九年级英语全册期末单元复习Unit8ItmustbelongtoCarla课件人教新目标版(同名844)

1、期末单元复习Unit 8单词过关一、词义助记。1卡车；货车truck 2.野餐picnic3兔；野兔rabbit 4.粉红色的pink5担心的；不安的uneasy 6.在户外；在野外outdoors7外套；外衣 coat 8.着陆；降落land9套装；适合 suit 10.大不列颠 Britain11阻止；阻挠 prevent 12.力量；精力 energy13位置；地方 position 14.埋葬；安葬burial15尊重；荣幸 honor 16.祖宗；祖先ancestor17胜利；成功 victory 18.一段时间period二、词形转换。1who(pron.)谁 whose (形容词

2、)2happen(v.)发生；出现 happening (名词)3policeman(n.)男警察 policemen (复数)4wolf(n.)狼 wolves (复数)5accept(v.)接受 receive (近义词，收到)6historical(adj.)(有关)历史的 historian (名词，指人)7lead(v.)带路；领路 leader (名词，指人)8medicine(n.)药 medical (形容词)9enemy(n.)敌人 enemies (复数)10anyone(pron.)任何人 anybody (同义词)一、汉译英。1属于belong to2听音乐会atten

3、d a concert3捡起pick up4一些不同寻常的东西something unusual5报警 call the policemen6起初 at first7看见某人正在做某事 see sb. doing sth.8制造噪音 make noise9咳嗽得厉害 cough a lot10感到困倦 feel sleepy11赶公交车 catch a bus12洗澡 take a show13追赶 run after14跑步锻炼 run for exercise15多于 more than16和某人交流 communicate with sb.17纪念祖先 honor ancestors18

4、阻止某人做某事 stop sb. from doing sth.二、英译汉。1the rest of my friends 我的其他朋友2in our neighborhood 在我们家附近3nothing much 没什么事4nextdoor neighbor 隔壁邻居5go away 走开6have fun doing sth. 做某事有乐趣7try to do sth. 努力做某事8historical places 历史古迹9ancient leaders 古代的领导10arrive in 到达11point out 指出12a victory over an enemy 战胜敌人13

5、talk to sb. on the phone 和某人通电话14at work 在上班句型过关根据汉语提示完成句子。1它肯定是属于卡拉的。It must belong to Carla.2我昨天去听了音乐会，因此它可能还在音乐大厅里。I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall.3所以它不可能被人偷了。So it cant be stolen.4所以它可能还在公园里吗？So could it still be at the park?5我认为肯定有人已经捡走它了。I think somebody m

6、ust have picked it up.6现在我将给他们打电话，看看是否有人捡到了它。Ill call them now to check if anybody has it.编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情

7、况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继