七年级数学教师工作总结第一学期8篇

1、第 第 页七年级数学教师工作总结第一学期8篇 七班级数学老师工作总结第一学期1 本学期，我担负的是七班级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。 一、仔细备课，做好课前预备工作 依据数学课标的要求，仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解同学，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时做

2、出总结，仔细搜集每课书的知识要点，归纳成集。依据不同类型的同学拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。 二、加强上课技能，提高教学质量 新课标的数学课通常采纳问题情境-建立模型-说明、应用与拓展的模式开展，全部新知识的学习都以相关问题情境的讨论作为开始，它们使同学了解与学习这些知识的有效切入点。在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让同学一上课就感爱好，每节课都有新鲜感;留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时也充分考虑每一

3、个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。 新课标提倡自主、合作、探究的学习方式。在课堂上常为同学提供动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们争论、思索、表达。由于同学乐学，兴致激昂，通常同学获得的知识都超过教材和我备课的范围。 三、仔细批改作业,做好课后辅导工作 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时、仔细，将在作业过程涌现的问题，进行总结分析然后评讲，针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成果。 四、狠抓同学的学风。 我所任教的两个

4、班的总体状况一般。上课的时候有些同学不能用心听讲，课后不能仔细独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。 五、虚心向同行其他老师学习 在教学上，积极征求同备课其他老师的看法，学习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和需要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每节课教学的阅历和奇妙的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。 六、继续教育提高业务水平 仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。十月份我参与了晋江市中

5、学数学老师现场教学设计竞赛，获得三等奖，促进专业进展和课堂教学质量的提高。这学期也完成了晋江市首期中学校老师远程研修骨干培训班结业考核。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在领导老师和前辈的指导下，取得更好成果。 七班级数学老师工作总结第一学期2 本学期任初一七班的数学教学工作，入学初在学校组织的摸底测试中，不及格的同学有16人，占26%，最低分只有18分，6079分的有23人，占37%，90分以上只有3人，可见此班

6、的中、下面的同学较多，基础比较差，有的同学学习的习惯也很差，上课留意力集中不了，作业不能独立按时的完成，针对班上同学的实际状况，我采用了如下措施： 一、仔细备课，备教材教法备同学的实际状况，仔细写好教案，每一堂课都要做到有预备。 二、做到仔细上好每一堂课，讲解概念及其应用力求清淅，有条理，深入浅出，在课堂上特别留意调动同学学习积极性，留意精讲多练，使同学动口动手动脑，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习技能，尽量让各个层次的.同学都有所得。 三、作业的布置有针对性，有层次，同时对同学的作业批改实时，仔细，分析并记录同学的作业状况，将涌现的问题作出分类小结，一些小问题将其批

7、改解决，错误较多的问题，上课时进行透彻的讲评，并针对有些状况实时改进教学方法，做到有的放失。 四，做好课后辅导，着重单元测试。单元测试不仅是同学对本单元中所学知识掌控状况的检测，也是对老师教学效果的检测，通过检测状况留意对后进生的辅导，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使其对学习产生爱好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事，使学习成为他们自我意识的一部分，在做好后进生的转化工作时，要留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，

8、这样，他们就会学懂，学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，留意克服不足，发扬优点，争取后面的教学工作做得更好。 七班级数学老师工作总结第一学期3 这学期，我担负的是初一3、5班数学教学。参与工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍旧有许多不足的地方，但在这半年中我能仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步

9、的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结： 一、教学工作： 1、仔细备课 本学期本人对教材内容进行了仔细的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步仔细熟识，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大加强了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后实时做出总结，写好课后记录，实时与其他老师沟通、争论。 2、仔细上课。 本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，仔细组织课堂，上课严格要求同学，精讲多练，能

10、够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原那么”，训练同学的思维，培育同学的技能。主动积极的去引导、启发同学，留意调动同学的积极性，面对全体同学，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。 3、仔细批改作业 本人一丝不苟的仔细批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了实时批改，实时发放，不会由于其他工

11、作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的实时、精确，确保了作业的实效性。 4、仔细进行月考 本学期月考，均做到了仔细的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使同学的知识水平得到了最大的提高。 5、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动积极与同备课老师沟通，共同探究教育教学。积极参加学校公开周公开课教学。仔细听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基矗 二、取得的成果： 1、在其他老师的援助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得

12、了肯定的成果，一3班：及格21人，优秀6人，及格率%；一5班：及格19人，优秀5人，及格率%。 2、存在的主要问题： 1，在教学上的阅历不足，。对同学缺乏一点耐烦和信心。平常对同学批判多，表扬少。 2对同学要求还不够严格，同学的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不仔细的同学，作为老师在这方面抓得还不够。 3同学的基础知识不够扎实 七班级数学老师工作总结第一学期4 刚进入七班级学习，有的同学上数学课没多久，爱好就渐渐消逝，那么，七班级数学教材应当如何才能提高同学的学习爱好呢?我认为应当从以下几个方面入手。 一、要充分把握起始阶段的教学 良好的开端是胜利的一半，同学翻开刚拿到的数学课本

13、后，一般都感觉新颖、有趣的想法。因此，老师要不惜花费时间，深下功夫，让同学在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生深厚的爱好。如在教学第一章中100以内的连加连减时，我让同学俩俩一组相互检查计算结果，同学们积极相互验证，合作让枯燥的计算题也变得有意思。 二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性 生活数学比较贴进生活实际，具有很强的现实性。因此，它以丰富的内容提供教学中诱发同学情趣和动机的酵母。 (一)着重课堂教学中的引入环节 在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把同学的积极性调动起来，唤起他们的参加意识。如教学年历表时，一开始就用事一个谜语导入，让同学们猜谜语。待他们思索回答后再进行总结年

14、历表。最末让他们合作进行制作年历表，也加深了时间的印象。相信在这样轻松的环境下，同学自然会爱好盎然、积极主动地投入到学习中。 (二)充分让同学参加实践操作 针对七班级同学喜爱观看、喜爱动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发同学的学习爱好。在教学中，我把同学分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手，一起来表演加法和乘法之间的联系，同学在参加活动中认识自我，以产生爱好和求知欲。 三、着重学习方法指导，培育良好的学习习惯 以指导教法，渗透学法的思想，在每章节内容的编排上安排了做一做、想一想、议一议、读一读等栏目，其独具匠心、面目一新。设法使同学学有趣、学

15、有法、学有得。我从爱好教学入手，侧重于从以下几个环节中进行： (一)培育阅读习惯 详细方法是阅读前出示阅读题，如在做应用题时着重同学仔细读题，理清应用题的数量关系。阅读完毕，通过提问、或以评估的形式来检查阅读效果，或有计划地组织学习小组以争论的形式探讨阅读内容。同时，鼓舞同学在阅读中想想怎么解答，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成果的同学，使同学有获得胜利之喜悦，从而产生爱好，养成阅读的习惯。 (二)培育争论的习惯 老师通过有针对性、合理性的提问，引发同学进入教学所创设的教学情境，引发他们积极探讨数学知识，逐步培育他们的思维技能和争论的习惯。 (三)培育观测技能 同学对年历表观测特别感爱好，

16、老师引导他们有的放矢、积极主动去观测大月、小月、非常的2月以及今日星期几?。可采用边观测、边提问、边引导同学对改变结果进行争论;也可以创设教学情境把同学带入较熟识的环境中去观测。 (四)培育小结习惯 根在实际教学中或让同学上讲台进行本节课学到了什么的小结评比，从课时小结渐渐过渡到单元小结。常常强调去归纳、小结，使同学记忆效果明显，认识结构清楚，学过的知识不易遗忘。 七班级数学老师工作总结第一学期5 一学期来，担负七班级的数学教学，顺当完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作做出总结： 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法。 依据教材内容及同学的实际，设计课的

17、类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学

18、都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 六、积极推动素养教育。 新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了同学技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知

19、识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。 教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。由于对同学的了解不够，对同学的学习立场、思维技能不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学掌控的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 八、今后努力的方向： 加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。

20、加强教学反思，加大教学投入。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量 七班级数学老师工作总结第一学期6 这学期我担负七班级一班的数学教学工作，由于刚走上工作岗位，阅历有限，虚心向其他有阅历的老师请教，并在教学工作中不断的总结阅历，实时对自己的教学工作进行反思，并总结出一套适合自己教学的阅历。我对自己这学期的教学工作有以下总结： 一、 立足于新课改，落实教学设计 在教学过程中，教学设计是一个必不可少的环节，对教学过程的设计，既是一个繁复的物质预备又是一个抱负的心理预期。一提到教学设计，自然就想到教案。教案是教学设计的文化本，

21、也就是用文本形式展示教学过程的蓝图。在写教案的过程中，仔细钻研教材，挖透教材，依据新课改的要求，依据教学内容的特点写好教案，在进行教学设计，把同学看成是教学过程的主体，给同学自由进展的空间，把同学推到课堂的前沿。把课后反思写入教案，在焦灼而开心的课堂教学中，在脑海里多留一些课堂的情景，下课后深思教学过程，反省教学问题，不断提高自身的业务素养，提高自己的觉悟，力争上好每一堂课，通过反思，对下堂课进行预设，备好下一堂课。在循环反复中打造完满课堂，向每一个45分钟要质量。 二、以教学效果为目标，打造完满课堂 随着教育教学的改革与进展，在新的教育理念指导下，课堂教学对老师提出了前所未有的挑战，需要打破

22、了陈旧的满堂灌的教学模式，构建同学喜爱的课堂，让同学在欢乐中学习。在课堂教学中，以新课改的教育理念为指导，调动同学的学习主动性，首先，就要从自己做起，争取上好每一堂课，让每一堂都有亮点，让每一堂课都能吸引同学，让同学全身心投入到学习中。在自己上好课的同时，依据同学的学习状况，想方法活跃课堂气氛，调动同学的积极性，发挥同学的主观能动性，让同学主动参加，自主学习，让同学真正成为学习的主体，让人人都养成学习的好习惯。在大量的教学实践中，我总结了上好一堂课的关键。一堂胜利课需要具备六个“肯定”：肯定在课前细心预备，挖透教材;肯定在上课过程中着重教学环节，肯定做到教态端正、大方;肯定要用规范的一般话教学

23、;肯定要有工整的板书;肯定要有极强的应变技能。教学效果是衡量一节课是否胜利的标准，所以，在仔细上好课的同时，实时反馈教学效果。 三、细心批改作业，掌控学习状况 作业是反映教学效果的须要途径，要把作业放在教育教学工作的中心任务，每天的作业都要保质保量，把作业的重心放在课后作业上，当然不能忽视课外作业。要细心批改作业，在作业上发觉问题，对发觉的问题，实时讲清晰，让同学实时消化。对作业严格要求，书写要工整，有错题需要更正，要求同学按时独立完成作业。不定期抽查课外作业和配套练习册，实时发觉同学学习中存在的问题，并制定解决方案。 四、制定辅导计划，面对全体辅导 数学教学比较非常，同学在不断学习的过程中，

24、会涌现两极分化现象，差生面会渐渐扩大，假如不实时解决，会影响班级的学习风气，因此，要制定详细的计划和目标，依据全班同学的学习状况进行辅导，对部分同学进行有针对性的辅导。要用自己的耐烦和爱心去感化后进生，让他们建立起学习的信心，特别是对一些后进生的辅导要有耐烦。辅导要突出重点，尽量做到都会的不辅导，都不会的少辅导，合理安排辅导时间，确保辅导计划的完成。把辅导作为教育教学的主要环节去抓，把辅导落到实处，踏踏实实，让同学稳步前进。 五、始终把提高成果看成是教学工作的首要任务 在教学过程中，要培育同学的综合技能，着重同学的全面进展。在落实素养教育的同时，始终把同学的成果作为教学工作的主要任务，把成果作

25、为判断教学成效的一个标准，除了期中、期末以及月考测试外，每章一套题对同学的学习进行评价，要求同学每次测试完都要写总结，本人对同学的考试总结仔细分析，从中发觉问题，并制定出解决问题的对策。在教学过程中，依据同学的学习现状，确定“两率”奋斗目标，不断提高平均成果，让每位同学考出力所能及的成果。期中考试及格率47、红色率20;期末考试及格率58。3、红色率18。3。两次成果比较红色率没有提高，及格率有所提高，从整体上比较成果在提高。 以上就是我在本学期对数学的教学工作总结，由于缺乏阅历，许多地方存在不足，我在以后的教学工作中，虚心向他人学习，争取使自己的教学水平更上一层楼。 七班级数学老师工作总结第

26、一学期7 本学期，我担负七(4)班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、备课 每天仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己教学时的切身体会或疏漏，记住同学学习中的闪光点或困惑，教学阅历的积累

27、和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用的。 二、课堂教学 1、加强了上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。 2、进行肯定数量的练习。练习有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，每讲完一个例题，配备了肯定数量的练习题，练习题强化同学对概念的理解及数学思维的形成与熬炼，形成了肯定的思维技能。 3、做好培优辅差工作。 依据七四班同学学习

28、数学的状况，把他们分成优生、中等生、学困生。有问题要问的同学自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指引、改正。除了老师辅导外，还要求同学成立“数学学习互助小组，由一位优生带两到三个学困生，给学困生每天布置5道计算题，做完让辅导的同学检查，假如有错误，辅导他们的同学给他们仔细讲解，直到清晰为止。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐烦为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步实时予以鼓舞表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。对于优生，给他们布置书中拓广探究的习题做，或布置课外学习，有问题

29、可以随时到办公室问老师。 4、布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，有错误的同学当面订正，或在第二天上课时课堂上在全班同学面前订正，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢实时了解同学的学习状况。 5、课后反馈，寻求方法。在教学过程中，我遇到了各式各样的问题，例如：同学不知怎样预习新课，在课堂上怎样才能听懂老师讲课，我采用什么样的方法才能给同学讲懂，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，让自己的教学更加适合自己的课堂。

30、三、考试 本学期学校进行了两次月考，我采纳每章考一次，以加深同学对本章基础知识的掌控。学校第一次月考，我班的成果是七班级四个班中的倒数第一，比第一名差了7分多，我感觉是我的教学方法有问题，在以后的教学中，我就在备课、上课、批改作业、辅导同学方面做了大量的改进，在第二次月考中，成果有了一点点进步，以后继续根据这种方法进行教学。 四、存在问题 1、教材挖掘不深入。 2、同学的知识结构还不是很完整，知识系统还存在许多真空的部分。 3、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑。 4、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高; 针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。 七班级数学老师工作总结第一学期8 本学期我担负七班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学立场，勤恳，锲而不舍的精神从事教学作。 作为数学老师，我能仔细制度计划，着重教学理论，仔细教学和备课，积极参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学掌控好数学知识。还留意以德为本，结合现实