小学2022年艺术工作年度报告

1、XXXX小学艺术教育年度报告2022学年，我校艺术教育工作紧紧围绕市区教育主管部门的要求，落实“十个一”、“体育艺术2+1”项目开展和区教科研工作重点，结合我校艺术工作实际开展好艺术教育各项工作。以探索“情智教育”模式为教育教学的追求，渗透“小先生”的课堂教学，力求在“课堂特色、校本特色、校园艺术特色活动”等方面体现，努力实践情智校园艺术品牌学校的教育教学活动目标。学校青岛市和市北区的戏剧、合唱、书法比赛中均获得一等奖的好成绩。 一、艺术课程建设我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，除此之外学校还利用地方课程、学校课程开展了丰富多彩的艺术课程。我

2、校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。二、艺术教师配备我校目前有1275名学生，教职工65人，开设32个教学班，有音乐专用教室4个，美术专用教室2个，音美器材室各1个，舞蹈教室1 个，阶梯教室和体育馆1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，现有艺术专职教师8名，艺术教师均为本科学历，二级教师，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教

3、学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市县和学校组织的各种形式的业务培训。组内先后3名教师获区教学能手荣誉称号，多次出市、区校公开课，在国家级、省级、市级各级各类比赛中，学生获奖人数累计以达200多人次。三、艺术教育管理学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理

4、，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。1强化制度管理。为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作方案学校十个一项目活动方案，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进

5、行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。2强化计划管理。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。3强化常规管理。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组、非洲鼓、双排键等社团。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，

6、生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。4强化教学管理。探索教学新模式。积极探索“FREE TALK”环节与艺术课堂的结合，让学生在“畅谈”中体验艺术活动的乐趣，以“小先生”深度课堂为载体，激发创造精神，形成艺术素养，我想这是我组今后应该努力的方向。因此我们把评价分为两方面，一是对探究过程评价；二是对学习成果评价。1、探究过程评价：在课堂上讨论设计的思路、获取材料的途径和解决问题的具体方法时，以男女生评比、小组间评比、“随机”抽签评比、自由组合评比等形式，多层次的激活学生的探究思维，好的创意不仅在全班树典型，还在级部内交流，供大家学习。为更好的适应不同个性和能力的学生的美术

7、学习状况，并以鼓励、表扬等积极评价手段，从正面加以引导，对于探究的质量在作业本上用各种“表情”进行体现，如创意型的画“笑脸”、临摹型的画“平脸”、被动型的画“鬼脸”，使每个学生都能清楚了解自己在本节课上的表现，使每次作业都汇聚童真的想象。2、学习成果评价：采用展示作业自评、互评、教师点评相结合的方式评价学习成果。让每个学生都清楚评价标准，在评价的过程中潜移默化的培养审美能力。对于不同能力的学生，以批语的形式给与不同的要求。如“色彩运用得当”“层次感很强”“构图饱满”等，让学生不仅要看到不足之处，也要发现自己的长处，而绝不把自己看得“一团漆黑”。四、重点项目推进加强合唱团建设。我校是合唱艺术特色

8、学校，在一至六年级全力普及合唱艺术，激发学生参与合唱的兴趣，陶冶艺术情操。优化音乐教学资源，逐步提高学生艺术表现能力。进一步优化音乐教学资源，学生之间愉快分享自己喜爱的优秀歌曲、艺术类书籍，以及音像教材，丰富学生的音乐素养，培养学生的想象力、创造力，让每一位孩子懂得发现美、欣赏美、创造美，懂得美在生活中的广泛应用。五月底学校合唱团参加“山东省基础教育美育研讨会艺术成果汇报”，6月获得市北区中小学生班级合唱比赛一等奖，并代表市北区参加青岛市的比赛，推进了优势艺术项目的发展，营造了浓厚的艺术氛围。五、艺术教育经费投入和设施设备学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色

9、建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。六、课外艺术活动我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。1、参加各类绘画比赛。“月儿圆圆，心儿甜甜中秋书画展”，为了启发学生寻找美、发现美、创造美，我们引导学生用孩子的视角画出自己眼中的中秋节。全校28个班积极参与，学校共评选出75幅优秀作品，在学校橱窗内分批展出，得到老师同学们的一直好评。2、举办个人书画展。我校美术组在南北校区为学生

10、创设了一处个人美展基地。在六一儿童节期间，社团美术作品放在一楼大厅展示，得到了同学们的好评。在情智楼一楼创建了专业的绘画展示厅。定期为学生开办个人美术、书法作品展，得到了领导、老师的一直好评。3、开办“八度空间”每周一歌活动。每周由一个班级向全校推荐一首适宜小学生传唱的歌曲，利用课间、午餐等时间在雏鹰广播站播放。4、创办“艺术沙龙”。充分挖掘艺术教师的艺术素养，利用午休时间每月分别举办一场音乐欣赏讲座和一场美术赏析讲座，给学生以艺术的启蒙与熏陶，并在校园网开设相应栏目，便于学生点击阅览。5、利用外聘艺术课程资源，开展好艺术特色课程。本学期学校继续聘请优秀校外课程资源，开设非洲鼓、戏剧课、相声课

11、、沙画、健美操、快板课特色艺术课程，将戏剧元素融入美术课、音乐课，潜移默化地培养师生的戏剧艺术素养。学校对艺术社团的管理也是有礼有节，严抓考勤，每学期在社团艺术节中，学生踊跃展示自己的特色艺术风采，在丰富多彩的社团艺术活动中，学生的艺术素质得到的提高，受到了家长的好评。6、本学年度学校开展了丰富多彩的艺术活动，如六一儿童节，学校举行了“十个一”项目教育成果展活动。 七、校园文化艺术环境学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦

12、、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。八、实行学校艺术教育工作自评公示制度学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对学生的艺术素质测评也进行了公示，对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。九、艺术素质测评为了确保艺术素质测评工作实施，学校特成立测评工作领导小组，教务处具体负责，制定测试工作方案，由艺术教师依据文件精神及标准，开展艺术教育测评。因为本学期刚刚开始这项工作，所以这次艺术素质测评还主要围绕学生的艺术基础知识和艺术课堂成果进