高一化学 必修第一册《钠的化合物》学案设计

1、广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究 主持人：汤幸初第 页第二章 第一节 第二课时钠的化合物学案【学习目标】1. 通过钠的化合物的学习，掌握氧化钠和过氧化钠的化学性质、碳酸钠和碳酸氢钠的共性和差异性、焰色试验的实验操作。2. 通过完成钠的化合物的相关实验，能够达到有序全面观察，准确描述实验现象的效果，并尝试对现象进行分析、归纳。3. 通过对钠的化合物在日常生活中的用途的学习，理解掌握化学知识在社会生活中的重要作用。【学习过程】（一）氧化钠和过氧化钠环节一：创设情境，引入新课请思考：神秘粉末会有什么样的性质呢

2、？环节二：从物质类别的角度分析氧化钠的性质1根据钠相关的实验现象，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。_2从物质分类的角度来看，氧化钠属于什么氧化物？可以发生哪些反应？写出方程式。 _环节三：预测过氧化钠的性质，并进行实验探究1预测：从化合价的角度分析，过氧化钠与水反应的产物是什么？Na2O2中氧元素的化合价是多少？_是常见的化合价吗？_会变成多少价呢？_那么反应的可能产物又是什么呢？ _2记录实验现象，试着分析得出结论。将1-2 mL水滴入盛有1-2 g过氧化钠固体的试管中；立即把带火星的木条伸入试管中，检验生成的气体。现象：_ 结论：_用手轻轻触摸试管外壁，有什么感觉？现象：_结论：_用pH

3、试纸检验溶液的酸碱性。现象：_结论：_3写出过氧化钠与水的方程式。_4写出过氧化钠与二氧化碳的方程式。_5试分析吹气生火、滴水生火的原因。_（二）碳酸钠和碳酸氢钠环节一：创设情境，引入课题1在面粉发酵或油条制作过程中，经常会用到发酵粉和食用碱，它们的主要成分是什么，俗称什么？_2厨房中也经常会出现碳酸钠的身影，它的用途是什么？ 俗称什么？_环节二：实验探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质1Na2CO3和NaHCO3在水中的溶解性差异及其水溶液的酸碱性分别滴入几滴水，振荡，观察现象；将温度计分别插入其中；现象：_结论：_继续向试管中分别加入5 mL水，用力振荡；现象：_结论：_分别向所得溶液中滴入12滴酚

4、酞溶液。现象：_结论：_2Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应速率的快慢现象：_结论：_Na2CO3与盐酸反应方程式：_ _NaHCO3与盐酸反应方程式：_3Na2CO3和NaHCO3的热稳定性现象：_结论：_NaHCO3加热分解反应方程式：_环节三：结合实际，拓展应用1. 厨房去油污，为什么建议使用碳酸钠而不是碳酸氢钠？_2. 为什么治疗胃酸过多的药物选用碳酸氢钠而不是碳酸钠？_（三）焰色试验环节一：创设情境，引入课题环节二：演示实验钠元素的焰色为_，钾元素的焰色为_。环节三：归纳分析【学习效果】一、单项选择题 = 1 * ROMAN I 1下列有关钠的化合物说法正确的是()A将NaOH浓溶

5、液滴加到饱和FeCl3溶液中制备Fe(OH)3胶体B用加热法除去NaHCO3固体中混有的Na2CO3C灼烧白色粉末，火焰呈黄色，证明原粉末中有Na，一定没有KD钠蒸气充入灯泡中制成钠灯，常用于公路照明2下列判断正确的是()A可用水来检验Na2O粉末中是否含有Na2O2B可用CO2来检验Na2O粉末中是否含有Na2O2C氧化钠和过氧化钠阴、阳离子的个数比不相等D将足量的Na2O加到酚酞溶液中，溶液先变红，后褪色3在滴入酚酞的水溶液中加入过氧化钠，观察到的现象是()A变红B无色C先变红后褪色D上述说法都不正确4除去Na2CO3固体中少量NaHCO3的最佳方法是()A加入适量盐酸 B加入NaOH溶液

6、C加热灼烧 D配成溶液后通入CO25焰色试验实验过程中铂丝的清洗和灼烧与钾焰色试验的观察两项操作如图所示：下列叙述中不正确的是()A每次实验中都要先将铂丝灼烧至与原来的火焰颜色相同，再蘸取被检验物质B钾的焰色试验要透过蓝色钴玻璃观察C实验时最好选择本身颜色较深的火焰D没有铂丝可用无锈铁丝代替进行实验6已知A是一种金属单质，B显淡黄色，A、B、C、D之间的转化关系如图所示，下列说法错误的是()AC是碳酸钠BD应密封保存CA与O2反应只能生成BD反应、中生成的气体相同7向一定量的饱和NaOH溶液中加入少量Na2O2固体，恢复到原温度时，下列说法正确的是()A溶液中的Na增多B溶液的碱性增强C溶质的

7、质量分数不变D溶液的质量不变二、单项选择题 = 2 * ROMAN II8如图所示的两个实验中，CuSO4溶液和FeCl3溶液较少，Na2O和Na2O2稍微过量。则下列关于实验现象或反应原理的描述不正确的是()A两支试管中均发生两个化学反应B两支试管中均产生有颜色的沉淀C两支试管中均有无色气体生成D反应后，两支试管过滤后所得溶液均为无色9将NaHCO3置于干燥的试管中加热，并使放出的气体依次通过盛有足量过氧化钠和碱石灰的干燥管，最后得到的气体有()ACO2、H2O BH2O、O2CCO2、O2 DO2三、非选择题10某实验小组欲探究Na2CO3和NaHCO3的性质，发现实验室里盛放两种固体的试剂瓶丢失了标签。于是，他们先对固体A、B进行鉴别，再通过实验进行性质探究。(1)分别加热固体A、B，发现固体A受热产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。A受热分解的化学方程式为_。(2)称取两种固体各2 g，分别加入两个小烧杯中，再各加10 mL 蒸馏水，振荡，恢复至室温，发现Na2CO3固体完全溶解，而NaHCO3固体有剩余，由此得出结论_。(3)如图所示，在气密性良好的装置和中分别放入药品，将气球内的固体同时倒入试管中。两试管中均产生气体，_(填“”或“”)的反应程度更为剧烈。反应结束后，气球均有膨胀，恢复至室温，下列说法正确的是_(填字母)。a装置的气球体积较大b