《礼物》阅读练习附答案

1、第 第 页礼物阅读练习附答案礼物阅读练习附答案 篇1一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永久的好宝宝！这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你许多次、许多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你肯定要爱护好它，就像爱护你自己。心爱的好宝宝，妈妈永久爱你！”说完这番话，她永久闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留

2、给我的最特别的礼物！”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈嘱咐小女孩要像爱护自己一样爱护它，她相信自己办得到。她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么难过。这时，一件古怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最末变成一枚夜明珠似的东西。这一下，小女孩破涕为笑了。可是，另一件古怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚

3、子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的珍宝礼物。由于这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加难过地哭起来。今日怎么这么倒霉啊？她感到自己是世界上最不幸的人。正在哭着，又一件古怪的事情发生了：这只大母鹅就在小女孩四周的干草堆上产下了一枚鹅蛋，略微有些古怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。对着阳光认真一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子！妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴

4、奋地抱起大母鹅，亲了又亲。礼物外边的蛋壳跟石头一样厚实，但却是透光的，不认真看，别人还认为是个蛋形玩具。这样的玩具也太多太一般了，谁会想着要打开它呢？就这样，妈妈送给小女孩的特别礼物，一贯安稳无恙地呆在她的身旁。孤独的时候，生病的时候，饥饿的时候，受伤的时候她都会想起这件小礼物，都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看，吻了又吻。每次见到它，她都觉得是妈妈送的新礼物，她喜爱得不得了的新礼物它果真可以送了一次又一次，虽然在外人看来，它仅仅只有“一个”，只能送上一次。有一年，小女孩穷得吃不饱饭，想卖掉妈妈的礼物，它或许是一块金子，或是一颗钻石呢？幸好小女孩没有打开它！当想到自己可能还拥有一块金子甚

5、至一颗钻石时，小女孩就有了志气和能量。第二年，小女孩真的拥有了一块金子；第三年，小女孩就拥有了一颗钻石。后来，小女孩长成大女孩，大女孩又长成一个妈妈。别人都说她长得很像很像她的妈妈，她的女儿也很像很像她。小女孩曾经问过大母鹅，你知道妈妈的礼物是什么吗？它不说话，就那么注视着她。突然，从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。小女孩特别兴奋，她认为这是最好的答案。1.文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用？3分2.本文是一篇童话，围绕妈妈的礼物，发生了哪三件曲折离奇的故事？请用简洁的语言概括3分3.请结合第段内容，说说妈妈的礼物具有怎样的奇妙魔力？3分4.4.小女孩为什么认为妈妈的礼物是玻璃球是最好的答案？文章直

6、到结尾也没有明确交代礼物的真相，这样写有什么好处？4分阅读答案1.全文的线索制造悬念，引起阅读爱好2.妈妈的礼物成了夜明珠似的东西妈妈的礼物被大母鹅吞进了肚子里妈妈的礼物被石头一样坚硬的蛋壳爱护起来了。3.可以送了一次又一次。它给了小女孩无穷的志气和能量。小女孩依靠它战胜了很多的挫折和困难。共3分4.由于妈妈的礼物是什么或是否珍贵已并不重要，重要的是它代表着母爱，小女孩从中得到了精神能量。(或小女孩感到妈妈的礼物是什么已并不重要，重要的是只要有母爱在，就能给自己生活的信心志气和能量。)2分好处是：启人深思；余味无穷；给读者留下想象的空间。任答一点得2分礼物阅读练习附答案 篇2那天姐姐整理家时，

7、无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”“那可不行，”我赶忙阻挡，“这是我的珍宝，是我的同学送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是姓李的伙伴送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我当心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆忙走去。我的一个同学朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很感爱好的样子，心里却由于想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的珍宝，展示给我看。过于绚

8、丽的色调与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦感谢。”我牵强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立即飞走了，垂下手，渐渐地走开了。从那一刻起，我就开始懊悔，由于我无法忘却她预备送我礼物时眼中的期盼与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘却我拒绝后她眼光中的绝望和懊丧。我立即找到她，诚挚地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜爱，所以送给别人了。”她的表情和决断让我很难过，我想尽可能挽回自己的过失。“或许你情愿再画一张送给我？”我试验地问。“你喜爱吗？”“是的！”

9、我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很美丽！”她的脸立即亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我常常收到同学送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比珍贵。由于当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。1说明文中加粗的词语。稚拙：_。懊丧：_。2本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能连接上下文的话。_3本文生动描写了小女孩的神态，

10、也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期盼老师收下礼物的一句是：“_”；表现她自信老师肯定会喜爱礼物的词语是：“_”；表现她遭拒绝而绝望、懊丧的一句是：“_”；而“她的脸立即亮了起来”一句那么表现她_的心理。4小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？答：_5“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是_，而“她”那么是_。6请你说说本文最末一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比方句含义。答：_7文章最末一段主要运用了_的表达方式，从内容和结构上看起了_；_的作用。8全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？答：_答案：1稚嫩、笨拙。灰心绝望。2例如：往事又出现在眼前。回忆的门打开了过渡自然、恰当即可。3“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意地”。“她脸上的笑容立即飞走了”。因老师喜爱她的礼物或：理解她的感情而兴奋、兴奋。4老师赞扬同学稚