计划【二】 一、指导思想

6、 为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本讨论制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。 坚持教育创新，深化教育改革，以“学习讨论指导服务”为基本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素养为关键，全面推动素养教育，提高教学质量，结合学科特点，加强同学的思想品德及爱国主义教育。 二、工作目标 1、组织老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研同学，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师性格特长，做到讨论同学的学习实际状况，

7、讨论高考应对措施和高考信息，讨论相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。 三、详细措施 1、仔细落实青年老师，写详案、纸质; 2、备课组每人上一堂讨论课，每2周开展一次集体备课; 3、做好单元过关和查漏补缺工作，每专题进行一次小考; 4、做好段考出题、审题、考试阅卷工作; 5、仔细写好段考、小考状况总结，做好教学反思工作; 6、仔细组织学科培优，仔细做好竞赛辅导工作。 7、重视对同学的学法指导和感情沟通，援助同学树立信心克服困难。 8、备课组老师间常常相互听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，实时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。同组老师相互听课，听

8、课之后要相互沟通看法，达到共同提高的目的。 四、本学期教学进度安排(略) 高一化学教研组工作计划【三】 一、指导思想 20*年新学期教务处、班级组依据学校教学计划，组织备课组长研讨，制定本组的工作计划，提出提高质量的措施，进而指导各备课组细心设计备课组教学计划，并检查落实状况，保证本学科教学的高质量。组织老师定期听课，即使开展评课与沟通，讨论课堂教学效果，反思教学设计和组织策略，实时改进和提升，要求本组老师每周听课、评课不少于一次，并做好老师的评课统计和改进措施。 二、工作目标 1、备课组集体备课达标目标。 针对起始班级的同学特点和本届同学的学情实际，对每节新授课都进行充分的预备和协商，7人依

9、据教学大纲对教学内容仔细进行设计力争把握精确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容 2、备课组课堂教学达标目标。 依据*新课程改革的要求，仔细完成教学任务，授课过程中时刻关注同学的学习状况，多方面进行沟通互动，反馈总结，让同学对所学内容充分理解。 3、指导同学课外活动目标。 充分做好同学的动员工作，提前做好同学对将来学科选择的指导，有针对性地做好学科同学的辅导教育教学，力争在参与*省高一同学化学竞赛中取得好成果。 三、详细措施 1、关于教材处理的措施。 依据教学大纲的要求，新授课统一认识，集中完成教材的和讨论，切实提高课程教学效率。 2、关于课堂教学设计及组织措施。 充分争论和协商的基础上，提

10、出好的合理化教学方法和手段，授课过程中涌现的问题实时沟通和，仔细对待不放过，课后组织争论讨论。 3、关于作业及试卷处理措施。 严格规范作业的书写要求，督促每个同学仔细完成作业，发觉问题实时找老师询问，有问题不放过，对不实时上缴作业的找出缘由，学习上有困难的实时跟进和辅导。 4、关于同学活动措施。 仔细对待化学优生的辅导活动，这部分同学的学习如何径直关系到将来的竞赛成果和高考成果的好坏，每次辅导课都安排专人主讲，细心组织好辅导内容，让听讲的同学学有收获，学有提高，让同学感到将来选择化学学科作为*课是特别正确的。 5、关于集体备课。 (1)以备课组为中心，加强集体备课，细心组织说课、评课、改进、提

11、升等活动。同时，教研组每次组织的研讨课，要求组织老师参加听课，集体评课，落实反馈，着重改进与提升。 (2)以备课组为中心，对本组老师教案、学案、同学笔记、作业及批改状况和错题集进行定期检查，并组织老师沟通，作好改善。 (3)以备课组为中心，组织老师收集、整理试题，着重依据教材进行面对同学现实的试题汇编，并做好各学科各班级试题沟通和共享，尽量建立理科资源库。 高一化学教研组工作计划【四】 在学校领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的基础上，我高一备课组拟在本学期，以饱满的工作热忱，端正的教学立场，行之有效的教学手段，努力提高所任班级的化学学科的教育教学质量。 一、有计划的安排一学期的教学工作计

12、划 在开学之初，我高一备课组各成员将充分和总结上学期的同学状况，并要求各成员预备制定本学期的详细教学计划和措施。同时，要求成员熟识教材，并仔细做一些习题，达到有所预备和有所储备。新学期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟识同学的实际状况，做到备书本、备同学、备实际，制定本学期的教学工作计划。 一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发觉、了解状况，并实时争论和解决。 二、积极作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 我高一备课组老师老中青结合，有阅历又有热忱

13、。根据学校的要求，我们将积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，每次的同学作业、专题训练，要求全批全改，发觉问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈。主要做好以下几方面工作： 1、努力钻研化学课程标准和教材，讨论和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，相互沟通教学阅历，集体研讨教材的重点、难点和最正确教学方法。明确教学过程中值得留意的问题。 2、教学中从同学已有的阅历和将要经受的社会生活实际出发，援助同学认识化学与人类生活的亲密关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培育同学的社会责任感，参加意识和决策技能。 3、做好课后反思工作，实时总结教学心得和阅历不断提高教学

14、水平。 4、重视同学学法的指导，教会同学会学，提高同学学习技能通过以上几项措施，全体高一化学老师，团结合作，完成本学期教学任务。 三、积极开展第二课堂活动，提高同学的化学意识 化学新课标要求进行教育教学改革和试验，可以积极开展第二课堂活动。可以利用适当课时进行化学活动课，内容包括化学爱好指引及学法指导、物质的量的综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等;鼓舞同学除做好课堂分组试验外、积极做好“家庭小试验”引导同学利用掌控的知识去说明生活中的基础现象激发同学的制造性思维，提高同学学习爱好，丰富同学的学习生活，增加他们的视野。 二、主要工作 1、仔细学

15、习新课标，转变老师的教学理念。 加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。要求老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学着重以培育同学的合作沟通意识 2、转变老师的教学方式转变同学的学习方式。 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的主人，以同等、宽容的立场对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以转变同学的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学知识与技能，情感、立

16、场与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。 3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量。 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用。 集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且掌控，不搞教条主义和。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点的和解决方法。备课组要做到资源

17、共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的同学，要求做市编高中化学新学案中的不同题目。 5、做好化学爱好小组的辅导工作，要以出成果、出人才为目标。 6、做好化学课外辅导资料的编写整理工作 化学课外辅导资料的质量对巩固教学效果，提高教学质量有着及其重要的作用，因此我们高一化学备课组的全体老师要依据分工，仔细做好化学课外辅导配套练习和单元测试卷的编写和整理工作。 三、高中化学新课程的实施与操作 基于对课程标准和人教版教材的认识，结合新课程改革和我校化学教学的实际，我们就如何在新课标的理念下实施高中化学新课程做出如下计划，并依据教学的实际进行实时的调整和完善。 1、如何备课 备课是教学的重

18、要行为之一，是老师上好课的前提。与传统的备课要求相比，新课程的备课强调以下几个特点： (1)新课程备课目标更强调实效性。 教学目标的制定要符合同学的认知规律和课程标准的要求。备课前要找到同学现有进展水平与潜在进展水平之间的“最近进展区”，并在此基础上确定教学目标。 对于化学概念、知识与技能的备课，要留意新旧知识的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合同学的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。 新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目标需要既着重同学技能的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。因此，老师

19、的备课应当围围着如何组织和设计有效的化学活动来开展。 (2)新课程备课应着重问题设置的阶梯化。 在教学过程中我们常常遇到这种尴尬的场面：我们设置了一个“简约”的题目，而同学却无从下手，这通常都是由问题设置的梯度不当引起的。新课程备课中设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深、由详细到抽象的原则，尽量让问题处在同学的“最近进展区”内。 (3)新课程备课评价应更突出促进同学、老师的进展。 传统的备课评价对每个老师、每门课程的备课要求几乎都是一律的。如“环节”都要求有“教学目标”、“教学重点、难点”、“教学引入”、“教学过程”、“教学小结”、“作业”等，缺一项就视为不合格，这样做的弊端在于忽视了学

20、科特点，在很大程度上扼杀了老师的制造性。 根据新课程的要求，老师的备课评价应表达学科特点、老师特色，要有利于同学的进展、有利于老师专业水平提高。我们认为新课程下的备课评价应把握以下原则：备课思路过程要有特色，促进老师、同学的进展目标要明确。 (4)新课程备课要着重感情投入。 新课程理念下的备课，老师要了解同学的知识水平、心理状态、接受技能、爱好爱好和性格差异，着重师生情感互动，先获得同学的信任，最末形成一条感情的链条，紧紧把师生连接起来，也要协调好同学之间的关系，让同学有一个宽松开心的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。 (5)新课程备课要树立“团队”精神。 新课程理念下的备课，老师要树立“

21、团队”精神，着重发挥集体能量，提高备课的质量和效率，并推出新的教案模式，要求老师在教案中写教学设想、设计理念，并实时在课后记住教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。 2、如何新授课 (1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入 新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。 课程标准中的化学教学过程是老师引导同学进行化学活动的教学。化学活动是同学经受化学学习过程的活动，同时也是同学自己建构化学知识的活动。 (

22、3)新课程理念下的新授课应鼓舞同学自主探究与合作沟通。 有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，老师应引导同学主动的经受观测、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动，从而使同学形成自己对化学知识的理解和有效的策略。 另外，通过课题讨论和同学动手试验，同学不断提高了自身的观测力、想象力、猜想力，同时使同学在自主探究与合作沟通的过程中培育同学的制造精神和动手实践技能。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育同学应用化学的意识和技能。 化学源于实践又应用于实践，最终的目的也是为了应用，因此新授课应着重进展同学应用化学的意识和技能。老师在每一个化学系列中，应当充分利用同学已有的生活阅历，引导同学把所

23、学的化学知识应用到现实生活中去，以体会化学在现实生活中的应用价值。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育同学动手技能和实践制造精神。 培育同学动手技能和实践制造精神是新课程的新理念。动手技能和实践制造表达出同学的观测、思索、试验、探究、创作，是一个“考察”与“做”的过程，以思维和活动为主要形式，强调同学的亲身经受，促进同学积极参加活动。 3、作业布置与批改 作业是使同学掌控所学知识、培育各种技能的有效手段，也是记录同学成长和评价反馈的重要手段。但是，假如作业过多过难，那么会加重同学的课业负担，使同学疲于应付，严峻地束缚和影响同学的智力进展和身心健康。 作业的布置要留意以下几点： (1)适量性

24、作业肯定要适量，使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种技能的目的，又能够留出足够的时间让同学自己自学、总结、归纳和反思。 (2)层次性 首先，作业本身要有层次，应由易到难。其次，对不同基础、不同类型的同学，作业也要分出层次，使各种同学经过努力都能完成。 (3)针对性 依据同学的性格特点，设计或布置一些有针对性的、适合其性格进展的作业，培育和促进每位同学进展其特长。 (4)实践性 作业要尽可能结合社会、生产和同学的日常生活实际，须要时还可以自编一些题目，让同学动手、动脑，理论联系实际，提高其问题、解决问题和实际操作技能。 (5)探究性 平常就要着重培育同学的制造技能和创新意识，每次作业都要

25、尽可能设计一道难度适当的探究性题目，让同学通过做作业逐步培育、探究和制造的技能。作业批改要坚持老师全批全改与同学订正相结合;对学困生的作业，还要在批改后实时详细指导、实时补差。 4、课外辅导 课外辅导是老师完成教学任务的重要的帮助手段之一。老师在课堂没有解决或无法彻底解决的问题，通过同学自习和课外辅导那么可以完成。课外辅导应做到四个结合，即一般辅导和个别辅导相结合，自习辅导与活动辅导相结合，辅导求 知和辅导做人相结合，老师辅导和家长、社会辅导相结合。课外辅导要面对全体同学，不能只针对几个尖子生。个别辅导除了针对个别同学解决个别问题外，重点是面对学困生。要援助学困生解迷惑、上台阶。在做好自习辅导

26、的同时，也要做好对同学的各种活动的辅导，如各种课外活动小组、爱好小组、社会活动小组等。不仅要辅导同学的文化知识，也要辅导同学做人的道理。教育不仅是学校的职能，也是家庭、社会的义务，只有学校、家庭、社会相结合，才能使辅导更长久、更有效、更广泛。 5、测验评价 须要的测验检查是检测教学效果、激励同学学习的一个有效方法。当然，我们也不能把考试和考试成果作为评价同学的唯一标准。大型考试应当适当减削，同学的成果应当结合同学的平常成果。 2022年教研组工作计划模板 篇二 本学期我们地理备课组，将继续进一步仔细学习新课程标准，以同学进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让同学自主高效地学习，改进教学

27、方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题讨论技能，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺当完成初一班级教学工作，初二的地理睬考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真立场。特制定以下计划。 论。组员参与市、区两级物“同堂异组织好“同堂异构”竞赛和课题讨论1.随着新课改的深入，各位老师需要加强业务学习，提高个人的教学素养，转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。 2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。

28、争取会考中取得优异成果 3.改进教学评价体系，减轻初一与初二同学负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。 4.讨论常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。 5.定期对青年老师进行听课、评课和教学指导工作。关怀青年老师的成长，制造机会，为青年老师进展搭建舞台。加大对青年老师的培育指导力度，提高年轻老师的教育教学技能，为提高我校地理老师整体素养而努力。 6.积极协作学校教务处做好教学常规教学工作。 7.促成老师树立全新的教学观念，继续探究“自主高效学习”的课堂教

29、学模式，提高教学效率。 8.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的同学得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。 9.加强课题讨论。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高老师课堂教学的水平。 10.抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在计划备课上课中表达德育渗透内容。 详细安排 第一周 学习新课程目标争论制定计划 第二周 集体备课、争论新课进度教学重点难点和方法 第三周 集体备课 第四周 讲观摩课、评课 第五周 争论如何培育七班级同学学习地理的爱好 第六、七周

30、参与学校组织的讲课、评课活动 第八周 集体备课 第九周 组织期中阶段复习 第十周 期中考试 第十一周 试卷讲评争论争论后段状况 第十二周 评优秀教案 第十三周 集体备课，争论八班级地理复习安排 第十四周 评比优秀教案 第十五周 集体备课 第十六、十七周组织期末复习 第十八周 搜集整理资料，教研总结 2022年教研组工作计划模板 篇三 以学校工作计划为指导，针对我校实际，以“艺术学校”、“绿色教育”品牌建设为目标，以“绿色课堂”提倡一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循同学的进展规律，开发智力，提高审美技能，使同学更好地成长为社会所需要的人才。因此，每一位美术老师要切实做好美术教育教学工

31、作。 2022年教研组工作计划模板 篇四 一、指导思想 依据学校课程部工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行试验教学”为主线，扎实做好科学试验教学工作和讨论，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高同学的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、工作重点 1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。 2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，推动课堂教学改革，提高教学质量。 3、努力提高自身

32、素养，下发学校科学课程标准，仔细钻研新课程标准，学期末上交一篇学习心得。 4、加强同学科学小发现的指导，在全校范围内开展一次“科学小发现竞赛”，在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。 5、加强科学试验室的管理，做到各项记录实时、完整。 三、工作措施 1、突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、，观看优秀的录像课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，查找适合的教学方法。 2、教研结合，抓教研组建设 结合“试验单的运用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，实时总结教学中的得与失，缘由，提出改进的对策，使每个老师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理，将工作落实到平常。 3、以点带面，落实同学活动 以活动为载体，援助同