羽毛球教案18课时

1、本课内容上课班级学习握拍方法、学习正手发高远球合班选项上课上课地点水平目标执教教师水平五班级人数人1学2习 3目 4标造与合作意识。课型授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成1、课前布置场地、器材学习队形：2、指示体委整队，并承受汇 报一、主体唤醒31组织力量目标课堂常规-体育委员-体育教师2表现13、集中留意力，培育良好的姿势二、主体激活1、玩耍：运送羽毛球。规章：A拍子上运送B捡起来放到拍子上器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐一、讲解队形：一、玩耍队同左xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步

2、骤11精神和竞争意识；2调整身心的目的，导入课题；罚则：竞赛的最终一二、教法与步骤2、遵守规章进展游1、教师讲解示范戏 俯卧撑23一、练习队形：32、热身操xxxxxxx一、练习队形同左A、肩饶环xxxxxxxB、体侧活动xxxxxxxC、体前屈xxxxxxxDE动三、主体需要二、教法与步骤1、教师讲解示范二、学练法与步骤2、口令指挥学生练习1、认真听教师讲解2、听教师口令做动作一、组织队形：一、练习队同左学习羽毛球xxxxxxx握拍xxxxxxxA、正手握法xxxxxxxB、反手握法xxxxxxx二、学练法与步骤重点：握拍手二、教法与步骤：1、认真听、看、想；指方位正确。1、讲解示范动作要领

3、、要求 2、主动参与，乐观练难点：手指松2、学生自己练习习1学生主动练习，乐观思考；紧适度。3、集体订正学生错误3呈现自我，体验4、巡回个别指导自我学习，自我改进5、生疏球性练习一、练习队行：一、讲解、示范队形：学习正手发xx成功的乐趣；2评价；3高远球xxxxxxxxxx同探究；要点：xx不要屈肘击球xx左肩对球网，xx侧身站立。xx击球瞬间手腕4验成功，培育探究精神，合作意识内旋。xxxxxxxx二、教法与步骤：二、学练法与步骤重点：发球姿1、讲解示范动作要领、要求 1、认真听、看、想势正确。2、学生自己徒手练习2、主动参与，乐观练难点：发力自3、集体订正学生错误习然协调。4、巡回个别指导

4、与教师示范相比较自5、学生两人一组有球练习我学习，自我改进6、集体订正学生错误巡回个别指导五、主体满足放松、小结场地器材1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课22、师生共同小结3、帮助教师归还器材教学后记：1力量2、进展欢快体验，愉悦身心本课内容上课班级复习正手发高远球、学习正手发平高球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人590%人能够把握正手发平高球球方法，70%学生能把握正手发平快球。学6习 7目 8标造与合作意识。课型复习、授课学习方法导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、学生活动学

5、习队形：动态生成目标一、主体唤醒1的组织力量课堂常规-体育委员-课堂常规-体育委员-体育教师1器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活一、讲解队形：一、玩耍队形同左1xxxxxxxxxxxxx送羽毛球。xxxxxxxxxxxxx规章：xxxxxxxxxxxxxA、球必需放xxxxxxxxxxxxx到拍子上运送B3、集中留意力，培育良好的姿势子上14子上14罚则：251体精神和竞争意识；2体调整身心的目的，导入课题；竞赛的最终一5 个俯卧撑362一、练习队形：一、练习队形同左A、压肩xxxxxxxB、体侧活动xxxxxxxCxxxxxxxD、跳动xxxxxxxE二、教法与步骤

6、二、学练法与步骤动121、认真听教师讲解2、听教师口令做动作三、主体需要一、组织队形：一、练习队形同左复习正手发高远球。要点：不要屈肘击球左肩对球网，侧身站立。击球瞬间手腕内旋。学习正手发平高球要点：不要紧握球拍。发球弧线稍低于高远球利用小臂挥动力气带动手腕、手指向前上方击球。出球仰角小45 度角xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤：1求2345、生疏球性练习一、讲解、示范队形：xxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体订正学生错误二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3自我学习，自

7、我改进 一、练习队行：xxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，乐观练习1、先学后练， 使学生主动练呈现自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、呈现自我，体验成功，培育探究精神， 合作意识重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体订正学生错误巡回个别指导我学习，自我改进五、主体满足放松、小结场地器材1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课32、师生共同小结3、帮助教师归还器材教学后记：1健力量2验，愉悦身心本课内容上课班级复习正手发平高球、学习正手发平快球合班选项上课上

8、课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人9学正手发平快球技术动作。习 10、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。目 11、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 12、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3一、主体唤醒标课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活12体侧运动体前屈弓箭步压腿手踝关节运动三、主体需要1、复习正手平高球要求：不要紧握球拍。45

9、。教法步骤：1要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：123、巡回指导订正学生错误。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：手指手腕向前上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力挨次正确、协调。练习队形：2、学习正手发平快球发平快球的预备动作与发高远球、平高球的预备动作应力求做到全都，整个动作过程及球拍挥动方向，也大体相像，只是在发平球的时候，当球落到腰部稍下的一刹那，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力把握四、主体满足放松、小结教法步骤：1

10、稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。24、集体订正学生错误5、巡回个别指导610 次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。7、学生练习时巡回指导。1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课学法步骤：12我改进练习队形同上学法步骤：12作相比较，自我学习，自我改进1、动作美丽，心情开心2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35 副，羽毛球35 只。运动场地一片。本课内容复习正手发球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教教师张跃鲜班级人数人水平目标水平五13、学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过

11、练习大局部同学学能把握正手发球技术。习 14、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。目 15、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 16、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目一、主体唤醒标课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活12体侧运动体前屈弓箭步压腿4手踝关节运动组织队形：教法步骤：12学法步骤：听教师口令做动作三、主体需要1、复习正手发球讲解队形：教

12、法步骤：1234练习队形：学法步骤：34调的进展比照，自我改进2、发球竞赛每小组推选 2 名同学进展他小组同学鞠躬两次。组织队形：教法步骤：学法步骤：按教师指挥进展竞赛121、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课羽毛球场地三片。35 100 只。运动场地一片。1、动作美丽，心情开心2、师生共同小结3、帮助教师归还器材教学后记：场地器材本课内容学习网前挑高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教教师张跃鲜班级人数人水平目标水平五17、学生初步了解挑高球的动作技术通过练习局部同学根本把握挑高球技术学动作。习 18、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。目 19、通过羽毛球

13、的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 20、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3一、主体唤醒标学生活动学习队形：课堂常规-体育委员-体育教师12、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活34体侧运动体前屈弓箭步压腿手踝关节运动三、学习挑高球正手网前挑高球 : 预备弓箭步，重心放在右脚，格外旋，手腕尽量后伸。至挥动，挑出的是直线高动，挑出的是对角线高球。重点：球拍运行路线。 难点：发力有序、协调。反手网前挑高球:击球前的动作要领同正手网前挑高球，只是方向相

14、反，击球前右臂往左后拉抬由左下向右前上方挥动，教法步骤：3要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：1稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。344、集体订正学生错误5、巡回个别指导6人挑球。10 次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。23、口令指挥学生无球练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导6人挑球。10 次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。听教师口令做动作讲解队形：练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想

15、；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互订正。讲解队形：练习队形：学法步骤：则球向对角线方向飞行。重点：球拍运行路线。 难点：发力有序、协调。1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互订正。1、动作美丽，心情开心2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35 副，羽毛球35 只。运动场地一片。本课内容上课班级复习高远球挥拍、打高球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人21、通过复习高远球挥拍、打高球的练

16、习进一步提高学生打高球的力量和技学术。习 22、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。目 23、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 24、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、一、主体唤醒目标课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、预备活动由值日生教法步骤：组织队形：带4慢跑一圈。5行进间的预备活动1操。体转23、穿插步跑一个来回4、小步跑同上动

17、开，避开受伤25、高抬腿 同上学法步骤：由值日生带预备活动全部学生成两路纵队行进间进 行练习要保持肯定的距离，受伤。一复习高远球挥拍1。完整动作练习.10 次，前5 次动作完整放松速度稍慢，后 5 次渐渐加快引拍速度2. 由学生示范挑错。由学生进展两次的高远球挥拍练习，后由其他同学挑错。二、教法与步骤：123、集体订正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体订正学生错误巡回个别指导复预备姿势。组织队形：二、学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正。二打高球。二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要

18、求2、组织学生两人一组有球原地 组织队形：两人一组对打高远球复习打高远球练习。3、组织学生两人一组有球起跳打高远球练习。4、巡回个别指导。5、集体订正学生错误。学法步骤：6、学生练习。1、认真听、看、想；7、学生练习时巡回指导订正错 2、主动参与，乐观练习误。3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相学在手上把握较稳定的状况下， 互订正。体会手腕发力并且发力要集中快速，整个动作协调放松。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课42、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35 副，羽毛球35 只。运动

19、场地一片。本课内容上课班级学习正手对角线挑球及反手挑球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人26、通过挑球的学习培育学生学会打低球的力量。学27、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。习 28、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。目 29、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培标养制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报一、主体唤醒3、师生沟通宣布本课内容、学生活动学习队形：课堂常规由值日生带行进间的预备活动1、上肢运动阔胸、振臂、体转目标教法步骤：61、帮助教师布置

20、场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐练习队形：2、下肢运动正、侧压腿3、穿插步跑一个来回4、小步跑同上30、高抬腿 同上31、羽毛球巅球练习。三、正手对角线挑球动作方法：快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时动作娴熟后可渐渐加快速度。2、分解动作练习学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：向右后摆的同时稍带有外旋，手励后伸到最大限度，前臂急速向燃动时略有外旋，手腕从后伸到伸直闪腕，这时，时起着“支点“作用，拍面对准来球，击球托方向飞行。击球后，前臂内旋，球拍往体前上方挥动，球拍回收至体前。重点：飞行路线正确。难点：手臂

21、发力协调，击球部位正确。四、反手挑球。击球前，前臂内旋，手腕外展，引拍至左侧前。击球时，人憎支撑，前臂急速3、口令指挥学生无球练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导6一人斜线挑球。10 次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时动作娴熟后可渐渐加快速度。2、分解动作练习练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进8订正。练习队形：至后伸闪动，握紧球拍，加球，使球向直线方向飞行，向对角线方向飞行。难点：手指、手腕发力协调自然。7、口令指挥学生无球练习学法步骤：4、集体订正学生错误1、认真听、看、想；5、巡回个别指导2、主动参

22、与，乐观练习6、学生有球练习，一人发球， 3、自我学习，自我改进一人反手挑球。10 次一组轮 9换。订正。7、学生练习时巡回指导。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作美丽，心情开心2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35副羽毛球35只。运动场地一片。本课内容上课班级复习正手对角线挑球、学习步法合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜班级人数人水平五32、通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球力量，通过步法学习提高学生学移动的速度和质量。习 33、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量

23、。目 34、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 35、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目标一、主体唤醒课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材23由值日生带行进间的预备活动1、上肢运动阔胸、振臂、体转2、下肢运动正、侧压腿3、穿插步跑一个来回4、小步跑同上5同上复习重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球教法步骤：10、教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由

24、慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：345练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。11、看教师动作练习。练习队形：部位正确。四、步法学习预备姿势：两脚站在约同肩宽，右脚稍先于左脚，两膝稍屈曲，两脚前脚掌着地后脚虚点地，上体稍前倾，握拍于体前，双眼注视对方来球。网前步法：动作要领：右脚先始终球方向跨出一小步接着左脚向 前跨出其次步，最终，右脚跨出一大步，到位击球。后退步法：动作要领：右脚向右后侧退一步，并带动髋部右后转，接着左脚用并步靠近右脚，平稳移动到后场转身起跳 击球。重点：身体平衡、协调。 难点：身体上下协调协作，移动快速，重心平稳。五、主体满足放松、小结6要求：回球将球

25、回高、到位跑动者反响快速、快速移动，到位后击球。教法步骤：1、边讲解，边示范。先做慢速的分解动作，当学生根本把握后可稍加度但加速过程中动作不要僵硬，引导学生动作协调。2、分解动作练习3、口令指挥学生练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导610 次。7、学生练习时巡回指导。网前步法留意事项：上网步法要留意前冲力不要过大，避开身体失去平衡，到位击球时前脚脚尖应朝边线方向，不应朝内侧，有利于借者冲力向前滑步，击球后，应尽快承受后退跨步，垫步、穿插步回中心位置。后退步法留意事项：首先上体和髋部侧转要快，右脚变成后退至左脚的前方横侧位，移动平稳，并在移动过程中将拍子渐渐举起转身起跳击球后将重心留 在右

26、脚上，便于回动。1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课学法步骤：1、认真听、看、想；234、同学之间相互学习、相互订正讲解队形：练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；234、同学之间相互学习、相互订正12、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。35 35 只。运动场地一片。教学后记：本课内容上课班级复习高远球挥拍、步法学习合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人36、通过复习高远球挥拍使动作进一步稳定协调，进一步学习后场步法使学生学移动更快速。习 37、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。目 38、通过羽毛球的有氧运动，

27、进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 39、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目一、主体唤醒标二、预备活动教法步骤：二、预备活动教法步骤：11 圈12、教师组织学生慢跑一圈。2、原地预备活动13、口令指挥学生原地做徒1上肢、下肢各大小手操。关节3、带着学生练习步法。2躯干、韧带要求：动作幅度由小到大，节奏由3全场步法组共三慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤三、复习高远球挥拍学生活动学习队形：1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认

28、真听讲，气氛和谐练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：教法步骤：将全体学生分成二组面对网挥拍 要求：动作协调、连贯，加强手、脚动作的协调性，通过练习进一步学法步骤：110 次，共四、学习后场步法1正手区的后场步法并步和起跳 1动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚往右后侧 蹬转后 退一步，并带动上体和髋转动，左脚即刻向右脚并一步，移动到后场底线时起跳击球，然后快速向中心位置回动 2左手区的后场步法球 1动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚向右后蹬转，向右前方撤一步，左脚即刻后穿插后退一步，退到后场底线，立 刻起跳 击球，后向中 心位置 回动。重点：腰、腹

29、、身自然协调。难点：腰、腹、身自然订正错误动作教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。2、分解动作练习14、口令指挥学生练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导6、学生练习教法步骤：同上上体稍后仰，左脚在空中做穿插后撤动作要大；上体用力收腹，重心二组210 次，共二组练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正。练习队形：同上学法步骤：同上协调。快速恢复至右脚，左脚快速回动。五、主体满足放松、小1、带着学生共同放松1、动作美丽，心情开心结2、小结与评价3、收还

30、器材，宣布下课2、师生共同小结3、帮助教师归还器材羽毛球场地三片。35 35 只。教学后记：场地器材运动场地一片。本课内容上课班级学习吊球技术、打高远球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人40、通过打高远球进一步体会手腕发力的方式方法，60%学生能把握吊球技术。学41、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。习 42、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。目 43、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造标与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内

31、容、目标一、主体唤醒课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、预备活动11 圈2、原地预备活动上肢、下肢各大小关节躯干、韧带步法练习三、学习正手吊球。1、击球前动作同正手击高球。击球的一刹那， 前臂突然减速，角手腕的闪动向前下轻轻切击球托的右侧后下部。关教法步骤：15、教师组织学生慢跑一圈。16、口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：1慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。2边示范边讲解，侧面示范重点让

32、学生观练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：键是用力方向向前下，使球越网后即下落。击球后，手臂随惯性自然回收到胸前。重点：手臂、手腕发力适当，自然协调。难点：击球部位、方向察拍面的方向变 由高远球拍面向前向上挥动渡到向前、向下。的动作3、分解动作练习化过 练习队形：观 球学法步骤：1、认真听、看、想；正确。4、口令指挥学生无球练习2、主动参与，乐观练习5、集体订正学生错误3、与教师示范相比较，自我6、巡回个别指导7、学生有球练习8、学生练习时巡回指导。留意：击球点：比高远球稍前 手腕：下压的同时稍内旋拍面：快速向前下方切击球托的后部和侧后部。正手吊球易犯错误1

33、2击球时降低击球点、动作放慢、球速放慢。 3承受竖直或上仰的拍面击球4发力时没有用手指、手腕动作，动作僵硬。学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正。四、高远球练习二人一组，对打高远球共二组重点：体会手腕发力。难点：手腕发力放松、协调。五、主体满足放松、小结教法步骤：12第一组：体会手腕屈伸发力击球，避开抡大臂击球，站原地击球，动作放松、协调其次组：抢高点略微加大力气击球，将球击远击高，适当时可起跳击球，但在起跳的过程中仍要保持手上动作的稳定性。练习过程中觉察问题时集合进展统一讲解。1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与

34、，乐观练习3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正。52、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。35 35 只。运动场地一片。教学后记：本课内容上课班级复习吊球技术、学习放网合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人44、通过复习吊球技术体会手腕发力大小和方向，60%学生能把握放网技术。学45、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。习 46、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。目 47、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育创标造与合作意识。导学内容教师活动1、课

35、前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报学生活动学习队形：一、主体唤醒课堂常规3、师生沟通，宣布本课内容、目标 -体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、预备活动11 圈2、原地预备活动 节躯干、韧带步法练习三、吊球练习复习正手直线吊球，重点：手腕发力适当。难点：手腕发力适当。教法步骤：17、教师组织学生慢跑一圈。18、口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：组织学生二人一组。一人吊，一人挑。手腕动作不要僵硬；小力气击球； 但不要减

36、慢击球速度。挑球：站在练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：练习队形：学法步骤：四、学习放网前球正手放网前球： 侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍， 做好放网前球预备，球拍随着前臂向 右前上 方斜前臂开头外旋转动，手腕稍后伸，左臂自然后伸， 臂稍外旋，手腕由后伸至稍内收闪动，握拍手的食无名指、小指轻握拍柄， 使球拍在手腕和手指的挥摆用力下，轻击球托把球轻送过网。重点：手指、手腕协调协作。难点：挥拍力气、和角度的把握。前发球线以外，跨步击球，每次击球后要有回动；击球一瞬间，顶住手腕；手腕发力方向应向前向上。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍

37、慢些，先速度稍慢，待动作娴熟后可渐渐加快速度。2、分解动作练习19、口令指挥学生无球练习4、集体订正学生错误5、巡回个别指导62020 次，7、学生练习时巡回指导。二位学生一组，先由一方扔，一方放网。要求：仍球速度稍慢些放网人将动作做完整，体会手腕把握好力气，屡次击球后渐渐要求击球质量、飞行弧度，让学生站在教师的右侧，示范过程中要求学生看青击球瞬间的手腕动作。结合颠球动作，将拍面稍向前上方小力气、争取高点击球。反手放网中除握拍方式和击球动作完成后，收拍持于体侧的过程，由反手换成正手握拍外，其他要点与正手握拍一样。1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学

38、习、相互订正。讲解队形：练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正。五、主体满足放松、小结 1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作美丽，心情开心2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。35 35 只。运动场地一片。教学后记：本课内容上课班级练习多球的吊球技术、初步学习勾球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人48、通过练习多球的吊球技术进一步提高对于球的落点的把握力量，60%学生能掌学握正手网前勾球技术。习 49、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我

39、健身力量。目 50、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 51、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报学生活动学习队形：3、师生沟通，宣布本课内容、 一、主体唤醒目标课堂常规-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、预备活动11 圈2、原地预备活动上肢、下肢各大小关节躯干、韧带步法练习三、吊前球练习复习重点：手腕机敏协调。 难点：把握落点。直线吊球与斜线吊球结合教法步骤：20、教师组织学生慢跑一圈。21、口令

40、指挥学生原地做徒手操。要求：队伍始终保持整齐，动 作幅度由小到大，节奏由慢到 快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：组织学生二人一组。一人发高 远球，一人吊。多球练习吊球，练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：四、学习勾球正手网前勾对角线球站右网前，球拍向右侧前上 举，前臂前伸的同时稍外旋，手腕稍后伸，这时的握拍法稍有变化一将拍把稍向外捻动，使拇指贴在拍柄的宽面上，而食指的其次指关节贴在拍柄 的反面宽面上，拍柄不触掌心。球拍随着向右侧前挥动，15 次要求：抢高点，在体前击球主动向前伸拍击球，主动压腕，手腕不要太僵硬，避开直拍面击球，无论吊直线还是斜线

41、都应吊近边线近网。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动 作娴熟后可渐渐加快速度。示 范承受正面示范，重点让学生 观看前臂带动拍子拉收的方向，手腕内收闪动的细小发力。28 次22、口令指挥学生无球练学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进23、同学之间相互学习、相互订正。讲解队形：练习队形：拍面朝向对方右网前。击球 时，靠前臂稍有内旋往左拉 收，手腕由稍后伸至内收闪腕挥拍拨击球托的右侧下部，使球沿网的对角线飞行。拨击球时，手腕要把握拍面角度。击球后，复原到击球前的预备姿势。重点：发力要短小、快速。难点：力气和落点的把握。习4、集体订正

42、学生错误学法步骤：5、巡回个别指导1、认真听、看、想；6、学生有球练习，两人一组， 2、主动参与，乐观练习一人抛一人勾，每组10 次，练 3、与教师动作，同学动作相习完成后交换。手腕发力小且比较，自我学习，自我改进柔，主要体 会手腕内收用拍拨 4、同学之间相互学习、相互击球。订正。7、学生练习时巡回指导。要求：手腕把握好拍面；发力要短小、快速；依据击球点的凹凸机敏握拍。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作美丽，心情开心2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35 副羽毛球100 只。运动场地一片。本课内容上

43、课班级练习前、后移动的高远球和网前多球合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人52、通过练习前、后移动的高远球练习提高移动中击球的质量和力量，通过网学前多球练习提高对球的把握力量.习 53、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。目 54、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 55、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3、师生沟通，宣布本课内容、目一、主体唤醒标课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地

44、、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、预备活动11 圈2、原地预备活动上肢、下肢各大小关节躯干、韧带步法练习复习组织学生练习前教法步骤：24、教师组织学生慢跑一圈。25、口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：783、巡回指导订正学生错误。练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：学法步骤：一组。合。难点：移动中准确击球。复习球、挑球五、主体满足放松、小结场地器材下一次的击球。教法步骤：人练习。多球练习，每人每组 15次要求：来球后，快速上网抢高点，求推断准确、反响快速。1、带着学生共同放松2、小结与

45、评价3、收还器材，宣布下课羽毛球场地三片。35 100 只。运动场地一片。1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正。练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相互订正。1、动作美丽，心情开心2、师生共同小结3、帮助教师归还器材教学后记：本课内容上课班级练习一点打两点移动高球、素养练习及场地移动合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人56、通过练习一点打两点移动高球练习移动中击球的力量，提高击球质量。学57、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。习

46、58、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。目 59、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育创标造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3一、主体唤醒标课堂常规学生活动学习队形：二、预备活动11 圈2、原地预备活动上肢、下肢各大小关节躯干、韧带步法练习三、高球练习一点打二点移动练习法定在区回击对方打过来的教法步骤：26、教师组织学生慢跑一圈。27、口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：910、组织

47、学生练习。1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：学法步骤：拍回对角线高球另一人固定将球以直线或对角线的方式回击对方所在的区域。重点：把握球的飞行路线。难点：落点的把握。四、场地移动身以右手触线五、主体满足放松、小结11、 巡回指导订正学生错误。12、 每人五分钟交替练习。要求：回球将球回高、到位跑动者反响快速、快速移动，到位后击球。教法步骤：1、讲解示范。2、组织学生练习。3、巡回指导订正学生错误。13、来回5 次为一组，共二组。要求：蹬地后快速转髋，最终一步蹬跨步要跨出去，全程始终保持低中

48、心。1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，乐观练习3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、相互订正。62、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35 副，羽毛球35 只。运动场地一片。本课内容上课班级练习吊、上网球、初步学习杀球根本技术合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人60、通过吊、上网球把握球的力量和移动中击球力量，60%学生能把握杀球基学本技术。习 61

49、、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。目 62、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。标 63、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培育制造与合作意识。导学内容教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并承受汇报3一、主体唤醒标课堂常规学生活动学习队形：-体育委员-体育教师1、帮助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、预备活动11 圈2、原地预备活动上肢、下肢各大小关节躯干、韧带步法练习三、吊上网球练习吊球与网前放网结合练习重点、难点：力气、落点的把握。教法步骤：28、教师组织学生慢跑一圈。29、口令指挥

50、学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避开受伤。教法步骤：14、讲解示范。15、组织学生二人一组，一练习队形：学法步骤：1、听教师口令做动作。30、看教师动作练习。练习队形：学法步骤：1、认真听、看、想；四、学习杀球动作要领：引拍后，前臂快速往前上方挥动。手腕从后伸经前臂的内旋至 屈收，并突然紧握拍子闪腕，并协同大臂带动前臂、手腕快速下压。重点：挥拍路线正确。难点：击球点把握正 确，对球下降的速度推断正确。人直线吊、放网另一人放网、 2、主动参与，乐观练习挑练习。3、自我学习，自我改进16、巡回指导订正学生错 4

51、、同学之间相互学习、相互误。订正。3 分钟交替练习。要求：吊球人将球吊贴近网，挑球人靠手腕的发力将球挑到后场 练习队形：要稳、要高，放网小力气轻放贴 网并且靠边线，前后移动要快， 步伐清楚、节奏平稳。学法步骤：1、认真听、看、想；教法步骤：2、主动参与，乐观练习1、边示范，边讲解，示范可承受 3、自我学习，自我改进正面示范、侧面示范。正面：重 4、同学之间相互学习、相互订正。重点让学生观看大臂、前臂的发力方向。2肘关节高举，前臂在肩后， 带动手腕和球拍往前上方挥动前臂往前上方挥动的过程要作内旋动作的练习。3、集体订正学生错误4、巡回个别指导5远球，一人扣杀。6、学生练习时巡回指导。易犯错误：1

52、瞬间前臂没有内旋动作，因而形成拍面没有正对球和没有对准出球方向而打不到球的。2、击球点把握不准，对球下降的速度推断不准，形成过早挥拍或挥拍太迟而打不到球。3、以正拍面对下压击发力不协调、不集中。五、主体满足放松、小 1、带着学生共同放松7、动作美丽，心情开心结2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、师生共同小结3、帮助教师归还器材场地器材羽毛球场地三片。教学后记：羽毛球拍35 副，羽毛球35 只。运动场地一片。本课内容上课班级进一步练习杀上网和提高高、吊球的动作技术合班选项上课上课地点水平目标体育馆二楼执教教师张跃鲜水平五班级人数人64、通过组合技术练习提高学生的综合力量。学65、能够理解羽毛球的熬炼价值，培育自我健身力量。习 66、通过羽毛球的有氧运动，进展体能，提高学生的协调性和灵敏素养。目 67、学生能在集体练习中充分呈现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培标养制造