初中政治中考专题复习-初一综合题参考答案

1、初一综合题参考答案（一）认识自我1、解析：随着青春期的变化，初中生在心理上会遇到的一些困惑、矛盾和烦恼，这是正常的现象，是可以调节和转化的。本题正是为此而设置的。A项说法错误，C项说法欠妥，D项没有看到青春期的矛盾是调节和转化的，B项说法正确，且与题意相符，答案选B。2、解析：本体应首先分析好题干，点明是积极的人生追求，所列四个选项中，是勉励人们趁着青春年华，抓紧时间学习、工作的。宣扬的一种及时行乐人生态度，与题意不符，故选D。3、解析：人的情绪是复杂多样的，即使是同一样事物，在不同的场景中，产生的情绪也不同，本题重点考查了这一点。A、B两项说法片面，C项与题意无关，只有D项正确，选D。4、参

2、考答案：（1）原因：姚华没有学会正确的控制自己的情绪（或姚华失去理智）分析：当人处于不良情绪状态时，容易失去理智，缺乏自制力（2）调控情绪有多种方法，如理智调控法、注意力转移法、合理发泄法等。（3）B.有严重社会危害性、违反刑事法律、应受刑罚处罚行为解析：人的情绪是复杂多样的，同时情绪本身也具有消极作用和积极作用，我们应学会调控情绪，尤其是消极情绪，做情绪的主人。调控情绪的方法是多种多样的，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用，但调控方法一定要正确、合理，否则会作出一些令自己后悔甚至违法的事情。材料中的姚华与王祥就是由于没有很好的调控好情绪，而做出了违法犯罪的事情。此题有一定的综合

3、性，考查多方面知识，并要把握好一般违法与犯罪的区别与联系。5、解析：培养乐观、幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的重要条件，A不选。C、D两项包含在B项丰富的文化生活之中。故选B。6、解析：高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受，是可以在生活中陶冶培养的。培养高雅的生活情趣必须有乐观、幽默的生活态度，本题中的姐妹俩面对玫瑰花，一个消极悲观，一个乐观向上，很显然，姐姐的观点正确，故选C。7、（1）解析：人生难免有挫折，挫折对人有消极作用和积极作用之分，对待挫折的态度不同结果也不同。本题四个选项中，B项与题意不符，C想说法错误，D项只看到了挫折的积极作用，对弱者来说，

4、不是事业的成功，而是失败，A项是题干意思的正确表达。选A。（2）解析：在生活中，人们都希望“万事如意”、“心想事成”、“一帆风顺”，但这毕竟只是人们的一种良好的愿望。事实上，不经历挫折和失败是不可能的，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长发展起来的。本题考查的是学生对知识点“人生难免有挫折”的理解与掌握。在本题所列的四个选项中，A项说法错误。造成挫折的因素有时是不可抗拒的，如地震等，故C项错。每个人的经历不相同挫折自然也不相同，况且还受其他因素的制约，故D项错，选B。8、（1）解析：灾难来临时，勇敢面对灾难，以积极的态度应对灾难带来的挫折，只会让国家和人们在抗击灾难的过程中变得更加坚

5、强。遭遇灾难并不是国家变得坚强的前提条件，A错。面对挫折人们的态度，有积极的也有消极的，并不都是正确的态度，C错。D想说法太绝对，也错，B项阐明了我们面对挫折既要正确认识，又要有正确的态度所以正确。故选B。（2）参考答案：【观看图片】为灾区人民捐款捐物；关注灾区，积极宣传、影响更多的人去帮助灾区等。【权利相随】生命健康 受教育【心理处方】人生难免有挫折，面对挫折要保持冷静，迎难而上、从容应对；学会自我疏导，调节不良情绪；增强信心、百折不挠，以顽强的毅力战胜挫折，把挫折当成增长智慧的“磨刀石”等。【体会交流】发言稿（10分）（一）题目：（1分）（二）字数：（1分）【评分说明】200字以上得1分。

6、（三）正文：（1）结合题材（2分）（2）联系自身实际（2分）（3）运用所学知识（至少运用两个不同知识点，每点2分，共4分）（四）参考知识点：珍爱生命调控情绪自信挫折意志责任爱国主义为核心的民族精神一方有难，八方支援的传统美德努力学习报效祖国、奉献社会等。解析：汶川大地震造成了巨大的财产损失和人员伤亡，给灾区的人们带来了巨大的心理创伤，也进一步的凝聚了中华民族的精神，让整个中华民族的儿女的心走在了一起。与整个的初中教材的联系非常密切。第一问学生结合自身实际教容易能回答出23点。第二问结合图片能分析出是生命健康权和受教育权。第三问，地震给人们带来了挫折和忧伤情绪，自然进行心理疏导时也应围绕挫折和情

7、绪来展开。第四问，发言稿要围绕所学知识展开，如珍爱生命、调控情绪、自信、挫折、意志、责任、民族精神等知识点，再结合自身实际展开即可。9、解析：做好本题关键在于分析好题干中的材料，所给材料的意思是：通过外部的力量来观察、认识自己。B项不符合题意。C项与题干意思相悖，D项所说意思在题干中没有表现，A项正确表述了题干的意思，选A。10、解析：本题主要是对课本基础知识的考查，发掘自己的潜能主要通过：经常给予自己积极的暗示、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象等。与之相符只有两项，两项并不是发掘自己潜能的方法。故选B。11、解析：“追星”是青少年比较熟悉的一个词，本题另辟蹊径，把当今社会中的“追星当

8、追袁隆平”的主张引进来让学生讨论。做题前，先对这一主张作出判断，得出结论：这是一个正确的主张，然后再来看所列选项。项与题干相符，正确。的意思题干反应不出来，不选。项说法正确，也与题干意思相符，正确。与题干意思不相符，不选。（二）自尊自强1、答案：(1)保护环境，警钟长鸣。 (2)保护环境，人人有责。(3)保护地球生态环境，就是保护人类自己。(4)其他生命是人类同住地球家园的朋友，需要人类的关爱。(5)关爱大自然，就会受到大自然的恩赐；破坏大自然就必然会受到大自然的惩罚。解析：本题围绕地球生态和环境问题列举了一组令人震惊的数字，这一连串的数字无不在警示人们：地球生命是非常珍贵的，地球生态环境是十

9、分脆弱的，人应该善待其他生命，爱护大自然，保护地球生态，否则将危及人类自身。认真审题后，不难发现，本题考查的是对单元知识点“世界因生命而精彩，生命需要相互关爱”的理解与掌握。因此“广告语”应能体现“善待大自然，爱护环境，保护动植物”的主题(只要符合该主题，言之有理即可)。“对于就某一主题设计“广告语”这类问题，回答时应注意如下问题：(1)广告语不能拖沓冗长，应语言精炼，言简意赅。(2)广告语应能引起人们对该问题的足够重视，起到警示作用。(3)广告语还应能引发人们思考，读来琅琅上口，让人过目不忘。只有符合这些要求的广告语才能起到发人深省的效果。2、解析：本题重在考查“人的生命的独特性”这一知识点

10、。A想说法错误，各种生命共同构成了多彩的生命世界，是平等的。D项说法错误，且比较的内容欠妥当。B、C两项说法正确，与题干意思相符，故选 BC。3、参考答案：（1）党和政府肯定生命、尊重生命。（2） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 肯定珍爱自己生命，尊重善待他人生命。（或答：当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。） = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）答案示例： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 永不言弃。 = 2

11、 * GB3 * MERGEFORMAT 生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。评分说明：只要围绕“珍爱生命”主题，言之有理均可给分。解析：生命的意义不在于长短，而在于内涵，许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命的价值得到了延伸，他们将永远活在人民心中。生命的长短与生命价值的大小并不是都成正比的，只有活着为他人、为社会多作贡献，生命的价值才能不断延伸，有限的生命才能焕发光彩。第一问，结合教材可知是党和政府肯定生命、尊重生命。第二问，实际上就是问应怎样珍爱生命，结合所学较易回答。第三问，短信内容要注意能体现出关爱、鼓励之情，愿与他们心心相连

12、，共同直面挫折即可。4、解析：本题所列四个选项中项说法错误，知道羞耻的人。会努力去赢得自尊，不会失去自尊，故说法错误。排除含的选项，只有B项正确。5、参考答案：（1）尊重（1分）（2）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。（5分）解析：只有尊重他人，才能维护自己的人格，才能赢得自尊。本题所给材料反映的是，由于不能尊重别人，受到别人的责怪，而失去自尊。结合材料第一问较容易答出是“尊重”。第二问在回答时应结合学过的知识，围绕材料来回答即可。

13、6、（1）解析：自尊是人人都需要的，要想赢得自尊，就要学会尊重他人，学会彼此尊重，只有这样才能拥有一个良好的人际关系。本题材料中的标语，正是对此的生动体现，的说法明显错误，排除含的项，故选A。（2）解析：彼此尊重才能赢得尊重，他不是单方面的，是双向的。王强的做法显然与之相悖，对他的建议，只要围绕他的做法展开即可，A B C三项说法正确，与题意相符，应选。D项说法显然不合实际，故不选。7、解析：本题考查的昰学生对“坚强意志作用”的理解与认识。金晶的成长历程正是对坚强意志作用的最好诠释。A项与题意不相符，C项说法错误，D项不对，因为人生难免有挫折，只有B项是对坚强意志作用的正确阐述，故选B。8、参

14、考答案：（1）面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心。勇于自救，有很强的自我保护能力。意志坚强，自强不息。心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能伸出援助之手。勇于承担自己的责任，无私奉献。（4分。答出其中四层意思即可给4分）（2）挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对的态度，态度不同，结果不同。当挫折、灾难来临时，我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护。坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。人最宝贵的是生命，无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命。要学会帮助他人，积极承担自己的责任，努力做一个负责任的公民。（4分。答出其中四层意思即可给4分）（3）

15、何翠青，好样的，你是我们的骄傲！自立自强，让我们在灾难中一起成长！灾难无情，人间有爱，有爱就有一切等。（只要符合题意即可给2分）解析：汶川大地震震裂了大地，却让中国人的心更紧密的联系在了一起，许多感人的事迹，同样震撼了你我，许多优秀的品质如坚强、自信、自强、直面挫折等再一次的呈现在了国人面前。第一问，结合材料与所学知识，答出不畏惧、能自救、坚强、主动救别人等知识点即可。第二问，通过分析材料可看出，对待挫折的态度不同结果就会不同，永不放弃，珍爱生命，就有生的希望等，这些都可以作为启示。第三问，只要是能表达出自己内心的钦佩、震撼、鼓励、并肩战斗之情既可。9、解析：解答本题首先要搞清自尊、自信、自负

16、、自卑各自的含义。自尊是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；自信是指相信自己。自负是依据虚假的事实，追求根本不可能达到的目标。自卑是不相信自己的潜力。两者的共同点都是以自我为中心，结果都是失败。然后结合题干材料，较容易选出正确答案为D。10、解析：此题主要考查对自信的作用及自信与成功的关系的理解和认识。自信能为我们搭起一个人生平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣；自信是成功的基石，正是由于自信者乐观、好奇、专注，可以减少外界的干扰，全身心地投入工作中，最快最好地到达胜利的终点。本题所列四个选项中，只有A项正确， B C D均在说

17、法上存在错误。故选A。11、解析：本题意在考查学生对自信的意义(自信是成功的基石)及怎样才能扬起自信的风帆(即怎样使自己变得更加自信)等知识点的理解、掌握和灵活运用。回答本问题时，可让学生结合课本知识来指导自己的生活实践，使自己变得更加自信、更加坚强。选择时一定要抓住要点：必须看到进步与长处；增强信心与实力。从而较容易的选出正确答案为B。12、解析：本题是考查学生对“人生需自立”、“自立的好处、必要性等问题的理解与认识。这位刚刚踏入大学校门的学生面对第一次独立生活发出的感叹，充分说明了“人生需自立”谁能够及早具有人生需要自立的意识并及早做准备，谁就能为将来自立于社会争得主动。所以我们应该从现在

18、起，自觉地树立自立的意识，锻炼自立的能力。故选B。13、解析：很明显，本题考查的是单元知识点“告别依赖，走向自立”。芬兰总理的女儿家庭条件不能说不好，但她的父母并没有溺爱孩子为女儿包办一切，而是让女儿自己去奋斗、争取，其目的就是要孩子早一点告别依赖，走向自立，在社会生活中锻炼自立能力，最终成为一个自立自强的人。她显然理解父母的良苦用心，她的行动已经证明了她的自立能力，已证明了她没有让父母失望。自立并不等于不接受父母的任何帮助，自立并不是拒绝帮助，而是依靠帮助。答案为A C D。14、参考答案：教会了他自立自强的精神。（1分）自立自强对一个人的成长起着重要作用。自立才能走向自强，自强者不怕困难，

19、积极进取。母亲让我们懂得，要自觉克服不劳而获的行为，从小事做起，战胜自我，走自强之路。（1分）教会了他尊重他人的品质。（1分）尊重他人既能激发起他人奋发进取的力量，使人产生巨大的精神动力，又能赢得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。（1分）解析：自强的意义是非常大的。直面生活的艰辛离不开自强，要想取得事业的成功离不开自强。自强作为一种精神、一种美好的心理品质和道德品质对一个人的成长起着巨大的作用，是我们健康成长，将来成就事业的强大动力。本题所给材料很好的诠释了这一点，由于母亲对乞丐的尊重，让他赢得了自尊，增强了战胜困难的勇气，获得了进取的动力，找到了通向成功的阶梯，因而走上了自强之路

20、。回答本问题围绕自强和尊重他人两个知识点展开即可。15、解析：要培养自强的品质有三个要求：树立坚定的理想；战胜自我；扬长避短。本题中的小江同学“找到了自己的最佳才能”，“认识了自己”，实际上就是能够扬长避短，不断自强，走向成功。他成功的经历告诉我们，要想自强和成功就必须学会扬长避短，这是培养自强品质的捷径。据此分析四观点是正确的。答案为D。（三）学法用法1、解析：上网对涉世未深的青少年来说，无疑具有很大的吸引力，属于青少年“身边的诱惑”。对于上网的功与过、利与弊，应一分为二地看待；正确利用互联网则有利于青少年拓宽视野、丰富知识、提高能力；但若沉迷于互联网上不健康的信息，则毒害身心，影响青少年的

21、健康成长。因此青少年对待上网的态度，既不能完全拒绝，不去接触，也不能对上网不加节制，更不能对上网与否采取无所谓的态度，而应是合理分配时间，以服务学习，开拓视野为目的，做到健康上网，文明上网。故答案为B。2、解析：很显然，本题考查的是单元知识点“学会拒绝不良诱惑”。不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的伤害。战胜诱惑可采取的方法主要有以下三种：避开诱因法。婉言谢绝朋友，提高自制力。专时专用，改正不良习惯。根据本题创设的情境，可以灵活地采用方法“”防止中学生误入更多的“雷区”，而不能采取的方法，故答案为C。3、解析

22、：一般违法与犯罪尽管有着本质的区别，但二者都没有不可逾越的鸿沟。因此，我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。这就要求我们：提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑 、加强道德修养，遵守网络规则、自觉树立法律意识，依法自律、提高安全防范意识，做到健康上网，文明上网，而不是拒绝网络生活，因噎废食，答案为D。4、解析：必须对未成年人保护法关于四种保护的规定吃透理解、融会贯通，才能正确判断与区分四种保护。而本题正是考查学生对未成年人保护法中规定的四种法律保护的理解与认识。通过分析题干后，不难判断本规定体现了对未成年人的家庭保护。答案为A。5、解析：本题意在考查学生对“如何同违法犯罪做斗争”这一问题的理解、掌握和运用。同违法犯罪作斗争是公民应履行的义务，但是同违法犯罪作斗争必须沉着、冷静，见义智为，尽量用智慧和法律保护自己或他人的合法权益，应减少无为的牺牲，把自己的损失降低到最小，不能硬拼和蛮干，这是同违法犯罪作斗争时应遵循的一个原则。用这一标准衡量本题四个观点，能体现见义智为是可取的；而是盲目