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1、中国法2015年秋期基于网络的课程考核改革试点开放教育（本科）中国法制史期末复习参考资料2015年12月修订一、课程考核说明50%。形成性考核1.50%。形成性考核成绩合格方能参加终结性考试，形成性考核和终结性考核均及格方为课程考核合格。2.考核期间：具体考试时间由各分校2.考核期间：具体考试时间由各分校（工作站）根据重庆广播电视大学文件，并结合考生人数和考试机数量等实际情况自行确定。.考题形式：综合测试（题库）.组卷方式：随机组卷。只有一次组卷机会。生人数和考试机数量等实际情况自行确定。.考题形式：综合测试（题库）.组卷方式：随机组卷。只有一次组卷机会。.考题分值：名词选配题15个，每题4分

2、；问答题4个，每题.考核时间：90分钟.10分。二、客观题部分考核内容：参见中央电大统一印发的中国法制史期末复习指导三、主观题部分1夏朝法律制度的主要内容。（1）“夏有乱政，而作禹刑”。禹刑是以禹命名的夏朝法律制度的总称，其具体内容已无从查证。据后人追述，夏朝已经有了“五刑”，共三千条。三正”。这是夏启在准备讨伐有扈氏时发布的战争令，1夏朝法律制度的主要内容。（1）“夏有乱政，而作禹刑”。禹刑是以禹命名的夏朝法律制度的总称，其具体内容已无从查证。据后人追述，夏朝已经有了“五刑”，共三千条。三正”。这是夏启在准备讨伐有扈氏时发布的战争令，“昏、墨、贼，杀”。其中的昏、墨、贼是夏朝的三个罪名，（2

3、）“威侮五行，怠弃即军令甘誓中一条罪名。杀是刑名。“己恶而掠美为昏”（3）“贪以败官为墨”。“杀人不忌为贼”。（4）“吕命穆王，训夏赎刑”。夏朝已经有了赎刑。当时用青铜来赎罪。2商朝王位继承制度的发展变化。商初，王位继承是兄终弟及与父死子继，但以弟及为主。皇兄死后，由皇弟继承王位。（2）商朝中后期，随着私有制的发展，私有观念进一步加强，父死子继逐渐取代兄终弟及。父皇死后由皇子继承王位。（3）实行父死子继以后，商朝后期，又逐渐实行嫡长继承制。所谓嫡长继承制，就是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”嫡长继承制自商朝后期实行后，就一直作为我国古代主要的继承制度而存在。3西周定罪量刑的原则。（1）耄悼

4、之年有罪不加刑：（1）耄悼之年有罪不加刑：意即7岁以下，80岁、90岁以上的人犯罪，不处以刑罚。一原则的确立标志着我国刑法中关于刑事责任年龄原则已初步确立。犯罪主体的意识能力，并据此考虑用刑问题。一原则的确立标志着我国刑法中关于刑事责任年龄原则已初步确立。犯罪主体的意识能力，并据此考虑用刑问题。或一贯犯罪从重处罚，过失或偶然犯罪从轻主观形态的差别，灵活地运用刑罚手段。要考虑犯罪者的罪行严重程序，谨慎测将犯罪主观动机与对社会危害性结合起来考虑。不定罪也有一定理由的案件，从轻处罚或赦（2）区分眚、非眚、非终、惟终：即故意处罚的原则。西周统治者已经开始区分犯罪者（3）“慎测浅深之量以别之”：断狱时，

5、首先度罪犯的动机，以此区别量刑的轻重。西周统治者（4）罪疑从赦：即对于定罪有一定根据，免的原则。这一原则在西周以前已产生，周朝使疑罪从轻从赦原则定型化。（5）刑罚世轻世重：即所谓的：“刑新国用轻典，刑平国使疑罪从轻从赦原则定型化。用中典，刑乱国用重典。”意思是说，刑罚手段的运用要以形势而定，要视治安状况的优劣而分别实施。其适用须有节度，不能一味的使用重刑手段。4战国时期立法指导思想的主要内容。（1）“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”不论是谁，不分贵贱等级、亲疏远近，只要违法犯罪，都要按法律论罪处刑，以打破奴隶制“刑不上大夫”的壁垒。（2）“法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也”由官府统

6、一制定成文法，向百姓公布，使人人皆知法而又有法可依。否定“刑不可知，则威不可测”的秘密法。（3）“重其轻者”定罪量刑时，加重对轻罪的处罚。5法经的主要内容、阶级本质和历史意义。（1）法经是我国封建社会最早的一部粗具体系的法典，由战国初期魏国的李悝制定。法经共有盗、贼、囚、捕、杂、具六篇。（2）阶级本质：锋芒指向劳动人民，法经开宗明义规定盗、贼两篇，认为“王者之政莫急于盗贼”，表明镇压盗贼是地主阶级专政的主要任务；维护君主专制；维护封建等级制。（3）法经在我国法制史上具有重要意义。首先，法经初步确立了封建法制的基本原则和体系，是后世封建法典的蓝本；其次，法经对当时封建经济的形成和巩固起到了一定的积极作用。6秦朝的立法指导思想。法令由一统。先秦法家提出“壹法”，即统一立法权，统一法令的内容，统一人们的思想。秦王朝发展了这一思想，提出“法令由一统”、“法出于一”的思