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1、第 1 页8.3 丑小鸭 当一群天鹅掠过湖面，飞向南方时，它又惊奇又羡慕。它惊奇的是竟 优雅的姿态，也羡慕它们结群而飞，而不像自己形单影只。从这里可 。 第四段79 自然段第二年春天，丑小鸭变成了白天鹅，跟 第 2 页长长的脖子时，它吃了一惊。这时的丑小鸭快乐极了，它跟伴随伴张 开翅膀，向远方发出鸣叫，飞向蓝蓝的天空。它所羡慕的、向往的一 鸣、曾课后考虑题：读了这个故事，你想到了什么？意在引导学生在阅 小和蔼待人，互相尊重，同时人。 第 3 页项 导学生认真体味，设身 了谁都表现出丑小鸭的孤单；而“孤零零和“泪水扑嗒 师可展示鸭子和天鹅的图片，或播放有关 它们的录像，使不理解这些鸟类的学生有直

2、观的感受；也可以找来? 丑小鸭?的动画片作为课文的补充，在学习课文后播放，让学生更能 让学生在讨论中自己的感受。讨论时，可引导 的行为说起。结合课文中鸭子、猫、公鸡前后不同的表现，使学生明 第 4 页 孤单 父逝，生活更为困顿。安徒生从小观察敏锐，想象力丰富，他阅读了 这些东西来教育他们，使他们热爱生活、热爱美和真理，他就要为他第 5 页 说。文体简洁朴素，但充满丰富想象力与浓重诗情及哲理，又能反映 所处时代和社会生活，表达平凡人的感情与意愿。因此他的童话，外 安徒生满腔热情地歌颂人民的优良品质，同时又锋利地揭露社会 发现真理，发现人类灵魂中最真诚、最美丽、最仁慈的事物，从而使 。 第 6 页 受。小组内选择感受最深内容，读后说说 的读及表演汇第 7 页B 第四段重点通过表演小鸟“嘲笑和“猎狗的“追赶，体会 第 8 页 话?丑小鸭前后不同的动画；动物头饰；课件或者写有句子的小黑 情 “丑小鸭的嘴大大的，腿细细的，身子瘦瘦的，样子真难看。 第 9 页 老师根据学生找出的句子随机出示有关句子，引导学生体会丑 丑小鸭太快乐了，他扬起头，伸长脖子，从心底里发出快乐 第 10 页 对小鸭子们说 对鸭妈妈说 对猎狗及小

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